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1、童年的水墨画童年的水墨画语文生字学习生字学习生字学习生字学习mm墨墨rnrn染染nn竿竿tntn腾腾susu碎碎lnln浪浪hh葫葫shunshun爽爽mm蘑蘑菇菇bb拨拨语文静静态态描描写写动态描写动态描写课文学习课文学习课文学习课文学习溪溪 边边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动静结合，表现出景色的优美，孩子的欢乐。动静结合，表现出景色的优美，孩子的欢乐。垂
2、柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将运用了比喻的修辞手法，将“溪水溪水”比作比作“镜子镜子”，将将“山溪山溪”比作比作“绿玉带绿玉带”，突出了山溪清澈、平静，突出了山溪清澈、平静的特点。的特点。运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？语文课文学习课文学习课文学习课文学习这是一幅有静有动的画。这是一幅有静有动的画。画中描写了画中描写了小溪、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓垂柳、人影、钓竿、蜻蜓等景物等景物，它们都在等待，它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣水里鱼
3、儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。说一说说一说溪边溪边这幅画给你怎样的感觉？这幅画给你怎样的感觉？语文像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。课文学习课文学习课文学习课文学习江江 上上将孩子们比作鸭群将孩子们比作鸭群，写出，写出了孩子们了孩子们在水中嬉戏在水中嬉戏的热闹场面。的热闹场面。像刚下水的鸭群，像刚下
4、水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。水葫芦水葫芦你知道你知道你知道你知道“水葫芦水葫芦水葫芦水葫芦”指什么吗？指什么吗？指什么吗？指什么吗？文中指的是戏水的孩子们文中指的是戏水的孩子们，突出，突出了孩子们活泼了孩子们活泼的特点。的特点。语文课文学习课文学习课文学习课文学习这是一幅快乐的戏水画。孩子们用双手拨动这是一幅快乐的戏水画。孩子们用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。着浪花，快乐地在水中嬉戏。说一说说一说江上江上这幅画给你怎样的感觉？这幅画给你怎样的感觉？语文松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一
5、顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。课文学习课文学习课文学习课文学习林林 中中运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，形象地写出形象地写出了雨后松树了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？是谁一声欢叫
6、把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。比作蘑菇，形象、贴切。语文课文学习课文学习课文学习课文学习这是一幅快乐的采蘑菇图这是一幅快乐的采蘑菇图。山林中，蘑菇点山林中，蘑菇点点，人影绰绰。点，人影绰绰。说一说说一说林中林中这幅画给你怎样的感觉？这幅画给你怎样的感觉？语文主题概括主题概括主题概括主题概括 这是一首这是一首儿童诗，儿童诗，分别写分别写了溪边了溪边江上江上林中这三幅场景，表现林中这三幅场景，表现了孩子们童年生活的快乐。了孩
7、子们童年生活的快乐。语文葫（）拨（）蘑（）葫（）拨（）蘑（）胡（）泼（）磨（）胡（）泼（）磨（）课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习比一比，组成词语。比一比，组成词语。1 1 1 1葫芦葫芦胡须胡须拨动拨动活泼活泼蘑菇蘑菇石磨石磨语文云是画面的主角云是画面的主角让阳光渲染它的模样让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮在小溪的天空漂浮树是画面的主角树是画面的主角让风涂抹它的年轮让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角泥土是画面的主角让幻想展示它的富有让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳山路上印满秋天的芬芳 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸山村孩子的画山村孩子的画邱易东邱易东再再 见见
