《师恩难忘演示文稿1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师恩难忘演示文稿1（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者简介作者简介刘绍棠刘绍棠:（19361977）中国作家。）中国作家。北京通县（今通州区）人。北京通县（今通州区）人。1955年入北京大学年入北京大学学习。学习。1956年年在团中央工作。在团中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有写有青枝绿叶青枝绿叶运河的浆声运河的浆声、瓜棚柳瓜棚柳巷巷、蒲柳人家蒲柳人家、京门脸子京门脸子等许多小等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。气息浓郁。检查预习情
2、况检查预习情况1.本课主要讲了一件什么事？本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位教他语文的田老作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。2.课文有几部分？各部分讲了什么课文有几部分？各部分讲了什么 ？3.谁来给大家读读你收集的尊师的名人谁来给大家读读你收集的尊师的名人故事与名人名言。故事与名人名言。认读生字词认读生字词纸纸 zh 滋滋z牵牵 qi
3、n 杖杖zhng姥姥 lo 正正 zhng 冒冒 mo 捅捅tng炊炊 chu 拄拄zh歇歇 xi 诲诲hu叨叨 do恍恍 hung学习课文第一部分 大家来速读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。田田老老师师是是只只讲讲了了这这一一个个故故事事吗吗？对对作作者者有有什什么影响呢？么影响呢？为为什什么么说说田田老老师师在在“我我”幼幼小小的的心心灵灵里里“播播下了文学的种子下了文学的种子”呢？呢？此此时时此此刻刻，假假如如你你就就是是作作者者，你你取取得得了了这这么么多成绩，你想对田老师说点什么？多成绩，你想对田老师说点什么？是是啊啊，田田老老师师在在文文学学方方面面对对“我
4、我”影影响响这这么么大，大，“我我”又是怎样做的呢又是怎样做的呢 ？ 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。学习课文第二部分1
5、.你你想想听听一一回回田田老老师师的的国国文文课课吗吗 ？同同桌桌互互相相读给对方听。读给对方听。2.小小组组讨讨论论：开开学学头头一一天天，田田老老师师是是怎怎样样上上课的？他讲了一个什么故事？课的？他讲了一个什么故事？3.反反复复阅阅读读第第五五自自然然段段，然然后后把把这这个个故故事事复复述给大家听。述给大家听。4.作作者者喜喜欢欢这这个个故故事事吗吗 ？从从哪哪些些语语言言看看出出来来的？的？ 我我听听得得入入了了迷迷，恍恍如如身身临临其其境境。田田老老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。师的声音戛然而止，我却仍在发呆。1.读一读，想想那些句子反映了读一读，想想那些句子反映了“我我”难忘田难忘田老师的教诲之恩？老师的教诲之恩？2. 说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？激之情？3.最后一自然段，与标题有何关系？最后一自然段，与标题有何关系？ 与课题相照应，揭示主题。与课题相照应，揭示主题。学习课文第三部分学习课文第三部分总结全文总结全文 课外延伸课外延伸1.学完课文你认为田老师是个怎样的老师 ？2.说一说，这节课你最深的感受是什么 ？3.你想对教过你的老师说几句话吗 ？
