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1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 1 1、你能说出一些你所了解的哲学家吗？、你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？2 2、对于、对于“哲学哲学”，你的最大感受是什么？，你的最大感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？能否用一些关键词描述一下？苏格拉底苏格拉底亚里士多德亚里士多德柏拉图柏拉图毕达哥拉斯毕达哥拉斯卢梭卢梭笛卡尔笛卡尔叔本华叔本华尼采尼采黑格尔黑格尔康德康德杜威杜威萨特萨特罗蒂罗蒂胡塞尔胡塞尔罗素罗素德里达德里达 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙哲学其实
2、就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。而形成的一门学科。一、哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边揠苗助长揠苗助长刻舟求剑刻舟求剑塞翁失马、焉知祸福塞翁失马、焉知祸福四伯乐相马四伯乐相马生活处处有哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学生活处处有哲学拔苗助长拔苗助长为猪把脉为猪把脉你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的不同的事物有不同的矛盾，要具体问题
3、具体分矛盾，要具体问题具体分析。析。生活处处有哲学生活处处有哲学 事物之间的联系是具体事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不的、有条件的、客观的，不能主观臆造。能主观臆造。 事物是一分为二的，具事物是一分为二的，具有两重性。有两重性。偏听必将失去所有的偏听必将失去所有的支持支持 集体的力量是强大的，集体的力量是强大的，但若合作不好，再小但若合作不好，再小的障碍也要翻船的障碍也要翻船 生活处处有哲学生活处处有哲学看似深奥的问题有看似深奥的问题有时只要果断的行动时只要果断的行动便可以解决了便可以解决了不同的现象共同的本质不同的现象共同的本质生活处处有哲学生活处处有哲学人类人类实践实践经验经验
4、形成形成具体科学知识具体科学知识概概括括世界观世界观（人们对（人们对整个世界整个世界以及人和世界关系的以及人和世界关系的根本观点根本观点、根本看法根本看法。）。）系统化、理论化系统化、理论化哲哲 学学指指 导导概概括括、总总结结（自发、零散、朴素、缺乏理论论证）（自发、零散、朴素、缺乏理论论证）人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；一是改造世界。一是改造世界。认识世界认识世界改造世界改造世界哲学的产生哲学的产生一、哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边1 1、哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动、哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 哲学上讲的世界，包括
5、三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，一是自然界，二是人类社会，二是人类社会，三是人的思维和意识三是人的思维和意识。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。注意：注意：名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践，活动，即说明哲学来源于实践， 哲学的智慧产生于人类的哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活实践活动。那么人类的实
6、践活动能动能自发地自发地产生哲学吗？产生哲学吗？杞人忧天的故事能够给我们什么示？杞人忧天的故事能够给我们什么示？探究杞人忧天杞人忧天杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事能够给我们什么启示？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念
7、来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。源于人们对实践的追问和对世界的思考。2 2、哲学起源于人们对实践的追问和对世、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考界的思考1、哲学的智慧和思想产生于人类、哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动的生活和实践活动2、哲学起源于人们对实践的追问、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考和对世界的思考哲学并不神秘，哲学就在我们身边一、哲学就在我们身边一、哲学就在我们
8、身边为什么要学哲学呢？为什么要学哲学呢？二、哲学是指导人们生活得更好的艺术二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1 1、哲学的本义、哲学的本义【本义本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。结论：结论： 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这你
9、们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方这是装满屋子的最好的方法。法。” (1)(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？不同？为什么会有这种不同？ (2)(2)想一想，思维方法在人们生活中起什么想一想，思维方法在人们生活中起什么作
10、用？作用？探究探究 （1 1）第一个同学运用了一般的思维方）第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。指导思想的不同。 （2 2）思维方法在人们的生活中有重要）思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。方法对人们的生活有积极的促进作用。 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活会和人生的变化与
11、发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，积极有益的指导。因此，哲学的任务就是寻哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界造世界2 2、哲学的任务、哲学的任务生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智
12、慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小结小结A A4 4如果一个人不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认如果一个人不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐，这是因为识，就不能享受快乐，这是因为 A.A.只有对客观世界的正确认识才能指导人们正确地改造世界和对只有对客观世
13、界的正确认识才能指导人们正确地改造世界和对待人生待人生B.B.只有哲学才能指导人们的实践活动只有哲学才能指导人们的实践活动C.C.幸福生活来源于对自然界的正确认识幸福生活来源于对自然界的正确认识D.D.只要形成对社会的正确认识，就能促进社会生活的进步只要形成对社会的正确认识，就能促进社会生活的进步伊伊壁壁鸠鸠鲁鲁说说：“如如果果一一个个人人不不知知道道什什么么是是宇宇宙宙的的性性质质没没有有自自然然科科学学的的知知识识，就就不不能能享享受受无无疵疵的的快快乐乐。”“”“当当一一个个人人年年轻轻的的时时候候，不不要要让让他他耽耽误误了了哲哲学学研研究究。当当他他年年老老的的时时候候，也也不不要要
14、让让他他对对他他的的研研究究发发生生厌厌倦倦，因因为为要要获获得得灵灵魂魂的的健健康康，谁谁也也不不会会有有太太早早或或太太晚晚的的问问题题。说说哲哲学学研研究究的的时时间间还还没没到到或或已已经经晚晚了了，就就像像说说享享福福的的时时间间还还没没有有到到或或已已经经晚了一样。据此回答晚了一样。据此回答1 12 2题题5 5、有有人人认认为为，神神秘秘而而深深奥奥的的哲哲学学智智慧慧产产生生于于哲哲学学家家聪聪明的大脑，这种观点明的大脑，这种观点A.A.是是正正确确的的，肯肯定定了了哲哲学学的的产产生生必必须须以以聪聪明明的的大大脑脑为为基基础础B.B.是是正正确确的的，肯肯定定了了哲哲学学是
15、是一一门门给给人人智智慧慧，使使人人聪聪明明的的学问学问C.C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.D.是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动D D3 3、“人们远在知道什么是辩证法以前，人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。就已经辩证地思考了。”这说明这说明( ( ) )A A、辩证法是本来就客观存在的、辩证法是本来就客观存在的 B B、哲学思想与人们的生活密切相关、哲学思想与人们的生活密切相关C C、思考的力量是巨大的、思考的力量是巨大的 D D、哲学就是辩证法、哲学就
16、是辩证法B B2 2、马克思说：、马克思说：“没有哲学我就不能前进。没有哲学我就不能前进。”这这句话主要强调（句话主要强调（ ）A A、马克思是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家B B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的C C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D D、不懂哲学的人就不能进步、不懂哲学的人就不能进步C C C C 8 8、人们在经过了一系列思考后理性地选择了、人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了为人们的自觉行动。这主要体现了A.A.人们改造是金额的水平取决于主观认识人们改造是金额的水平取决于主观认识B.B.思维方法在认识和改造世界中起决定作用思维方法在认识和改造世界中起决定作用C.C.真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界世界和改造世界D.D.没有哲学就没有人们认识世界和改造世界没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动的活动
