留白： , Module6 Around town 主备人 郭柳青 复备人 陈林坚 审核人 何秀敏 一 教学内容 Unit 2 The London Eye Is On Your Right 二 课型 Reading and writing 三 教学目标 1 能够正确使用下列单词和词组 tour b
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1、 Module6 Around town 主备人 郭柳青 复备人 陈林坚 审核人 何秀敏 一 教学内容 Unit 2 The London Eye Is On Your Right 二 课型 Reading and writing 三 教学目标 1 能够正确使用下列单词和词组 tour boat off famous painting from above river clear bridge p。
2、昆明卫生职业学院（中专部）(kunming Health Professional College)教 案任课教师： 孙燕琼 教研室： 公共基础 学 科： 医护英语 时 间： 2014-8-15 教务处制二0一三年九月 授课时间第 3、4 周 授课班级中专2014级所有班级章节名称Unit 2 Admission and Discharge参考书目外语教学与研究出版社医护英语教学目标了解病人入院、出院的程序和注意事项。
3、Module 1 Unit 2 English around the world 单元规划 本单元主要围绕 English around the world这一主题介绍了英语的使用情况、 发展情况及各地不同的方言。 第二单元 English around the world的设计可分为五部分。第一部分learn something about words and expressions ；第二部分 warming up and reading ；第三部 分 the structure which expresses commands and requests；第四部分 using language ； 第五部分writing and speaking; 课时安排 本单元教学可分为6 个课时。第一课时vocabulary;第二课时为 reading；第 三课时为 langua。
4、Unit 2 Healthy eating Reading-教案 Teaching aims: 1. Knowledge objectives: To grasp some useful words and expressions in this passage, such as be tired of , curiosity , get away with etc. 2. Ability。
5、选修八unit2 Cloning教案 词汇 I. Teaching Aims: Knowledge goals: 1. Learn some new words according to the knowledge of the word formation. Ability goals 2. Enable the Ss to pronounce the new words and expr。
6、Unit 2 研究课教案unit 2 yes or nostep 1 greetinghello, boys and girls.nice to meet you.how are youstep 2 free talkwhats this 。
7、9B unit2全套教案9B Unit 2 welcome to the unit I.Teaching objectives: 1. To introduce the context about having a robot to help with the work for humans 2. To talk about what a robot can do 3. To learn some of the advantages of robots II.Teaching procedure: 。
8、教学设计（教案）模板基本信息学 科 英语 年 级 九年级 教学形式教 师 谭亚军 单 位 新疆新源县 72 团双语中学课题名称Unit 2 I think that mooncakes are deliciousSection A 3a 3c学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2. 学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标分析要点：1.知识目标；2. 能力目标；3. 情感态度与价值观。1.Learn how to read an。
9、Unit 2 My favourite season 教学设计 Unit 2 part A Lets lean 陈秀铭Step 1: Warm up 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Nice t。
10、Unit 2 Ways to go to school 单元内容分析: 本单元主要围绕Ways to go to school询问别人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系密切。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的的去某地的动词词组。在本单元的学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：How do you com。
11、 Module1 Unit 2 What do you want to eat? learning aims： 1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词restaurant, menu 2、能听懂会说： What do you want to eat? I want a hamburger, please. What do you want to drink? 等句子。 3、能利用所学到得知识。
12、 教案2 课题 Unit 2 Great minds 课型 Reading 2 备课时间 教 材 分 析 教学目标 1 Students learn the language point let down learn by heart consider as 2 Students can skim and scan 3 Students can retell t。
13、 Topic Unit2 This is my sister Section B 1a 1b 1c 1d Period The fourth period Time Learning objectives 1 通过对家谱的了解 掌握家庭成员的称呼 灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人 2 掌握人称代词的用法 I you she he it they 3 掌握关于家庭人员的词汇 son cousi。
14、 Topic Unit2 This is my sister SectionB 2a 3b Self check Period The fifth period Time Learning objectives 1 复习掌握本单元所学的词汇 2 复习句型 Is he she your Yes he she is No he she isn t 3 掌握人称代词的用法 she he 4 学会如何写介。
15、 Topic Unit2 This is my sister 1a 1b 1c Period The first period Time Learning objectives 重点单词 parent father mother brother sister grandparent grandfather grandmother who 重点句型 1 Who is she She is my si。
16、 Topic Unit2 This is my sister 2a 2b 2c 2d Period The second period Time Learning objectives 1 学会运用介绍人的句型 This is That is Those are These are 2 熟练掌握并运用疑问词Who引导的特殊疑问句 Who is he Who is she 3 认识一般疑问句 Are。
17、Unit 2 Look at me 第一课时： 教学目标：1、 学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。2、 介绍人物用语 This is 教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 教学难点：介绍人物用语 This is 教具准备：1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。2、为 Lets play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。3、教材相配套的教学课件 Unit 2 Lets talk/A4、教材相配套的教学录音带教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放第一。
18、Unit 2 Ways to go to school一、教学目标1能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway。2能够应用“How do you come to school? How do you get there?” 询问别人的出行方式；并能够用句子“I come .by.?” “I get there .by.?”进行回答。二、教学重点、难点教学重点和难点:掌握四会短语和 A Lets learn 部分中运用某种交通工具去某地的表达法，三、教学用具：单词卡片 录音机 课件教学过程：一、 Warming up(1)sing an English song （2)free talk 二、 新课呈现(Presentation)1、课。
