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1、内分泌系统中信息的传递和调节内分泌系统中信息的传递和调节.一、教材分析一、教材分析1.1.内容分析内容分析这这一一节节讲讲述述动动物物的的激激素素调调节节，与与平平时时的的身身体体出出现现的的现现象象密密切切相相关关，应应是是学学生生比比较较感感兴兴趣趣的的内内容容。不不过过各各种种激激素素的的作作用用记记忆忆相相对对比比较较困困难难，这这是是本本节节教教学学要要克克服服的的困困难难之之一一。激激素素的的调调节节内内容容枯枯糙糙，学学生生接接受受较较难难，形象生动的图片或言语或实际的事例能帮助学生理解。形象生动的图片或言语或实际的事例能帮助学生理解。.2.2.教学目标教学目标知识与技能知识与技
2、能理解激素的种类和生理作用理解激素的种类和生理作用理解激素分泌的调节理解激素分泌的调节理解激素作用的特性理解激素作用的特性.过程与方法过程与方法通通过过观观察察现现象象推推导导各各激激素素的的作作用用，提提高高学学生推理分析能力。生推理分析能力。通过事例、图形、现象等增加记忆方法通过事例、图形、现象等增加记忆方法情感、态度与价值观情感、态度与价值观通通过过激激素素与与神神经经系系统统的的共共同同调调节节的的分分析析，认认识识动动物体是一个完整而协调的整体的观点。物体是一个完整而协调的整体的观点。.3 3重点与难点重点与难点激素的种类和生理作用激素的种类和生理作用激素的调节激素的调节4 4、课时
3、安排、课时安排2 2课时课时.二、教学过程二、教学过程.激素激素:内内分分泌泌腺腺产产生生的的一一类类对对身身体体有有特特殊殊效效应应的的物物质质，随随血血液液循循环环到到达达各各器器官官组组织织，对对生生物物 的的 生生 理理 活活 动动 进进 调调 节节。.一、人体主要内分泌腺及其激素的生理功能一、人体主要内分泌腺及其激素的生理功能.垂体垂体甲状腺：甲状腺激素甲状腺激素胰岛胰岛卵巢睾丸人体主要内分泌腺人体主要内分泌腺肾上腺肾上腺. 用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪的尾用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪的尾巴要比正常个体缩短的早，提前出现后巴要比正常个体缩短的早，提前出现后肢，在短时间内长成小型的青蛙，这
4、说肢，在短时间内长成小型的青蛙，这说明了什么？明了什么？.甲状腺素甲状腺素相对量相对量呆小症呆小症这说明了甲状腺激素有这说明了甲状腺激素有什么作用什么作用? ?.地方性甲状腺肿（大脖子病）地方性甲状腺肿（大脖子病）(缺碘缺碘).甲亢甲亢(甲状腺素过多甲状腺素过多)这说明了甲状腺激素有这说明了甲状腺激素有什么作用什么作用? ?.内分内分泌腺泌腺激素激素主要功能主要功能备注备注甲状甲状腺腺甲状甲状腺激腺激素素促进新陈代谢、促进新陈代谢、生长发育，兴生长发育，兴奋中枢神经系奋中枢神经系统统过多：甲亢；过多：甲亢；过少：全身浮过少：全身浮肿；肿；婴幼儿时期过婴幼儿时期过少：呆小症少：呆小症.胰岛素和胰
5、高血糖素胰岛素和胰高血糖素胰岛分泌胰岛分泌:胰岛：胰岛：在胰腺组织内分布有大小不等有内在胰腺组织内分布有大小不等有内分泌功能的细胞群。象分泌功能的细胞群。象“小岛小岛”。.甲甲乙乙乙是糖尿病人乙是糖尿病人甲是健康人甲是健康人糖尿病的直接原因是糖尿病的直接原因是什么什么? ?如何治疗如何治疗? ?.内分内分泌腺泌腺激素激素主要功能主要功能备注备注胰岛胰岛胰岛素胰岛素胰高血胰高血糖素糖素调节糖代谢，调节糖代谢，维持血糖的正维持血糖的正常水平（常水平（70105mg/100ml）糖尿病糖尿病.AB：BC：切除公鸡的睾丸切除公鸡的睾丸植入母鸡的卵巢植入母鸡的卵巢12：23：切除母鸡的卵巢切除母鸡的卵巢
6、植入公鸡的睾丸植入公鸡的睾丸.内分泌内分泌腺腺激素激素主要功能主要功能性腺性腺(睾丸睾丸卵巢卵巢)性激素性激素促进生殖器官的发促进生殖器官的发育、生殖细胞的形育、生殖细胞的形成，激发并维持第成，激发并维持第二性征二性征.肾上腺:肾上腺皮质激素和肾上腺素当你面临当你面临紧急情况紧急情况的时候！的时候！.内分内分泌腺泌腺激素激素主要功能主要功能备注备注肾上肾上腺腺肾上腺肾上腺皮质激皮质激素素肾上腺肾上腺素素调节盐水糖代调节盐水糖代谢谢肾上腺素分肾上腺素分泌增加对人泌增加对人体应付紧急体应付紧急情况适应内情况适应内外环境变化外环境变化具有重要意具有重要意义义能使心跳加快心能使心跳加快心输出量增加血压
7、输出量增加血压增高呼吸加快血增高呼吸加快血糖含量增加糖含量增加.内分泌腺之王内分泌腺之王脑垂体脑垂体脑脑垂垂体体激激素素种种类类生长激素生长激素促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺激素促肾上腺激素促性腺激素促性腺激素脑垂体激素在激素调节中占有枢纽性的重要地位。脑垂体激素在激素调节中占有枢纽性的重要地位。侏儒症侏儒症 肢端肥大症肢端肥大症巨人症巨人症.内分内分泌腺泌腺激素激素主要功能主要功能备注备注脑垂脑垂体体促进生长，调节蛋促进生长，调节蛋白质脂肪糖代谢白质脂肪糖代谢年幼时过多：年幼时过多：巨人症，过少：巨人症，过少：侏儒症侏儒症调节新陈代谢、生调节新陈代谢、生长、发育，调节其长、发育，调节其它内
8、分泌腺的活动它内分泌腺的活动促进甲状腺分泌甲促进甲状腺分泌甲状腺素状腺素促甲状促甲状腺激素腺激素生长激生长激素素.激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺主要的生作用主要的生作用缺乏症缺乏症过多症过多症生长激素生长激素促进生长，促进蛋白质的促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长甲状腺激素甲状腺激素促进新陈代谢，加速体内促进新陈代谢，加速体内生质的氧化分解，提高神生质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。经系统的兴奋性。促甲状腺激促甲状腺激素素促进甲状腺的生长和发育，促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成的调节甲状腺激素的合成的分泌分泌胰岛素和胰胰岛素和胰高血糖素高血糖素调节糖类代谢，加降
9、低血调节糖类代谢，加降低血糖的含量、促进血糖合成糖的含量、促进血糖合成糖元。糖元。促性腺激素促性腺激素促进性腺的生长和发育，促进性腺的生长和发育，调节激素的合成和分泌调节激素的合成和分泌性性激激素素 雄性激雄性激素素促进雄性生殖器官的成熟，促进雄性生殖器官的成熟，激发并维持雄性第二性征。激发并维持雄性第二性征。雌性激雌性激素素促进雌性生殖器官的成熟，促进雌性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征激发并维持雌性第二性征垂体垂体甲状腺甲状腺侏儒症侏儒症巨人症巨人症呆小症呆小症甲状腺肿甲状腺肿 甲亢甲亢垂体垂体胰岛胰岛垂体垂体睾丸睾丸卵巢卵巢糖尿病糖尿病.垂体分泌的促激素，垂体分泌的促激素，具有调节
10、、管理其具有调节、管理其他某些内分泌的作他某些内分泌的作用，由促激素调节、用，由促激素调节、控制的内分泌腺所控制的内分泌腺所分泌的激素进入血分泌的激素进入血液后，又可以反过液后，又可以反过来抑制下丘脑和垂来抑制下丘脑和垂体有关激素的合成体有关激素的合成和分泌。和分泌。反馈调节：反馈调节：二、激素分泌的调节二、激素分泌的调节肾上腺肾上腺肾上腺激素肾上腺激素.提问：哪些激素能够调节血糖的浓度呢？提问：哪些激素能够调节血糖的浓度呢？三、激素的调节作用三、激素的调节作用.胰岛素和胰高血糖素如何调节血糖的稳定？胰岛素和胰高血糖素如何调节血糖的稳定？血糖浓度过高：血糖浓度过高：胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加
11、血糖血糖合成合成糖原糖原血糖浓血糖浓度降低度降低血糖浓度过低：血糖浓度过低：肝糖原肝糖原分解加速分解加速胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加血液中葡血液中葡萄糖浓度萄糖浓度增加增加血糖浓血糖浓度升高度升高.拮抗作用：拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。A细胞细胞分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高糖升高B细胞细胞分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，使血糖降低使血糖降低血糖低时血糖低时分分泌
12、泌胰高血糖素胰高血糖素血糖高时血糖高时分分泌泌胰岛素胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。.协同作用：协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。发挥作用，从而达到增强效应的结果。生长激素生长激素促进促进蛋白质合成蛋白质合成和骨的生长和骨的生长甲状腺激素甲状腺激素促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症幼年不足幼年不足呆小症呆小症生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素协协同同作作用用机体正常生长发育机体正常
13、生长发育.胰高血糖素作用与肝脏，把肝糖原分解成葡萄胰高血糖素作用与肝脏，把肝糖原分解成葡萄糖，但为什么不能分解肌糖原呢？糖，但为什么不能分解肌糖原呢？阅读阅读18-19四、激素作用的特性四、激素作用的特性1、特异性、特异性2、高效性、高效性.人体各种生命活动离不开激素调节和神经调体各种生命活动离不开激素调节和神经调节，通过今天的课我们知道激素调节也受节，通过今天的课我们知道激素调节也受神经系统的调控。所以人体和其它动物体神经系统的调控。所以人体和其它动物体都是一个统一的整体，各器官和系统只有都是一个统一的整体，各器官和系统只有协调配合，才能完成各项复杂的活动。协调配合，才能完成各项复杂的活动。.
