unit4 colors and mood 教案

1、精品范文 Unit4 holidays and fetivals_高一英语教案 warming up学案 teaching goals1. to get the students to talk about festivals2. to learn about how festivals begin an。

2、课题Unit 4 Age and Phone Numbers Part B课时1课时班级三年级编写者朱冰鑫一、教材内容分析1.闽教版小学英语第一册，第四单元第二部分，课题：Age and Phone Numbers。2.掌握词汇：phone，number，it，orange，pig掌握句子：Whats your phone number?.掌握字母：Oo,Pp3.通过本课的学习，让学生学会用Whats your phone number来询问别人的 电话号码。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识目标】1.固复习数字010。 2.巩固复习： How old are you? 以及回答。3.能听懂会说Whats your phone number ? 并能较流利。

3、课题Unit 4 Age and Phone Numbers Part A课时1课时班级三年级编写者朱冰鑫一、教材内容分析1.闽教版小学英语第一册，第四单元第一部分，课题：Age and Phone Numbers。2.掌握词汇：monkey，noodle掌握句子：How old are you? Im. .掌握字母：Mm,Nn3.通过本课的学习，让学生学会用岁数询问他人年龄。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识目标】: 复习数词。能听说、认读以及书写Mm,Nn；能听说、认读主要单词：monkey,noodles；能听懂会说：How old are you?I am three.【能力目标】: 学会用岁数询问他人年龄。。

4、中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net P PE EP P3 3 （开开发发型型） 教教 师师夏秋娥夏秋娥学学 科科英英语语执执教班教班级级四四(4)-四四(6)教学教学时间时间2011 年年 月月 日（第日（第 周星期周星期 ） ）教学地点教学地点教室教室教学内容教学内容Pep4 unit4 A read and write教学教学课时课时第第 3 课时课时教学教学课课型型新授新授课课是否集体是否集体备课备课否否教材教材 分析分析1、 能听说认读 lets learn,lets talk 部分的单词和句型.能听懂。

5、中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/www.edudown.net P PE EP P3 3 （开开发发型型） 教教 师师夏秋娥夏秋娥学学 科科英英语语执执教班教班级级四四(4)-四四(6)教学教学时间时间2011 年年 月月 日（第日（第 周星期周星期 ） ）教学地点教学地点教室教室教学内容教学内容Pep4 unit4 B lets talk教学教学课时课时第第 5 课时课时教学教学课课型型新授新授课课是否集体是否集体备课备课否否教材教材 分析分析1、 能听说认读 lets learn,lets talk 部分的单词和句型.能听懂，会。

6、2019年一年级英语上册 unit4 colors教案2 北师大版 一 教学指导思想和理论依据 激发和培养学生学习英语的兴趣 培养学生观察 记忆 思维 想象能力和创新精神 掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能 形成一定的综合。

7、教学内容 Unit4 Then and now （Story time ） 教学目标 1. 能正确理解故事内容，有感情地朗读故事。 2. 能听懂、会读、会说词汇：then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping。 3. 能听懂、会读、会说、会写词汇：ago, office, newspaper, news, watch, e-book, with, yesterday。 4能听懂、会读、会说、会写句型：ago, he/she Now he/she。 5 学生通过观察、对比等方式总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的 语境中使用。 6.通过对比 Mike 一家人过去与现在的学习。

8、Unit 4 Colors一、Topic: Unit 4 Lesson One 二、Teaching period: The first period. 三、Teaching contents: 1、 Vocabulary blue ,red , yellow, green, brown 2、 Learn the sentences. What color is it? Its (green). 四、Teaching key points: Learn the words and sentences. 五、Teaching difficult points: Match the dialogue. 六、Properties: recorder, tape , pictures, tape, computer, TV The first period 一、Organization. 1、 Sing the song. “ Its a book.” 2、 Greetings. T: Hello, boys and girls. Ss。

9、UnitUnit 4 4 colorscolors 教学内容：教学内容：词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 A：What colour is it? B：Its 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge 和句型 What colour is it?Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 情感目标：情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 能力目标：能力目标：培养学生的观察力、想象力。

10、主备教师王秀红参与教师课 题Unit 4 Then and now (第一课时)Period 1 Lets learnFind the mistakes P35备课时间2016-5-4教学时数1第11 周 第1课时教学类型New教 学目 标1.能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago2.能听说认读句子：There was gym in my school twenty years ago. Now there s a new one in our school.3. 会唱歌曲Changes in me教学重点1.能听说认读本课时单词和句子。 2. 能正确使用一般过去时和一般现在时。教学难点1.能听说认读本课时单词和句子。 2. 能正确使用一般过去时和一般现在时。教学方法探究、合作交。

11、Unit 4 Colors一、Topic: Unit 4 Lesson One 二、Teaching period: The first period. 三、Teaching contents: 1、Vocabulary blue ,red , yellow, green, brown 2、 Learn the sentences. What color is it? Its (green). 四、Teaching key points: Learn the words and sentences. 五、Teaching difficult points: Match the dialogue. 六、Properties: recorder, tape , pictures, tape, computer, TV The first period 一、Organization. 1、Sing the song. “ Its a book.” 2、Greetings. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mis。

12、Unit 4 Then and nowPart B教案第一课时【教学目标】1.语言技能：（1）能够听懂、会说、认读词组或单词：different, grade, go cycling, exercise, change.（2）完成听力任务，正确选择Mike的有关信息。（3）能够在现实生活中正确运用句型“How did Mike change? / Before, I was. Now, Im .”来谈论自己或别人的改变。2.语言知识：（1）能在具体的语境中进一步理解“一般过去时”的表意功能。（2）学会有关“一般过去时”的句型, 并能在现实生活中运用。3.情感态度、学习策略与文化意识：（1）能够积极参与课堂讨论，大胆开口，表达不怕。

13、Unit 4 Then and nowPart A教案第一课时【教学目标】1.语言技能：（1）能够听懂、会说、认读词组或单词：hill, star, Americans, look up, on the Internet.（2）能完成听力任务，根据听力内容进行有关题目的判断。（3）能够运用“There be”结构的过去式句型“There was no library in my old school. / There was only one small building on a hill. / There were no computers or Internet in my time. ”来描述以前的事物。（4）能够运用日常交际用语“Tell us about your school, please. / Could you see stars at night?/ The Ame。

14、Unit4 colorscolors TopicTopic ColorsColors TeachingTeaching materials:materials: words of colors: Its red, blue, yellow, green, black. TeachingTeaching aims:aims: Encourage them say the words of colors in English. Importances:Importances: Its red and the other words of colors. Difficulties:Difficulties: Make an environment of using these words of colors. TeacingTeacing processions:processions:StepStep 1.Greeting1.Greeting andand warming-up.warming-up.1. Sing a song which name。

15、Unit4 Colors教学目的：1、 能够正确识别 colors2、 能够正确运用 “Its (green)句式谈论物体的颜色。3、 正确认词：red ,blue ,yellow ,green ,brown ,yes ,no ,gift ,hat ,hammer.教学重点：1、 正确识别 colors (red ,blue ,yellow ,)2、 正确运用 “Its (green) 去谈论熟悉的物体的颜色。教学难点：认词：colors ,red ,blue ,yellow ,green ,brown ,yes ,no ,gift ,hat ,hammer.教学安排：5 课时教学过程：The First Period一、 复习引入：1、 指令游戏：全班同学站起来教师发出指令：Sit down 坐下慢的，则留下继续进行指令游戏。 “。

16、Unit4 Colors教学目的：教学目的： 1、 能够正确识别 colors 2、 能够正确运用 “Its (green)句式谈论物体的颜色。 3、 正确认词：red ,blue ,yellow ,green ,brown ,yes ,no ,gift ,hat ,hammer. 教学重点：教学重点： 1、 正确识别 colors (red ,blue ,yellow ,) 2、 正确运用 “Its (green) 去谈论熟悉的物体的颜色。 教学难点：教学难点： 认词：colors ,red ,blue ,yellow ,green ,brown ,yes ,no ,gift ,hat ,hammer. 教学安排教学安排：5 课时 教学过程：教学过程：The First Period一、 复习引入： 1、 指令游戏： 全班同学站起来。

17、TeachingTeaching PlanPlan 教教 材材 分分 析析 本课是先锋英语第一册 Unit 4 第一课时的教学内容。本单元的教学内容是“Colors”,与前一单元 At school 和后一单元 Numbers有 紧密的联系。本课时主要学习用英语表达事物的颜色，其内容贴近一年级学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力。教 材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形成与语言学习的全过程中，突出兴趣培 养，重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主。

18、Unit 4 Colors and MoodPeriod1 Reading- Color AssociationTeaching Plan作 者：张雪莉单 位：安徽省淮北师范学校联系电话：13856163120中等职业教育课程改革国家规划新教材语文出版社语文出版社课程名称：英语 授课班级：师范二年级英语教育专业 授课类型：阅读课 学生数：36 人教学内容：Unit4 Reading 授课时间：一课时（45 分钟）使用教材：英语（拓展模块） 王立善 戴宗显 主编 语文出版社 （2010 年 6 月）Unit 4 Period 1 Reading-Color AssociationTeaching PlanTheoreticalTheoretical basisbasisAccording to the current Engl。