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1、大班数学课教案四等分教学目标1. 能够理解什么是四等分。2. 能够掌握如何将一个形状四等分。3. 能够应用所学知识，完成四等分的练习题。教学重难点重点：如何将一个形状四等分。难点：如何处理形状较为复杂的四等分问题。教学过程1. 情境导入教师可以通过打板书、图片、问题等方式，引导学生进入本节课的主题：“四等分”。2. 前置知识复习教师可以通过提问等方式，复习学生已经掌握的几何知识，例如什么是线段、什么是角度等。3. 什么是四等分通过板书解释，让学生明白四等分的含义：将一个形状分成四个相等的部分，在数学中，我们把这个过程叫做四等分。4. 如何将一个形状四等分4.1 利用对称性进行四等分教师可以设计
2、一些简单的对称性四等分练习题，例如：将一个正方形四等分，将一个长方形四等分等。4.2 利用平分角度进行四等分教师讲解如何利用平分角度的方法进行四等分，例如：将一个任意形状的三角形四等分等。4.3 利用平分线段进行四等分教师可以讲解如何利用平分线段的方法进行四等分，例如：将一个不规则图形四等分等。5. 练习题讲解让学生在课堂上完成一些四等分的练习题，如图片显示一个不规则图形，让学生将其四等分。6. 拓展思考让学生思考四等分的应用，例如：四个小孩平均分配8块蛋糕，将一个正方形四等分后分别涂上不同的颜色等。课堂小结1. 学生回答关于四等分的问题。2. 确认学生掌握了本节课的概念及相关技能。3. 布置作业。课后作业完成课堂上的四等分的练习题，并做好笔记。
