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1、R R七年级语文下册七年级语文下册3 3* * 回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选） 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。作者名片作者名片 萧红萧红(1911(19111942)1942)，原名，原名张张迺迺莹莹，作家，黑龙，作家，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。主要作品有长篇小说江呼兰（今属哈尔滨）人。主要作品有长篇小说生死场生死场呼兰河传呼兰河传，散文集，散文集牛车上牛车上等。等。背景链接背景链接 本文选自本文选自萧红全集萧红全集第二卷（黑龙江大学第二卷（黑龙江大学出版社出版社2
2、0112011年版）。有改动。为了培育萧红这朵年版）。有改动。为了培育萧红这朵中国三、四十年代女性文学园圃的中国三、四十年代女性文学园圃的奇葩奇葩，鲁迅甘，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅去世后，萧红陆续出版和发表了血。鲁迅去世后，萧红陆续出版和发表了马伯马伯乐乐回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生等名篇佳作。等名篇佳作。在在林林林林总总总总的的鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中，萧萧红红的的回回忆忆鲁鲁迅迅先先生生是是一一枝枝独独秀秀。它它不不仅仅是是鲁鲁迅迅回回忆忆录录中中的的珍珍品品，而而且且可可谓谓是是中中国国现现代代怀怀人人散散文文的的楷楷
3、范范。由由于于作作者者萧萧红红跟跟回回忆忆对对象象鲁鲁迅迅之之间间有有着着直直接接交交往往，对对回回忆忆对对象象充充满满着着缅缅怀怀崇崇敬敬之之情情，素素材材又又来来自自于于亲亲历历、亲亲闻闻、亲亲见见，因因此此作作品品不不仅仅富富于于史史传传性性，而而且也富于且也富于文学性文学性。字词学习字词学习薪薪金（金（ ） 调羹调羹（ ） 阖阖（ ）抹抹杀（杀（ ） 揩揩（ ） 喘喘（ ）忧忧郁郁（ ） 校校对（对（ ） 咳咳嗽嗽（ ）绞绞肉（肉（ ） 草草率率（ ） 深深恶恶痛绝（痛绝（ ）s s u utiti o no nkikih h jiji o oyuyuxnxnmmchunchunjio
4、jioshushu i iw w 调羹：调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。南方方言，普通话叫勺子或汤匙。草率：草率：轻率，不慎重，含贬义。轻率，不慎重，含贬义。眼睛不济：眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。眼睛不顶用、不发挥作用。揩：揩：擦，抹。擦，抹。深恶痛绝：深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。厌恶、痛恨到极点。第一部分（第一部分（1-131-13）：写鲁迅先生的日常起居。）：写鲁迅先生的日常起居。（1 1）写鲁迅先生的笑声。）写鲁迅先生的笑声。（2 2）写鲁迅先生轻捷的步伐。）写鲁迅先生轻捷的步伐。（3-133-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。菜合
5、子。听课文朗读，划分文章层次。听课文朗读，划分文章层次。第二部分（第二部分（14-3414-34）：写鲁迅先生与青年朋友的）：写鲁迅先生与青年朋友的日常交往以及与许先生的日常生活。日常交往以及与许先生的日常生活。（14-2314-23）写）写“我我”对先生的两次访问。对先生的两次访问。（24-2624-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展）写鲁迅先生对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。读每位青年的来信。（27-3027-30）写校样纸用作它用，但先生却）写校样纸用作它用，但先生却“不以为不以为稀奇稀奇”。（31-3431-34）写许先生的繁忙，支持鲁迅先生的工作。）写许先生的繁忙，支
6、持鲁迅先生的工作。第三部分（第三部分（35-6635-66）：写鲁迅先生与家人相处的）：写鲁迅先生与家人相处的情景，及他辛勤工作、无私奉献的精神。情景，及他辛勤工作、无私奉献的精神。（35-5435-54）写鲁迅先生一天中繁忙的工作。）写鲁迅先生一天中繁忙的工作。（55-5955-59）写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。）写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜。（60-6260-62）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。（63-6663-66）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。更多财富。课文哪些句子体现了鲁迅的性格？课文哪些句子
7、体现了鲁迅的性格？ 若有人说了什么可笑的话，鲁迅若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。笑得咳嗽起来。夸夸张张豁达爽朗豁达爽朗 鲁迅先生走路很轻捷，鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。不顾一切地走去。敏捷、果断敏捷、果断 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边
8、小长桌上的圆钟，十一点半个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。了，十一点四十五分了，电车没有了。热情、和蔼热情、和蔼有耐心有耐心 “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。一边说着一边向我点头。幽默、风趣幽默、风趣 可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许先生：先生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。常看到夜里很深的时光。对青年严格要求同时
9、深切关爱对青年严格要求同时深切关爱 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。恶痛绝之的。 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 许先生说鸡鸣的时候，许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。先生还是坐着。 废寝忘食的工作热情废寝忘食的工作热情 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站
10、着。在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。严谨、一丝不苟严谨、一丝不苟 鲁迅先生说：鲁迅先生说：“他说不新鲜，他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。就抹杀是不对的。”慈父、求真、务实慈父、求真、务实 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留
11、给时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。人类更多，鲁迅先生就是这样。奉献、牺牲精神奉献、牺牲精神在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？ 作者眼中的鲁迅是一个作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚开朗、热诚，关心关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生生活，博爱苍生的的伟大而又平凡伟大而又平凡的人。的人。课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？1.1.动作描写动作描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了
12、，常常是笑得咳嗽起来。连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。拿不住拿不住咳嗽咳嗽夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。夸张的写法，豁达爽朗的人物形象跃然纸上。2.2.语言描写语言描写 “好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边说着一边向我点头。一边向我点头。好久不见，好久不见好久不见，好久不见 用语言直观地表现了鲁用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。迅幽默风趣的形象。3.3.神态描写神态描写 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。冲破忧郁心境的展然的会心的笑。笑着笑着笑笑出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会出神地勾画先生
13、冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。心的笑容。4.4.侧面描写侧面描写 以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。哪怕一点点小事。”许先生说许先生说从许先生的角度表现了从许先生的角度表现了鲁迅的求真、务实。鲁迅的求真、务实。5.5.细节描写细节描写 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。去了，仿佛不顾一切地走去。
14、“好久不见，好久不见。好久不见，好久不见。”一边说着一边向一边说着一边向我点头。我点头。 通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的通过神情、语言、动作的描写，把一个伟大的人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。人物回忆得有血有肉，可知可感，令人亲近。结构梳理结构梳理回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生鲁迅形象：鲁迅形象：可亲、可敬可亲、可敬平凡、伟大平凡、伟大1.1.笑声明朗笑声明朗真诚，开朗真诚，开朗2.2.走路轻捷走路轻捷干练，敏捷干练，敏捷3.3.陪伴客人陪伴客人热情，温和热情，温和4.4.读、复来信读、复来信关心扶持青年关心扶持青年真人真人5.5.看电影、吃鱼丸看电影、吃鱼丸父子情深父子情深凡人凡
15、人6.6.翻书休息翻书休息惜时，勤奋惜时，勤奋7.7.翻译翻译死死文文殚精竭虑殚精竭虑伟人伟人作者感情：作者感情：爱戴、崇敬爱戴、崇敬赞美、怀念赞美、怀念主旨归纳主旨归纳 这篇回忆性散文，以女性特有的这篇回忆性散文，以女性特有的细腻细腻感觉，感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事琐事，在我们，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、关心、扶持扶持青年人和青年人和热爱祖国、支持革命热爱祖国、支持革命的崇高形象的崇高形象永远活在我们心中。永远活在我们心
16、中。写作鉴赏写作鉴赏1.1. 选材视角独特，平淡中蕴含深情。选材视角独特，平淡中蕴含深情。 文中作者萧红不是将鲁迅当作一个文中作者萧红不是将鲁迅当作一个“思想家、思想家、革命家、文学家革命家、文学家”来歌颂，而是从日常生活里看似来歌颂，而是从日常生活里看似琐碎不足道的细节里，层层叠绘出一个鲜活的鲁迅，琐碎不足道的细节里，层层叠绘出一个鲜活的鲁迅，看似看似信笔而行信笔而行，散漫芜杂散漫芜杂，细品却，细品却意味无穷意味无穷，选材，选材独一无二独一无二。文章。文章语言质朴浅白语言质朴浅白，但字里行间却饱含，但字里行间却饱含着作者对鲁迅先生的着作者对鲁迅先生的崇敬热爱与怀念崇敬热爱与怀念之情。之情。2
17、.2.善于运用各种描写方法。善于运用各种描写方法。 神情、语言、动作、细节神情、语言、动作、细节的描写，在萧红的的描写，在萧红的笔下真切形象，把一个伟人写得有血有肉，可知笔下真切形象，把一个伟人写得有血有肉，可知可感，令人亲近。一代伟人一生中最后的光阴，可感，令人亲近。一代伟人一生中最后的光阴，永远定格在这样朴实优美的文字中。鲁迅先生的永远定格在这样朴实优美的文字中。鲁迅先生的开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生等伟大品质淋漓珍惜时间，热爱生活，博爱苍生等伟大品质淋漓尽致地被萧红表现了出来。尽致地被萧红表现了出来。拓展延伸拓展延伸鲁迅的名言鲁迅的名言1.1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。工作上了。4.4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。这两条路。
