《中班语言教案《掉进泥潭的小象》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《掉进泥潭的小象》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言教案掉进泥潭的小象教学目标 能够理解故事中小象遇到的问题，并寻找解决方法 能够使用简单的语言表达故事中发生的事情 通过故事学习道理，培养学生的好奇心和探索精神教学内容教学材料 故事书掉进泥潭的小象教学过程Step 1 导入让学生先看一遍故事书的插图，让学生围绕插图进行想象和猜测，鼓励学生多谈论，想象小象掉进泥潭的情景，并引导学生向故事本身发展。 教师问：“小象掉进泥潭会怎么样呢？” 学生回答：“小象会陷进去，出不来了。” 教师引导：“那么小象该如何才能从泥潭里出来呢？” 学生回答：“可以用绳子拉出来，或者找其他动物帮忙。”Step 2 讲故事 教师用幽默的语言和适当配以声音效果的方式，
2、讲故事掉进泥潭的小象。Step 3 分析故事让学生回顾故事情节，进行讨论。 教师问：“小象掉进泥潭后出了什么问题呢？” 学生回答：“小象陷在泥潭里出不来了。” 教师引导：“那么，在故事中有哪些动物帮助了小象呢？” 学生回答：“青蛙和大象帮忙，用绳子拉小象出来了。”Step 4 阅读故事 将故事书分发给每个学生，让学生自行阅读。Step 5 故事翻译 用简单的语言让学生理解故事内容。 将故事中出现的生词进行注解。Step 6 运用所学技能 针对故事中的情节，引导学生用自己的语言表达出来，并且通过思考，练习学生把道理运用到实践中。Step 7 反思 教师要求学生讲述自己对故事的理解，并总结出自己学得最多的东西。教学要点 让学生从故事中汲取到正确的道理； 建立学生的阅读习惯和思维方式； 通过故事激发学生的好奇心和想象力； 培养学生的口头表达能力。教学反馈 学生通过课堂讨论的方式，汲取故事中正确的道理，并运用到实践中； 学生通过朗读故事的方式，培养学生的口头表达能力； 教师及时给予学生正确的引导与指正。总结通过故事掉进泥潭的小象，学生可以从中了解小象掉进泥潭后遇到的问题，寻找解决办法，并通过故事中展现的友情和互助等课程外的道理，培养学生的好奇心和探索精神，提高学生的语言表达能力，和学生一起体验语言的魅力。
