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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ P PE EP P3 3 （开开发发型型） 教教 师师夏秋娥夏秋娥学学 科科英英语语执执教班教班级级四四(4)-四四(6)教学教学时间时间2011 年年 月月 日（第日（第 周星期周星期 ） ）教学地点教学地点教室教室教学内容教学内容Pep4 unit4 A read and write教学教学课时课时第第 3 课时课时教学教学课课型型新授新授课课是否集体是否集体备课备课否否教材教材 分析分析1、 能听说认读 lets learn,lets talk 部分的单词和句型.能听懂，会说 lets tal
2、k 部分的内容，并能在适当情境 地中运用，如：能够准确地用 its warm in Beijing .whats the weather like in Beijing?How about New York?等 句子描述和谈论天气情况：会用 can I put on -?you can wear- lets -等句型，根据天气情况选择合适的着 装与活动项目。 2、 能听说读写 read and write 部分的单词和句型。能听懂 lets do 的指导并做出相应的动作。 3、 理解元音字母 O 在单词开、闭音节中的基本读音规则。 4、 能够听懂、理解 story time 部分的会话，鼓励学
3、生分角色表演。 5、 懂得科学合理地选择舒适健康的着装，能对衣着不合时令的同学提出建设性意见，学会关心和帮助别人。 教学教学目目标标1、掌握四会单词：pants ,shoes,socks ,jeans 以及句子：its warm today.lets play football. 2、能正确认读单词：hole,home ,nose,rose,box,fox,orange,clock，并了解字母 o 的发音规则。教学教学 重点重点单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：Its warm today. Lets play football 的正确使用和拼写。教学教学难难点点单
4、词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：Its warm today. Lets play football 的正确使用和拼写。教学教学准准备备1、 1、 教材相配套的课件 2、单词卡片 3、对话挂图 4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣预设过预设过程程设计设计意意图图（一）（一） 热身、复习热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、 listen and chant(part A.Lets chant) 2、Ss show their mini paper clothes and sing My clothes in dividually. This is my
5、 cap here,this is my T-shir here. These are my jeans here that I like to wear. 2、 cicle the words and spell them: divided Ss into two:team A and Team B circle and spell the words team by team try to make sentences with the words.中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ TSHIRTS WUKEBWW OWPIDHE
6、MHXZRIA JACKETT ETHISEE BLUESLR （二）新课呈现（二）新课呈现(Presentation) 1、 教师在黑板上画一个 football：What is it？ 学生答： Its a ball. 教师说：Yes，its a football.领读单词：football。 教师说：Its warm today. Lets play football. （做踢足球的动作） 引导学生说:：OK！Lets play football. 教师出示单词卡片：warm、football、Its、 Lets、today、play， CAI 中一变，句子打乱，让学生重组句子。 2、教
7、师：Its warm today. Zoom and Johny want to play football. But Zoom cant find his shoes. Lets see where his shoes are. 播放课件Read and Write，学生观看。 教师提问：Where are Zooms shoes？利用插图引导学生答出 They are on Johnys feet！ 引导学生联系上下文说说以下句子的意思： Come on. Its time to go. They are on your feet! 教师可根据学生回答做简单讲解。 3、首先需要用图片讲清单
8、复数，提问：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何 内容。当学生说到单词 jeans，pants，socks，shoes 时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。 练习单词：Activity1：适当讲解字母（组合）的发音规律： jeans 中 ea-i:, socks 中的 ck-k shoes 中的 sh- pants 中的 a-Activity2：拍单词的游戏： 教师将本课对话的挂图贴在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各 选五名代表。教师（也可以不参赛的请学生）说一个单词，让每组的第一个学生 快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说
9、出单词的前两个字母。速度快的而且说 对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。Activity3：拼图游戏：教师把与本课单词有关的图片剪成几块（以单词所含字母数目为依据） ，正面为图，反面为字母。 然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母的一面。每个小组发一套，看哪 组完成的快。 Activity4:纸偶表演 Level1:Act a finger puppet show in pairs according to the dialogue. Level2:Act the mini paper clothes and arrange them in o
10、rder. （三）Pronunciation Activity1:快乐对对碰（课件展示） Activity2:摘苹果（课件展示） 音标练习还可以采用歌曲带单词，绕口令带单词，制作卡片，运用多种有趣的方法操练音标单词， 使这种枯燥的单词练习带上有趣的味道。（五）扩展练习（五）扩展练习(Add-activities) 1、 教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣分别介绍说：This is an umbrella.This is a hat.These are sunglasses.They are boots.Its a raincoat. 2、 播放课件Lets do，学生观看。 3、 点击Lets do部分口令，请部分学生做出相应动作。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ （本部分不要求学生有语言输出，只要能根据口令做事情就可以了。 ）板板书书设计设计作作业业设计设计1、做本单元 A read and write 部分的配套连习。 2、准备四会单词、句子听写教学教学 反思反思
