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1、学习必备欢迎下载行路难教学设计教学目标1. 反复诵读 , 做到有感情地朗读并背诵全诗。2. 自主研讨 , 理解诗人苦闷、迷惘的心情。3. 体会诗人悲愤中不乏豪迈, 失意中仍怀希望的思想境界。教学重点：在诵读中体会诗人复杂变化的情感、积极追求理想的顽强精神。教学难点：诗中的用典。教学方法：诵读法、自主学习法、合作探究法课时安排： 1 课时一、情景导入唐玄宗天宝年间 , 李白奉诏入京 , 但“贵妃研磨、力士脱靴”的风光只是昙花一现 , 并没有真正得到施展政治抱负的机会, 只让他写写诗。过了一段时间 , 给了他一点钱 , 让他离开长安。 李白于是写了三首行路难表达自己内心的不快乐。这首行路难是在李白
2、不得不离开长安时 , 为了表达了他失意而又憧憬美好未来的心情而作。二、整体感知1. 了解乐府诗屏显(1) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载“行路难”是乐府古题 ,“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的行路难共三首, 主要抒发了怀才不遇的情怀。屏显(2) 2. 吟读感受诗中的美句。(1) 生放声自由朗读课文，准备全班朗读。学生活动 (一) 学生自由读学生试读 (以第一、二句为例 ) 划分节奏学生试读 (一到四句 ) 判断抑扬学生齐读全诗再读全诗 (注意节奏和抑扬 ) （板书：四三节奏
3、抑扬交替）(2) 说说你感受的诗中的美句方法: 拿起笔批注你认为的美句, 然后准备在班上交流。学生活动 (二) 金樽清酒斗十千 , 玉盘珍羞直万钱 ; 停杯投箸不能食 , 拔剑四顾心茫然。还要深入分析 , 第一句和第二句形成鲜明的对比, 以美好的场景来烘托他心情的不愉快 , 而且, 第一句运用夸张的修辞来写饭菜的丰盛、场面的豪华 , 更能 突出作者内心抑郁和急切寻求出路的心情。停杯投箸不能食 , 拔剑四顾心茫然。停、投、拔、顾 , 表现了作者内心的烦闷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载前几位同学都没
4、扣住题干来回答, 我强调的是“我感受到。”欲渡黄河冰塞川 , 将登太行雪满山。这句话和标题紧紧呼应 , 最能说明当时的处境艰难。是不是李白真的要渡黄河 , 登太行山呢 ?不是, 这里是运用比喻是实在的表达自己无路可走的心情多么艰难啊 ! 闲来垂钓碧溪上 , 忽复乘舟梦日边。运用典故 , 写出了作者希望得到朝廷的重用,对从政仍有期待。 ( 姜太公 80 岁 还充满希望 , 我难道不应该吗 ?) 行路难，行路难，多歧路，今安在？先用反复之词抒深长之叹。歧路：比喻官场中险易难测的前途。这里承接姜尚、 伊尹的典故， 偏在“易”的一面。意为那么仕途捷径，如今在哪里呢？长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。
5、我很赞同你的看法 ,诗人在很沉郁的时候 , 眼前展现的海阔天宽的图景, 他用这种美好的场景来表达自己的理想、愿望, 这里也是用比喻的的修辞 , 生动 形象地写出诗人坚定的信念、乐观的精神。这首诗中 , 每一个句子都是美句 , 他们组合在一起构成了美诗! 但是, 它一定有一句是全诗的感情升华, 是全诗的中心 , 那就是最后这两句。这个句子的原句是 : 乘风破浪 , 沧海扬帆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载这个句子的含义是乘风破浪 , 沧海扬帆 , 给我们展示了一幅动态的、勇往直前的画面。它表现出海阔
6、天空的意境 , 是作者壮思飞扬的理想境界的描述。 因此 , 人们这样评价 , 说它是“千古雄句 , 激荡人心”。这样的句子已经单独流传下来 , 流传在我们现在的书面语中 , 流传在口语中 , 流传在广告中 , 流传在我们写文章的引用 中。这样的句子叫做警句。屏显(3) 课中微型讲座 ( 一 ) 警句让诗文生辉警句 , 就是语言精炼、寓意深刻的语句。作品中的警句 , 常常超越作品、 超越时代而给人以深刻的启发和教益。有些警句 , 我们不知道它的出处 , 但是我们能记忆深刻 , 这就是警句的力量行路难因作者锤炼了这样一个警句, 情韵飞扬。下面我们来再感受一首诗 , 请大家读出这首诗中你们熟悉的警句
7、。屏显(4) 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜 , 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物 , 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载化作春泥更护花。你看, 这首诗一落入我们的眼帘, 我们就感受到这样一个句子能给我们心 灵以滋润 , 给我们的灵魂以启迪。学生齐读这个学习环节就进行到这里。 下面 , 我们进行第二个学习环节 :理解诗中的难句。3、说读理解诗中的句意下面我们进行第二个学习环节 : 集中力量解决诗中的难句闲来垂钓碧溪上 , 忽复乘舟梦日边。这个句子在课下注释里很详细了,但只是表层含义 , 我们在理解时 ,
8、既要阐释它的表层 , 还要阐释它的内在作用。请自选一句阐释它的含义和作用。好 , 开始思考学生活动 (三) 闲来垂钓碧溪上 , 忽复乘舟梦日边。我想闲暇时坐在溪边垂钓 : 这句是用吕尚垂钓碧溪时遇周文王的故事来表达自己的希望 ; 忽然又梦见乘船从白日边经过 : 这句是用商朝伊尹乘舟梦日的故事来表达自己的憧憬。你看 , 从表面上看 , 都看不出来其真正的含义。真正的含义是希望有机会得到赏识 , 希望委以重任。课中微型讲座 ( 二 ) 屏显(5) 用典 , 以传情达意典故 : 文献典籍中的词语或故事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5
9、页，共 8 页学习必备欢迎下载用典 : 用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。用典的效果 : 精炼语言 , 避直就曲 , 生动典雅。学生活动 (四) 我们一起来把这首诗的意思全部串一下。齐读。(屏显 6) 金樽斟满清酒 , 一杯要十千钱 , 玉盘里摆满珍美的菜肴 , 价值万钱。 面对佳肴我放下杯子 , 停下筷子 , 不能下咽。 我拔出剑来 , 四处看着 , 心中一片茫然。想渡过黄河 , 却被坚冰阻塞 , 想登上太行 , 却被满山的大雪阻拦。我想闲暇时坐在溪边垂钓 , 忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难 , 行路艰难 , 岔路这么多 , 我如今身在何处 ? 总会有乘风破浪的那一天 , 我将挂起
10、高高的船帆渡过茫茫大海。(学生齐读 ) 两个难句都是婉曲地表达自己的心情。这两个句子读懂了 , 这首诗就基本读懂了。再来看另外一首诗 , 它既有典故又有警句。学生活动 (四) (屏显 7) 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地 , 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋 , 到乡翻似烂柯人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春。今日听君歌一曲 , 暂凭杯酒长精神。(学生齐声朗读 ) 用典的句子是哪两句 ? 怀旧空吟闻笛赋 , 到乡翻似烂柯人。“怀旧空吟闻笛赋”说的是物是人
11、非,“到乡翻似烂柯人”说的是岁月流逝。警句是哪两句 ? 生: 沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春。作者在诗里写的是他的想法, 其实这两句诗的意义早已离开文本原意, 被人们广泛运用 , 它的寓意是新事物是在旧事物中孕育而生的。最后我们来读一读、背一背。各自读, 大声读。学生自由、大声地读书。要求: 读出四三的节奏 , 读出抑、扬的表达要求 , 读出情感。三、背诵感受诗中的魅力个别学生配乐背诵全班配乐背诵金樽清酒斗十千 , 玉盘珍羞直万钱 ; 停杯投箸不能食 , 拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川 , 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上 , 忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？精选学习资料 -
12、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。四、课堂小结(屏显 8) 用知识丰富我们的头脑用憧憬激励我们的意志李白道“行路难”，却一直在走。走着笑对红尘，走着辞别故友。一壶浊酒， “歌遍山河八万里”；一叶轻舟， “惟见长江天际流”。渴望建功，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；翰林遭贬，他“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。他一生命运多舛，却始终未停下脚步，因为他坚信“长风破浪会有时” ！人生不如意之事十有八九，常想一二吧！同学们, 最后老师送大家用两句 , 在学习上 , 要用知识丰富我们的头脑 ,; 在困境中 , 要用憧憬激励我们的意志。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
