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1、秋水故事二则秋水故事二则(一)惠子相梁庄子的故事n n庄子庄子n n（约前（约前369369前前286286）名）名周，宋国蒙（今河南商周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为表人物。与老子并称为道学之祖。道学之祖。其经典著作其经典著作庄子庄子（亦称（亦称南华南华经经） 在道学和文史上对在道学和文史上对 后世颇有影响。后世颇有影响。n课文选的两则故事均节选自庄子秋水。标题是编者加的。惠子为相惠子为相庄子看望庄子看望受人挑拨受人挑拨搜捕庄子搜捕庄子从容往见从容往见奇鸟之喻奇鸟之喻勾连讽刺勾连讽刺起因：起因：经过：经过
2、：结果：结果：故故事事发发展展出出人人意意料料，富富有有趣趣味味性性。课文课文朗诵朗诵惠子相梁(1)，庄子往见之。或谓惠子曰(2)：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中(3)，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏(4)，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食(5)，非醴泉不饮(6)。于是鸱得腐鼠(7)，鹓雏 过之，仰而视之曰：吓(8)！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏,去去有人有人取代取代古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰一类
3、的鸟。yun ch国都、京城国都、京城动词，做宰相动词，做宰相子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”出发，起飞出发，起飞栖息栖息竹实竹实, ,竹子所结的子。竹子所结的子。甘泉，甜美的泉水。甘泉，甜美的泉水。l l在这时在这时猫头鹰猫头鹰chh拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。h h 作动词作动词, ,恐吓之意恐吓之意惠子：惠子：n醉心于功名富贵醉心于功名富贵n对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义庄子：庄子：n清高自守清高自守n机智幽默机智幽默比喻：比喻：n鹓鹓雏雏-n鸱鸱-n腐鼠腐
4、鼠-n梧桐、练实、醴泉梧桐、练实、醴泉-n既表明自己的立场和志趣，又极其辛既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。端猜忌别人的丑态。自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志趣惠子相梁惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代之相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。 惠子在梁国做宰相，庄子前往看望他。有人对惠子说：“庄子来梁国，是想取代你做宰相。”于是惠子恐慌起来，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非
5、醴泉不饮。庄子前往看望惠子，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鸟，你知道吗？鹓鸟从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不会饮用。于是鸱得腐鼠，鹓雏 过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠，鹓鸟刚巧从空中飞过，鹞鹰抬头看着鹓雏，发出一声怒气：吓！如今你也想用你的梁国来恐吓我吗？”注解注解1 1、 相梁：当梁国宰相2、或谓：有人说3、国中：国都4、鹓雏：凤凰一类的鸟5、练实：竹子的果实6、醴： 甜美7、鸱： 猫头鹰一类的鸟8、吓： 象声词，发怒、恐吓的声音主题主题(一一)惠子相梁惠子相梁庄子以鹓雏的故事讽刺
6、惠子，表明自己对世俗权势不感兴趣。庄子庄子的视线，从的视线，从此自人世移开，此自人世移开，他所综观的乃是他所综观的乃是无穷的时空无穷的时空。庄子认为：人必须自觉人的存在，人不要从他人而画出自己。不要从无价值画出价值。不要从无限画出有限。不要从死亡画出生存，这样才能超越束缚而得到自由。庄子的哲学是自由的哲学，是把生命放入无限的时间、空间去体验的哲学。故事二：濠梁之辩主题主题(二二)濠梁之辩濠梁之辩 庄子和惠子对“鱼之乐”的辩论，显示各自对问题有不同的切入点。因此会有不同的看法，下不同的结论。注解注解1、 濠梁之上：在濠水的桥上2、从容：悠游自在3、循其本：回到根本、原点。4、汝：你。5、子：你6
7、、之：它、他；的 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也？” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。” 庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”二二、濠濠梁梁之之辩辩庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鲦鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄
8、子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“我不是你，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的。”庄子说：“还是让我们回到问题的原点。你刚才问我你怎么知道鱼儿快乐这句话，就是已经知道了我知道鱼儿快乐才问我的，现在我回答你，我是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。”内容分析内容分析n n庄子向往游鱼的自在自得。n n庄子和惠子对“鱼之乐”的辩论，显示各自对问题不同的切入点。分析： 庄子的“鱼之乐”说，显示他对游鱼出游从容的欣赏。 庄子是抒发感想，
9、惠子却是有意挑起论辩。 套用惠子问句，既幽默有趣，也看出庄子反应之迅速，以子之矛攻子之盾。 由“全矣”看出惠子胜券在握，得意之状。 庄子从容不迫，扳回先机。由几句对话可以看出庄子、惠子的为人、性格。庄子庄子真的了解鱼是快乐的吗？真的了解鱼是快乐的吗？ 人并不能了解鱼究竟快乐不快乐。这纯粹只是所谓的“移情作用”庄子向往鱼的悠游自在，因此推论鱼是快乐的，而不是真的知道鱼是否快乐。巩固练习与答案写出下列例子句子中画线词语的含义。巩固练习与答案写出下列例子句子中画线词语的含义。巩固练习与答案写出下列例子句子中画线词语的含义。巩固练习与答案写出下列例子句子中画线词语的含义。1惠子相梁，庄子往见之。 2或谓惠子日： “庄子来，欲代子相。3搜于国中三日三夜。4夫鹓雏，发于南海而飞于北海。5吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?6鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。7子非鱼，安知鱼之乐?8我非子，固不知子矣。9汝安知鱼乐云者。1 0既已知吾知之而问我。
