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1、导入新课导入新课导入新课导入新课 大自然的风景美吗？一年之中有春夏大自然的风景美吗？一年之中有春夏秋冬四个季节，不同的季节有着不同的特秋冬四个季节，不同的季节有着不同的特点和象征，就像我们今天要学习的这篇课点和象征，就像我们今天要学习的这篇课文文四季四季，它用优美的语句描写了四季，它用优美的语句描写了四季的迷人景色，让我们一起学习这篇课文，的迷人景色，让我们一起学习这篇课文，来欣赏大自然的美景吧。来欣赏大自然的美景吧。教学目标教学目标1. 认识认识11个生字，会写个生字，会写4个字。个字。2. 正确流利的朗读课文，背诵课文。正确流利的朗读课文，背诵课文。 3. 了解课文内容，知道一年有四季了解
2、课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。情。内容解析内容解析认一认认一认学一学学一学写一写写一写说一说说一说对对说说圆圆叶叶是是夏夏 dushu shyyunxi认一认认一认秋秋冬冬肚肚就就雪雪qixudjidng 春天来了，小草发芽了，树也绿了，春天来了，小草发芽了，树也绿了，小草高兴地对小鸟说：我是春天。小草高兴地对小鸟说：我是春天。 学一学学一学 小草发芽了，我们就知道春天来小草发芽了，我们就知道春天来了，还可以从哪里知道春天来了呢？了，还可以从哪里知道春天来了呢？ 想一想想一想 夏天来了，池塘里的荷叶、荷花夏天来了，池塘里的荷叶、
3、荷花长得非常的茂密，它骄傲自豪的对青长得非常的茂密，它骄傲自豪的对青蛙说：蛙说：“我是夏天。我是夏天。” 想一想想一想 夏天来了还会有哪些昆虫或其夏天来了还会有哪些昆虫或其他的东西，勇敢地说一说吧？他的东西，勇敢地说一说吧？ 送走了炎热的夏天，告别了荷叶，大送走了炎热的夏天，告别了荷叶，大自然迎来了金黄色的秋天，在着丰收的季自然迎来了金黄色的秋天，在着丰收的季节里，农民伯伯欣喜地看着麦田里的谷穗。节里，农民伯伯欣喜地看着麦田里的谷穗。1.为什么谷穗会弯下腰？为什么谷穗会弯下腰？ 想一想想一想2.秋天里，还有哪些果实也成熟了？秋天里，还有哪些果实也成熟了？ 冬天来了，天气怎样？在北方冬天来了，天
4、气怎样？在北方还会下雪，小朋友堆起了雪人，你还会下雪，小朋友堆起了雪人，你看，这个雪人怎么样？圆滚滚的，看，这个雪人怎么样？圆滚滚的，很可爱，很调皮吧。很可爱，很调皮吧。 请欣赏葫芦丝的演奏请欣赏葫芦丝的演奏四季歌四季歌写一写写一写无七儿九说一说说一说 同学们，一年四季中你最喜欢那个同学们，一年四季中你最喜欢那个季节呢？说一说你最喜欢的季节是什么季节呢？说一说你最喜欢的季节是什么样子的。并把它画出来，讲一讲你都画样子的。并把它画出来，讲一讲你都画了什么。了什么。课堂小结课堂小结 这是一首富有童趣的诗歌这是一首富有童趣的诗歌。通过对。通过对春天的草芽、夏天的荷叶，秋天的谷穗春天的草芽、夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切生动，读起来琅排比的形式，语言亲切生动，读起来琅琅上口。琅上口。一、注音一、注音du对对说说shush是是圆圆夏夏秋秋xiyunqi巩固练习巩固练习无无二、组词二、组词无数无数儿儿儿女儿女 叶叶叶子叶子冬天冬天 冬冬三、连线三、连线叶叶雪雪yxu肚肚d
