《粤教版选修《中国现代散文选读》第3单元第9课《论趣》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版选修《中国现代散文选读》第3单元第9课《论趣》ppt课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第 9课 论 趣 2017/1/26 该课件由【语文公社】诗海探珠 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第9课 论 趣 2017/1/26 该课件由【语文公社】西江月 朱敦儒 日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。 青史几番春梦，黄泉多少奇才？不须计较与安排，领取而今现在。 诗海探珠 2017/1/26 该课件由【语文公社】【 赏析 】 这首词写作者晚年以诗、酒、花为乐事的闲淡生活，流露出一种闲旷的情调。 “日日深杯酒满，朝朝小圃花开 ”，起首两句写出词人终日醉饮花前的生活。深杯酒满见得饮兴之酣畅，小
2、圃花开点出居处之雅致，这正是借物写人之法的妙用。 “自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍 ”，三个 “自 ”隔字重叠，着力突出自由自在、自得其乐的神态，自然地带出 “无拘无碍 ”一句。 2017/1/26 该课件由【语文公社】至下片文情陡变，两个对句表达了作者对世事人生的认识，所谓人类的历史不过是几场短暂春梦杂沓无序的联缀，无论怎样的奇士贤才都终究不免归于黄泉。此词写作时代大致正忠良臣屈死而奸佞当道之时，因而 “不须计较与安排”，只要 “领取而今现在 ”，隐含着作者深深的悲愤之情和自我安慰之情。这是对上片所描述的闲逸自得生活的概括和揭示。 2017/1/26 该课件由【语文公社】【 思考 】 有人说前
3、两句 “无一字及人，而人的精神风貌已隐然可见 ”，根据诗句，谈谈你的理解。 【 提示 】 画线部分为思考答案。 2017/1/26 该课件由【语文公社】基础自主学案 一、字音 船 舶( b ) 扈从 ( h ) 胼胝 ( p i n z h ) 摩顶放 踵( z h n ) 商 贾( ) 蒙 昧( m i ) 癖嗜 ( p s h ) 掮( q i n ) 客术 2017/1/26 该课件由【语文公社】二、字形辨认 胝 z h 胼胝 扺 z h 扺掌而谈 抵 d 抵达 挠 n o 阻挠 绕 r o 缠绕 饶 r o 富饶 禄 利禄 碌 l 忙碌 渌 l 渌水 刺 刺骨 辣 l 辣椒 剌 l 乖
4、剌 2017/1/26 该课件由【语文公社】昧 m i 蒙昧 眜 m 眜险搜奇 睐 l i 青睐 坼 c h 干坼 折 z h 折扣 诉 s 告诉 2017/1/26 该课件由【语文公社】三 、 词语辨析 (1)权力 权利 权力：政治上的强制力量 ， 职责范围内的支配力量 。 权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】例： 孩子也是一个人的独立的生命体 ， 他们同样具有独立的人格权 ， 即便是家人也没有 _侵犯他们的合法权益 。 我们要加快推进行政 _和政务服务事项规范运行 ， 建立权责清晰 、 程序严密 、 运行公开 、 制约有效的机制 ， 打造
5、阳光透明政府 。 权利 权力 2017/1/26 该课件由【语文公社】(2)启发 启示 启发：阐明事例 ， 引起对方联想而有所领悟 。 启示：启发指示 ， 使有所领悟 。 例： 本书特色画面浓墨重彩 ， 故事轻松活泼 ，让孩子们跟着小主人公探索大自然的奥秘 ，_想象力和思考力 。 这些经验和 _， 来之不易 、 弥足珍贵 ， 凝聚着广大干部群众的心血和汗水 ， 汇集了全市人民的智慧和力量 。 启发 启示 2017/1/26 该课件由【语文公社】四 、 词语释义 扈从： _ 手足胼胝： _ _ 摩顶放踵：_ _ a.(书 )帝王或官吏的随从。 随。 手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。胼胝，即
6、趼子，手掌或脚掌上因摩擦而生成的硬皮。 从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。 2017/1/26 该课件由【语文公社】 熙熙攘攘：_ _ 鞠躬尽瘁：_ 通脱自喜：_ 癖嗜：_ 索然寡味： _ 形容人来人往，非常热闹拥挤。熙熙，和乐的样子；攘攘，纷乱的样子。 指恭敬谨慎，竭尽心力。 通达脱俗，自己高兴。 癖好 特别喜爱。 毫无意味或毫无兴致的样子 。 寡 ， 少 ， 缺少 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】 灵犀：_ _ 举一反三：_ _ 掮客术： _ 头感应通灵，故比喻心心相印。 比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反，类推。 替人介绍买卖 、 从中赚取佣金的技术 。 2
7、017/1/26 该课件由【语文公社】五 、 文学常识 1 走近作者 林语堂 (1895 1976)，福建龙海人。原名林和乐，后改林玉堂，又改林语堂。现代_。 1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。 1919年秋赴美哈佛 大学文学系。 1922年获文 学硕士学位。 散文家 2017/1/26 该课件由【语文公社】同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。 1924年后为 语丝 主要撰稿人之一。 1926年到厦门大学任文学院院长。 1927年任外交部秘书。1932年主编 论语 半月刊。 1934年创办 人间世
8、 。 1935年创办 宇宙风 ，提倡 “以自我为中心，以闲适为格调 ” 的小品文。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1935年后，在美国用英文写 吾国与吾民 、 _ 、 风声鹤唳 等文化著作和长篇小说。 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952年在美国与他人创办 天风 杂志。1966年定居台湾。 1967年受聘为香港中文大学研究教授。 1975年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。 京华烟云 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 资料链接 本文是在 20世纪 30年代中国特殊的政治文化环境中产生的 。 那个时代 ， 政治要求文化完
9、全为它服务 ， 文学失去了自由 ， 在此基础上 ， 林语堂积极提倡并强调 “ 幽默 ” ， 并大力创作幽默闲适的小品文 。 最初他只是把 “ 幽默 ” 当作一种语言风格来看待 ， 后来他把 “ 幽默 ” 理解成“ 一种心理状态 ， 进而言之是一种观点 ， 一种对人生的看法 ” 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】并在文中体现出自己的文学语言观念 ， 即将文言文 、 白话文 、 方言融为一体 。 本文针对当时社会中流行的人生动机大多只为“ 名 、 利 、 色 、 权 ” 这一现象 ， 及时指出了如只为这些功利去生活 、 学习会产生的弊端 ， 并提出应培养情趣 、 兴趣 ， 做一个与众不同
10、的有趣味 、 有修养 、 保持本性的人 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】六、整体预知 人生的活动动机 为名、利、色、权去做事 使人失去本性，神魂不定，索然寡味 为趣去做事 使人学有所成，有益身心，开启心智、富有情趣 对比层层铺垫人生快事莫如趣2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂互动探究 文脉 探究 1 作者从几个方面来谈趣的 ？ 试举例说明 。 【 提示 】 作者从三方面谈 “ 趣 ” 。 在求知上要有 “ 趣 ” 。 “ 人生快事莫如趣 ， 而且凡在学问上有成就的 ， 都同趣字得来 ” 。 启发心智上要有 “ 趣 ” 。 这 “ 趣 ” 具有多方面的内涵 ， “ 人有人趣
11、 ， 物有物趣 ， 自然景物有天趣 。 ”“ 名 、 利 、色 、 权都可以把人弄得神魂不定 。 只这趣字 ， 是有益身心的 ” 。 在读书上要有 “ 趣 ” 。 要 “ 动了灵机 ， 能够知趣 ” 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 这篇散文的主旨是什么 ？ 具有怎样的特点 ？ 【 提示 】 这篇散文 ， 站在 “ 通脱自喜 ” 、 “适可而止 ” 的人生高度 ， 从求知 、 启发心智 、读书三个方面 ， 解读了人生的 “ 趣 ” ， 主张我们去寻此 “ 趣 ” ， 加强思想文化修养 。 文章本身就很有 “ 趣味 ” ， 通俗晓畅 ， 娓娓道来 。 作者以丰富的知识 、 敏捷的思维和行文中不时冒出的思想火花 ， 给人以美的享受 ， 在 “ 闲适 ”中透出一股健康向
