《高中语文 散文部分 第四单元 埃菲尔铁塔沉思课件 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏名师制作优质学案新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 散文部分 第四单元 埃菲尔铁塔沉思课件 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏名师制作优质学案新（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、埃菲尔铁塔沉思埃菲尔铁塔沉思地地奶奶洁洁例例蝶蝶栓栓勘勘崖崖峨峨裸裸辣辣贾贾酬酬籽籽葬葬荧荧盅盅酶酶苑苑辆辆噪噪娩娩泌泌捆捆颧颧幢幢蝇蝇汽汽壶壶驹驹笋笋乘乘2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨一、问题探究一、问题探究1品赏品赏“我总没有想到它竟会如
2、此之高我总没有想到它竟会如此之高当你来到它的当你来到它的面前，站在它的脚下的时候，当你尚未抬头，仅仅只感觉到面前，站在它的脚下的时候，当你尚未抬头，仅仅只感觉到它笼罩的阴影的时候，当你完全抬起头，却望不到它的全部，它笼罩的阴影的时候，当你完全抬起头，却望不到它的全部，而要向后仰着身子，扶住你的帽子或眼镜儿，眯着眼寻找天而要向后仰着身子，扶住你的帽子或眼镜儿，眯着眼寻找天空的时候，你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明空的时候，你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲白它的骄傲”。【赏析】【赏析】 运用排比运用排比，分别从不同时候的不同维度去描写：分别从不同时候的不同维度去描写：
3、高度是看见的高度是看见的，气势是感受的气势是感受的，骄傲是体验的骄傲是体验的，这样的语言这样的语言结构结构，极大地拓展了读者的审美接受空间。极大地拓展了读者的审美接受空间。仓仓刁刁速速柳柳警警宪宪速速参参诀诀诊诊清清割割找找座座殷殷圈圈踏踏束束糜糜俊俊刹刹绣绣靳靳贿贿音音烽烽苑苑依依浇浇债债仁仁参参2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件
4、新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨2品赏品赏“我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎城，安然无恙地静冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎城，安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢？可惜我没有带望远镜变成了模型，人呢？可惜我没有带望远镜”。【赏析】【赏析】 语言形象幽默。语言形象幽默。“透明的铁匣子透明的铁匣子”来代替电梯来代替电梯，增增强了文章的幽默感和形象性。这里强
5、了文章的幽默感和形象性。这里“静卧静卧”两字用得生动传两字用得生动传神神，也非常真实也非常真实，当作者登上高耸的铁塔顶端当作者登上高耸的铁塔顶端，巴黎地面的巴黎地面的喧闹、嘈杂都听不见了喧闹、嘈杂都听不见了，“静静”成为巴黎的最大特征。作者成为巴黎的最大特征。作者在塔顶俯视地面的情况在塔顶俯视地面的情况，城市城市“静卧静卧”，轿车、房屋成了玩轿车、房屋成了玩具模型具模型，人人，根本看不见根本看不见，写出了铁塔的高大写出了铁塔的高大，表达了内心表达了内心对铁塔高的赞叹与惊讶。对铁塔高的赞叹与惊讶。佩佩赞赞债债钻钻砒砒钙钙韵韵谩谩壕壕谍谍损损低低犊犊遣遣确确坎坎纯纯汾汾佰佰蹄蹄勇勇哈哈蓖蓖礼礼续续
6、咏咏绩绩厢厢鞘鞘蜜蜜祈祈辜辜2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨3本文的写作重点是否跟一般游记相同呢，从文章标题看，本文的写作重点是否跟一般游记相同呢，从文章标题看，你觉得作者重点写哪两个字？从散文的你觉得作者重点写哪两个字？从散文的“虚虚”和和“
7、实实”来说，来说，在这个题目之下，在这个题目之下，“实实”应该些什么？应该些什么？“虚虚”应该写什么？应该写什么？【赏析】【赏析】 本文显然是因游览埃菲尔铁塔而记的本文显然是因游览埃菲尔铁塔而记的，但文章的但文章的题目是题目是“埃菲尔铁塔沉思埃菲尔铁塔沉思”，中心词在中心词在“沉思沉思”二字上二字上，“沉思沉思”其实就是感受和思考。因此其实就是感受和思考。因此，从散文的从散文的“虚虚”与与“实实”来看来看，游览的经过、游览地的景色就是游览的经过、游览地的景色就是“实实”，作者在游作者在游览过程中的感想就是览过程中的感想就是“虚虚”。从另外一个角度说。从另外一个角度说，“实实”指指的是可见可感的
8、人、事、景等形象的是可见可感的人、事、景等形象，“虚虚”指的是这些形象指的是这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里复杂的、微妙的思想情绪。未显现的部分或渗透在这些形象里复杂的、微妙的思想情绪。牛牛毁毁惑惑棕棕巧巧沉沉券券玲玲藻藻距距僵僵婴婴判判弊弊但但胆胆爹爹垄垄奉奉气气蘸蘸腆腆兹兹橙橙绊绊田田琳琳炙炙捣捣碴碴亚亚奈奈2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔
9、塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨4所思所想所感是所思所想所感是“虚虚”的，怎样才能准确而生动地让读者的，怎样才能准确而生动地让读者感受并理解这些感受并理解这些“虚虚”的东西呢？埃菲尔铁塔沉思六、的东西呢？埃菲尔铁塔沉思六、七、八三段，作者是用什么方法来写自己的感受和思绪的？七、八三段，作者是用什么方法来写自己的感受和思绪的？【赏析】【赏析】 第六段写作者自己登塔时在透明电梯中疾速上升的第六段写作者自己登塔时在透明电梯中疾速上升的感受感受，从中感受到的是从中感受到的是“人竟是如此孤立无援人竟是如此孤立无援，如此微不足如此
10、微不足道道”，这种带着些恐惧的内心感受这种带着些恐惧的内心感受，是作者借一种错觉是作者借一种错觉(巴黎巴黎在坠落在坠落，地壳在下陷地壳在下陷)来表现的来表现的，她还运用比喻她还运用比喻(如悬崖上跌如悬崖上跌落的石块落的石块，无遮无挡无遮无挡，无法无天地要去撞击地层深处无法无天地要去撞击地层深处)，使内，使内心抽象的意绪通过有形的景物显现出来了，把抽象的思想情心抽象的意绪通过有形的景物显现出来了，把抽象的思想情绪形象化，其实就是以绪形象化，其实就是以“实实”来写来写“虚虚”。七、八段同样是。七、八段同样是以读者熟悉的事物比喻陌生而新奇的感受，生动而形象地表以读者熟悉的事物比喻陌生而新奇的感受，生
11、动而形象地表达了作者坐电梯登上铁塔的特殊感受。达了作者坐电梯登上铁塔的特殊感受。弧弧高高躺躺猫猫渡渡抬抬俊俊暴暴邻邻凭凭烤烤芍芍住住饮饮伍伍秤秤味味渠渠溉溉套套杰杰省省阳阳箔箔伏伏径径巡巡滁滁巨巨蒜蒜埔埔狡狡2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨二、
12、写法赏析二、写法赏析1借用丰富手段，描写真实感受。借用丰富手段，描写真实感受。作者充分调动了自己敏锐的感觉作者充分调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉甚至错觉和幻觉，全方位、全方位、多角度地表现了自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。多角度地表现了自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。如：如：“奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。我只是觉得从奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。我只是觉得从我登上铁塔的那一刻起我登上铁塔的那一刻起，巴黎便开始庄严地降落。它疯狂地巴黎便开始庄严地降落。它疯狂地钻入地底。钻入地底。”在这里在这里，作者通过错觉表现登临铁塔的独特感，作者通过错觉表现登临铁塔的独特感受，就很
13、有特色。文中类似这样的描写还很多。受，就很有特色。文中类似这样的描写还很多。讲讲籍籍昆昆摇摇育育卒卒绍绍酮酮真真伍伍莉莉俗俗第第芍芍停停膘膘脊脊瘦瘦趋趋摊摊戳戳今今缚缚藉藉灾灾雾雾握握姿姿缅缅办办澜澜候候2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨2善用比
14、喻，形象可感。善用比喻，形象可感。本文使用了不少比喻句本文使用了不少比喻句，具体而形象地展示了自己登临铁塔的具体而形象地展示了自己登临铁塔的感受感受，例如：例如：“蓝天在黑色的云缝里闪烁蓝天在黑色的云缝里闪烁那黑色的原始森那黑色的原始森林一般的钢架林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。子撞开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。”文章选用文章选用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受，生动而形象地表现了生动而形象地表现了作者乘坐电梯登上铁塔的特殊感受。作者乘坐电梯登
15、上铁塔的特殊感受。“我却发现你是一个不露我却发现你是一个不露声色的老父声色的老父”，以，以“父亲父亲”喻喻“铁塔铁塔”，奇特的比喻格外引人，奇特的比喻格外引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。塔的无限赞美和由衷敬仰之情。植植履履蜘蜘泞泞壁壁师师硼硼宽宽货货拾拾捍捍辩辩徊徊恶恶增增挽挽程程英英寅寅雾雾辩辩席席喻喻哲哲匠匠叛叛瑟瑟如如点点搓搓锗锗超超2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国
16、现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏探探 究究 与点拨与点拨3欲扬先抑，表现心理变化。欲扬先抑，表现心理变化。本文采用了欲扬先抑的手法本文采用了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了作者心形象而细腻地表现了作者心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力所征服的过程铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程和接
17、受的过程，从而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独从而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈震撼力。特魅力和强烈震撼力。域域爪爪置置绽绽叼叼囱囱吏吏衣衣挂挂匿匿康康饵饵耶耶爷爷腰腰幽幽枢枢唬唬阵阵她她撼撼快快砖砖礁礁宴宴徘徘赌赌瓦瓦獭獭疙疙藐藐冒冒2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏2015-2016学学年年高高中中语语文文 散散文文部部分分 第第四四单单元元 埃埃菲菲尔尔铁铁塔塔沉沉思思课课件件 新新人人教教版版选选修修中中国国现现代代诗诗歌歌散散文文欣欣赏赏
