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1、Unit 3 Lesson 13 Im Hungry !（教案）-2022-2023学年英语三年级下册一、教学目标1. 能够听、说、读、写单词meal, breakfast, lunch, dinner。2. 能够听、说、读、写句型Im hungry. Whats for breakfast/lunch/dinner?3. 能够运用所学内容进行日常会话二、教学内容1. 单词：meal, breakfast, lunch, dinner。2. 句型：Im hungry. Whats for breakfast/lunch/dinner?3. 日常会话练习。三、教学过程1. Warming-up首
2、先，教师可以通过简单的问答热身，询问学生是否吃过早饭、午饭和晚饭，以及他们最喜欢吃的食物是什么。Sample questions: Have you had breakfast/lunch/dinner yet? What did you have for breakfast/lunch/dinner? Whats your favorite food?2. Presentation在教学单词和句型时，可以采用以下方式进行展示：1. 展示图片或实物2. 演示单词的读音和拼写3. 播放相关视频或音频3. Practice1. 给学生几个例子，让他们练习问“今天早饭/午饭/晚饭吃什么？”，并适当加
3、深印象。 Whats for breakfast? Whats for lunch? Whats for dinner?2. 采用角色扮演活动，模拟真实的日常会话，在小组内或与教师进行交流。Sample conversation:A: Im hungry. Whats for breakfast? B: We have oatmeal, cereal and milk. A: Ill have oatmeal please.4. Extension为进一步拓展学生的视野，增强他们对这一主题的理解力，可以继续探讨以下问题： What are some common breakfast/lunch
4、/dinner foods in different cultures? What makes a healthy meal? What are some different ways to prepare food?5. Consolidation结束课堂前，教师可以安排简单的练习，以检查学生对所学内容的掌握情况。如： 请用Whats for breakfast/lunch/dinner?造三个句子，描述你今天的饮食。 选出你最喜欢的早餐/午餐/晚餐， 然后画一张图来表示这顿饭。四、Homework1. 把今天学的单词和句型写在笔记本上，背诵单词，并回答句型。2. 布置写一份关于自己最喜欢的早餐/午餐/晚餐的作文。五、教学资料 PPT 图片或实物 视频或音频资源六、评估与反思通过今天的课堂教学，学生掌握了关于早饭/午饭/晚饭的基本词汇和句型，能够用英语谈论自己的饮食情况。在教学过程中，调动了学生的积极性，让他们在角色扮演和小组讨论中更好地运用所学知识，提高了他们的口语交流的能力。但是，还需要指出的是，在教学的过程中，发现有些性格内向、语言表达能力较弱的学生需要更加恰当和细致的帮助。希望在今后的教学中掌握得更好。
