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1、三年级上册数学教案-数学好玩 日历中的规律|北师大版一、教学目标1. 能够简单说明日历的基本构造及代表一年中各个月份的大致天数2. 能够找出按照一定规律变化的日期3. 能够初步掌握日历计算的方法二、教学重难点1. 如何准确找出按照规律变化的日期2. 如何进行日历计算三、教学内容及方法1. 复习回顾一下上一节课学习的时间单位年、月、日，以及月份的不同天数。2. 新知（1）引入日历在我们日常生活中起到着重要的作用，你们有没有想过一年有多少天呢？是否每个月的天数都相等呢？我们一起来看看日历的规律。（2）日历的构造先介绍一下日历的主要构成部分。我们拿手中的日历举例来说明。 日历的外观：由连续的 12
2、个月份及每月对应的日期构成。 月份：日历中有 12 个月份，分别为 1 月、2 月、3 月12 月。 年份：日历中所显示的年份，通常是农历、公历和回历。 日：每个月从 1 号开始排列，日历中一共有 31 天、30 天、28 天和 29 天的月份。（3）每月天数请同学们拿出自己手中的日历，找到每个月份对应的天数，并记住即可。（4）日历计算日历计算是指在日历上进行加、减、比较运算的方法。举例来说，现在是 2019 年 9 月 3 日，那么 3 天后是几号呢？我们可以通过在日历上往后推算 3 天来得出答案。也可以使用计算器快速得出答案。3. 实际操作（1）找规律请同学们仔细观察下面的数列：1, 3,
3、 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55, 请你们思考一下这个数列是怎么构成的，找出它的规律，然后让你们想办法计算出以下两个问题： 第 333 个数是多少？ 前 50 个数的和是多少？（2）日历计算以下是一些日历计算练习，请同学们自行尝试进行计算。 2019 年 9 月 3 日，再过 20 天是几号？ 2019 年元旦在星期二，那么 2020 年的元旦是在星期几？4. 总结今天我们学习到了关于日历的基本知识和计算方法，不只能够帮助我们更好的解决生活中的问题，而且也可以帮助我们更好的理解和掌握时间的概念。四、教学反思本节课的教学目标主要是让学生理解日历的基本构造、天数规律，并且初步掌握日历计算的方法。通过引入、实际操作等多种教学方法引导学生主动学习，让学生在实践中理解并掌握知识和技能。整体上，本节课的教学效果不错，学生们学习积极性高，掌握情况也较为良好。
