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1、柳笛和榆钱 教学设计(S版三年级下册)*4、柳笛和榆钱一、教学目标:1、学习本课要认的8个字,理解“沐浴”等词语的意思。2、引导学生默读课文,品味重点词语、句子、积累语言,增强语感;指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。3、了解文章“通过对童年趣事的描写,抒发了作者热爱家乡生活的美好情感”,培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。二、教学重点、难点:学习在默读中品味语言文字,理解文章内容的方法。三、教学安排:1课时教学过程:一、谈话导入新课:同学们,你们童年生活中经历过的感受最深的事是什么?(指名说)那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的吗?好,我们一起走进
2、文中,和作者分享他的童年生活的快乐。二、自读课文,出示自学要求。默读课文:1、想想课文主要写了什么事?按什么顺序写的?先写什么,后写什么?2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐?3、提出不懂的问题。三、介绍阅读方法。教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。(1)读:抓住文章主要的内容读。(2)画:画出文章重点词语。(3)思:思考不懂的问题,思考课文为什么这么写。(4)议:和同学交流看法,解决自己的问题。四、汇报、交流自学的收获。1、做柳笛带来的欢乐。(1)找出描写做柳笛动作的词语,读一读。(2)从动作中感悟到什么?(3)自由读,指名读。2、吹柳笛带来的欢乐。(1)课文通过以下几点体现欢乐之
3、情的:愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我们的样子(2)边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。(3)小组合作读。(分3个方面读)(4)出示文字:春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本事把这歌声找出来。、请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。(要点:春天无处不在,柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。)、自己读读这段话,感受这份情感。3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐?摘榆钱:、找出描写榆钱样子的句子读一读。、思考:这样写说明了什么?、你感受到了孩子们的心情是怎样的?小结:童年的趣事令人回味,令人向往。五、回读全文,讨论解决:为什么开头写柳树、榆树的样子?与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系?六、总结全文,谈收获。(1)、情感体验:体会作者对故乡的眷恋之情,对大自然热爱之情。(2)如何学习略读课文:初读,了解大意自学生字,提出不懂问题带着问题,默读课文,理解课文内容解决不懂问题,感悟重点语句积累好词佳句。七、作业:1、积累好词佳句。2、背诵自己喜欢的段落。板书设计: 柳笛和榆钱柳笛吹榆钱吃 春的赞歌孩子乐