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1、 用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦生活中的摩擦导入新课导入新课 用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦生活中的摩擦 用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦生活中的摩擦生活中的摩擦滑冰擦桌子爬竿子生活中的摩擦自行车轮与地面 1. 知识与技能 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 知道决定摩擦力大小的因素。知道决定摩擦力大小的因素。 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。方法。 2. 过程与方法 观察有关摩擦现象。观察有关摩擦现象。 经历制定计划设计实验的过程，学习控制经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。变量
2、的方法。教学目标教学目标学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。论的一般方法。 3. 情感态度与价值观通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际通过摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活，生问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的习惯。产问题的习惯。 1.什么是摩擦力2. 探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？本节导航本节导航 两个互相接触的物体，当它们做相两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做相对运动的力，这种力叫做摩擦力摩擦力。
3、1. 什么是摩擦力摩摩擦擦力力方向：作用点：大小：与物体相对运动的方向相反与物体相对运动的方向相反在接触面上在接触面上 2. 摩擦力的大小与什么因素有关？ 当你推箱子时，箱子越当你推箱子时，箱子越重重，推起来越，推起来越费力；地面越费力；地面越粗糙粗糙，推起来越费力。，推起来越费力。猜想：接触面所受的压力接触面所受的压力接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度看来，影响摩擦力大小的因素可能有：看来，影响摩擦力大小的因素可能有： 根据已有经根据已有经验做出合理的猜验做出合理的猜想，这是科学探想，这是科学探究中最具创造的究中最具创造的一环。一环。实验器材： 弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，弹簧测力
4、计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。棉布，毛巾。设计实验: 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度从而改变接触面的粗糙程度进行实验： （1）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力块匀速运动，读出这时的拉力F。 （2）在木块上放砝
5、码，用弹簧测力计拉木块）在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F。木板木板木板木板实验主要研究方法:控制变量法实验序号实验序号粗糙程度粗糙程度压力大小压力大小摩擦力大小摩擦力大小（N）（1）木板木板（2） 表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：小小大大小小大大 （4）将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块）将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。即摩擦力的大小。木板木板 （3）在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧）在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时
6、的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。毛巾毛巾 表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： 实验序号实验序号压力大小压力大小粗糙程度粗糙程度摩擦力大小摩擦力大小（3）相同相同（4）毛巾毛巾木板木板大大小小木板木板木板木板 （5）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉）把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小。即摩擦力的大小。在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，摩擦力越大。在压力相同时： 接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。1. 摩擦力摩擦力: 在两个互相接触的物体，
7、当它们做相对运在两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。这种力叫做摩擦力。2. 摩擦力的方向摩擦力的方向: 与物体相对运动的方向相反。与物体相对运动的方向相反。3. 影响摩擦力的因素：影响摩擦力的因素： 表面受到的压力越大，摩擦力就越大；表面受到的压力越大，摩擦力就越大； 接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面越粗糙，摩擦力越大。小小 结结 同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你
8、只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤现象和结论？验来验证你的猜想。写出实验的步骤现象和结论？巩固练习巩固练习 （2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数拉动铁块，记下测力计的示数F2。 （1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数拉动木块，记下测力计的示数F1。（3）比较）比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙。的大小，判断谁的表面粗糙。 1. 自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮自行车刹
9、车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所间的压力越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得越快。以自行车就停得越快。 2. 自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，往锁孔内加一些润滑油或铅笔芯往锁孔内加一些润滑油或铅笔芯(石墨粉石墨粉)使摩擦使摩擦力减小，锁就会好用了。力减小，锁就会好用了。 3. 自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶是为了增大自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶是为了增大摩擦；轮轴、飞轮、脚踏板以及车把上都安装了滚摩擦；轮轴、飞轮、脚踏板以及车把上都安装了滚动轴承以减小摩擦。动轴承以减小摩擦。
