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1、大班语言课教案找快乐教学目标1. 能听懂并说出单词 happy, sad, angry2. 能理解并叙述故事找快乐3. 能表达自己的情绪，学会更好地处理情绪教学内容1. 学习单词 学习单词 happy, sad, angry，并了解它们的意思和正确发音。 课前准备：复述单词并让学生模仿发音。 教学方法：呈现单词图片，让学生模仿发音并重复。2. 阅读与讲故事 呈现故事找快乐，让学生跟随故事情节一起阅读，理解故事中的情感表达。 课前准备：教师让学生预习故事。 教学方法：让学生轮流朗读，并解释故事的意思，最后让学生自由发挥，讲述自己的理解。3. 情感表达 学生练习表达自己的情绪，学会更好地处理情绪。
2、 课前准备：展示图片，并让学生判断所展示图片的情绪表现。 教学方法：让学生分组，自由模拟情感表达，交流交流自己的情绪，引导学生寻找解决问题的方法。教学过程一、Warming up1. 让学生自己跟读上课学过的单词，并模仿正确的发音。2. 引导学生自我表达今天的情绪，和同桌分享一下。二、Presentation1. 展示单词图片，让学生模仿发音，并重复多次。2. 通过图片讲故事，让学生理解故事情节，培养学生阅读听力能力。三、Practice1. 让学生跟着老师读故事，找快乐。2. 让学生分组，交流讲述故事的理解和感受。四、Application1. 让学生观看图片，判断出所表示的情绪，通过图片引导他们感受情绪。2. 分组环节，让学生自由发挥表达自己的情绪，分享自己适应、调整的方法。五、Homework1. 练习单词和故事自读；2. 希望能有更深一层的思考，写出自己关于这次课程的感想。教学评价1. 根据教师的教学评价，检查学生对单词和故事的掌握情况。2. 根据学生的学习表现，评价教学效果。结语通过这个课程，培养学生的听说能力和情感表达能力，学会更好地处理情绪，让她们具备更好的认知能力和思维能力。在以后的学习和生活中，学生会感到这些能力对他们的帮助巨大。
