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1、幼儿园大班科学教案动物气象员教学目标通过本课的学习，幼儿们将掌握以下知识和能力：1. 了解动物气象员的工作内容，认识一些常见的动物气象现象；2. 学习使用气象仪器进行观测和记录数据；3. 培养幼儿的观察能力、思维能力、团队合作意识等。教学内容知识点讲解什么是动物气象员？动物气象员是指一些研究动物如何感知、应对气象变化的科学家。他们通常会观察一些动物的行为和身体变化等，来预测天气变化和气象现象。比如，一些动物在台风季节会有不同程度的逃离行为，就可能预示着台风的来临。动物气象现象有哪些？1. 鸟类飞行高度的变化；2. 蜘蛛网的形状和数量变化；3. 暴雨前一些动物如蚂蚁和青蛙会有大规模下沉；4. 雨
2、后蜜蜂和蝴蝶等昆虫群集在地面上；5. 受寒流影响的鱼类旋转和浮现；6. 风暴前鸭嘴兽躲在洞穴里不出来等。如何使用气象仪器进行观测和记录？在观测时，我们首先需要选择一个合适的观测场地。然后，我们需要准备一些气象仪器，比如测温计、湿度计等。在气象现象出现时，我们可以使用这些仪器进行观测和记录数据。例如，在观测鸟类飞行高度时，我们可以使用高度计等仪器。实践环节分组观察把幼儿分成若干个小组，到附近的公园、校园或者花园等，寻找一些可以观测动物气象现象的地方。在观测过程中，老师提供相应的气象仪器，让幼儿们亲自观察、记录气象数据，并在小组内进行互相交流和讨论。观察时间为20分钟。数据整理观察结束后，每个小组
3、将所观测到的数据在黑板上共享，老师与幼儿们一起解读这些数据， 学生可以对数据进行比较、整理和简单的分析，找出规律和特点。同学们也可以就自己观测到的现象进行讨论交流，彼此了解和学习。思维拓展在学习结束后，老师可以提出一些开放性的问题，让同学们进一步思考和探究。比如，为什么动物可以察觉气象变化？动物如何察觉这些变化的？如果人也像动物一样能感知气象变化，会带来什么不同？教学评价在本课中，学生们通过观察现象、使用仪器和记录数据，培养了探究、观察和协作能力。在小组讨论和数据解释过程中，他们也发挥出了团队合作和思维拓展的能力。在教师的引导下，幼儿们构建了一个简单的认识气象现象的框架，及时了解和分析天气状况。
