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1、中央民族大学附中北海国际学校建设书香校园”阅读活动实施计划一、目标要求通过开展阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长 知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力；使学生能学会欣赏中 外经典文学作品，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词；在积累、 感悟和运用中，有意识地提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示；能利用班级图书角、年级书库、寝室悦读吧等搜集自己需要的信息和资 料，达到每个小学生毕业生课外阅读中总量不少于 100 万字。二、活动支持1、书籍来源 鉴于我校现状，目前图书来源主要是采用学校购买和学生及家长捐
2、赠两种形式。学 校统一下发关于建设书香校园致家长的一封信 ，各班做好动员工作，在 12 月 23 日 前将所捐赠图书按要求进行归类整理并造册，统一上交学校。同时，学校根据各班捐赠 图书的实际情况，补充购买书籍，充实各类图书吧的图书。学生及家长的捐赠活动以及学校的购书活动将形成常态化， 以保证学生有源源不断 的新书可读，并逐步建立健全各年级必读书库。2、书吧建设学校将在每个班级教室、学生寝室以及教学区各楼层设立“悦读吧” ，根据各级段 阅读特点配备相应图书，采用全开放的阅读形式，让每个孩子在触手可及之处都能读到 好书，培养学生“爱读书，读好书”的好习惯。另外，各书吧图书将根据情况进行适度 漂流，
3、以保证每本书都能发挥到更大的作用。3、时间保证： 各学科教师要树立课堂教学效率意识，精心设计练习，杜绝题海战术，每科作业尽 量做到当堂完成。在保质保量完成作业的前提下，各班引导学生充分利用作业课、晚自 习及其它课余时间开展读书活动，并规定每晚学生就寝前半小时为睡前阅读时间，保证学生有足够的时间来进行阅读4、环境布置： 学校和各班级充分利用校园的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故 事等，营造出一种浓郁的读书氛围， 让学生明白读书的益处， 逐渐把读书作为一种享受， 作为生活中的一种需求，使书籍真正成为学生的精神食粮。学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，宣读一些短小的名家名篇及学生的
4、读 书心得，介绍有关名人读书的故事；在各悦读吧开设好书介绍、读书心得等栏目，引导 学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。5、图书管理工作：各班选出 34 名有责任心的学生担任本班教室、寝室书吧的图书管理员，负责图书 的清点、整理、卫生等工作（ 3至5年级可另推荐 12名学生参与楼层书吧的管理） ，做 到每个书吧都定点到人。学校对这批图书管理员进行专门培训，并对图书管理员的工作 实施星级评价，每月以学校名义对五星级优秀图书管理员进行表彰。同时，各班班主任要对学生加强爱护图书的教育， 少先队增设这方面的检查项目 （将 文明读书列入班级评比项目） ，避免故意损坏图书现象的发生，以确保读书活动
5、的顺利 进行和后续发展。三、活动内容（一）学生阅读活动1、鼓励学生多阅读，并根据级段的不同要求做相应的阅读笔记，鼓励高段学生多 写读后感。各班根据学生的具体读书情况每月评选一次班级“阅读小明星” ，每半期学 校将对在阅读活动中表现突出的孩子进行一次集中表彰。（2）开好“班级读书会” 。每月以班级为单位，组织一次“班级读书会” ，组织学 生展示汇报自己近期的阅读收获，加强读书方法的交流，增强学生阅读兴趣，提高学生 阅读能力。（3）各班根据实际情况，开展丰富多彩的读书活动，如：好书推荐、课前3 分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可） 、经典回味、美文共享、心得交 流、诗文诵读、读书方
6、法大擂台、好书共读等，此项活动须长期坚持，形成特色。学校 将每学期表彰一批表现突出的“书香班级”（4）学校将从下学期开始，根据读书主题，结合学生阅读实际，开展美文诵读比 赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报 展览、创意书签制作、读后感比赛等各类读书活动。（5）开展经典诗文诵读活动，分年级熟背教育部规定的小学生必背古诗75 首、部分文言文及名言警句。学校每学期开展一次经典诗文诵读积累的专项考试，检查此项 活动的落实情况，表彰积累方面成绩优秀的班级和指导工作扎实认真的教师。 （此项活 动具体开展将另设方案）（6）家庭读书活动。利用周末和寒暑假，开展“亲子共读
7、”活动，充分发挥社会、 家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者以及建设者。建议家长 每个假期抽出一小时的时间作为“读书时间” ，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭 读书氛围。鼓励家长每月带孩子去一次书店购书，到图书馆借书，拓宽阅读渠道，倡导 家长在孩子过生日时以书为礼品。（7）每学年开展一次读书节活动。各班级以读书节活动为平台，深化读书活动， 展示学生阅读成果，并总结阅读活动的得失，调整和完善本实施计划。（二）教师阅读活动。（1）教师制定个人读书计划。（2）每学期每位教师必读一本书，可以是教育专著，也可以是文学名著，提高自 我修养。阅读的同时认真做好教育理论读书笔记（或写一篇
8、读后感） 。（3）学校增设教师阅览室，每学年开展一次读书论坛活动。（4）语文教师必须熟背教育部规定的小学生必背古诗 75 首等，学校将对此进 行专项考核。四、活动步骤1. 启动阶段（ 2012年 12 月）（1）坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面 提升学校的教育教学质量相结合，制定读书活动方案。（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种 浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。（3）学校在搞好年级图书库、班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书， 为读书活动的全面启动做好准备（4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，宣读一些短
9、小的名家名篇及学 生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词） 等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。2. 实施阶段（ 2013年 1 月起）围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动。（1）保证读书时间：各年级、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间不 少于一个小时（含睡前阅读半个小时） ，保证全体学生的阅读量。 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划； 每班上好每周的阅读课（将一节语文自习改为阅读指导课），语文教师要加强对学生读书活动的指导； 坚持“一诵三读”活动。 “一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积 累、美
10、文的背诵活动； “三读”（即早读、午读、晚读） ，“早读”时间为学生到班级后到 预备前，“午读”时间为下午上课前的诵读， “晚读”时间为吃完晚餐回教室后。各班要 选好小助手，组织好班级晨间、午间和晚间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法 规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就阅读的好习惯。（ 2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多 样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。（ 3）明确读书内容和要求：根据学校要求积极开展各种活动，根据年级书目、学 生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划，并交给学生科学的读书方法， 培养学生良好
11、的读书习惯，确保读书数量和质量。要求学生做好读书笔记（可以是摘抄 精美词句、内容摘要，也可以写些自己的读书体会。 ）同时要求教师把这项任务和作业 布置结合起来， 尽量不加重学生课业负担； 而且要有布置有检查。 同时争取家长的支持， 鼓励家长也参与到阅读活动中来。（ 4）狠抓读书效果：各年级、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行 信息反馈，交流工作心得体会，及时总结得失。同时结合学校活动，开展班级读书节、 读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、 “阅读之星”等评选活动，确保读书活 动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。语文教研组2012/12/18附件一：悦读吧的布置1、统一做好“
12、悦读吧” 标识，下面配一句阅读格言 （每个书吧格言各不相同）女如: 书到用时方恨少，事非经过不知难一一陆游 读书破万卷，下笔如有神杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修 读万卷书，行万里路刘彝 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 书是全世界的营养品。莎士比亚 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 高尔基 读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家 好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基 人离开了书，如同离开空气一样不能生活科洛廖夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史 美尔斯 书是人类进步的阶梯
13、。 高尔基爱护书籍吧，它是知识的源泉。高尔基2、“悦读吧”左侧上方为书吧管理员名字及星级标志。3、“悦读吧”下设 “每月好书推荐”“我的读书心得”栏目。*建议校园增设以 “沐浴书海，香溢校园”为阅读主题的标语或口号 （口号：“快乐阅读，精彩无限” 、 “我是小书虫，我读书，我快乐” 、“享受读书，快乐成长” 、 “读书蔚然成风，书香溢满校园” 。）附件二：悦读吧管理制度悦读吧管理制度一、爱惜图书，人人有责；图书分享共读活动采取自愿、互助的方式，原则上由借阅人 自觉、主动管理，图书管理员辅助完成。二、借阅人要在“悦读吧图书借阅记录表” 上登记自己所要借的图书编号、 借阅人姓名、 借阅时间（图书目
14、录放在阅读桌上备查），经图书管理员审核无误后方可借阅。三、每次每人借书一册，归还时交给书吧图书管理员，由图书管理员填写归还日期。四、借阅人借阅图书原则上不超过两周，超过借期需办理续借手续。五、图书是我们的良师益友，要爱护图书，妥善保管，除在图书上附的“图书漂流登记 表”上进行相应记录外，不可做随意撕页、涂写、折角、批点、剪裁等损毁图书的行为六、对故意损毁图书的行为，图书管理员有权及时报告相应班级班主任进行批评教育， 如有损坏、遗失须照价赔偿。图书目录编号书名捐赠者备注图书飘流登记表书籍编号捐赠者捐赠时间阅读者借阅日还书日评论阅读者借阅日还书日评论悦读吧图书借阅记录表姓名图书编号借书时间还书时间姓名图书编号借书时间还书时间附件三：书吧管理员管理职责图书管理员职责一、图书管理员应该文明懂礼，对同学热心、耐心，对工作认真负责。二、负责核实同学“悦读吧图书借阅记录表”的记录准确性，准确无误后方可发放图书。三、图书归还后原则上按图书分享共读目录顺序归架，切不乱放。四、按规定定期整理图书，保持书吧及周围地面的清洁卫生。五、负责维持同学借书、还书的秩序。八、提醒同学爱护图书，对涂改、损坏、超期者及时报告相应班级班主任老师。九、学期末负责催促同学的还书情况，确保所有图书保存完好。备注：对图书管理员的实际工作情况按月进行星级评定，各项表现优秀者为五星
