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1、大班主题教案天气一、教学目标1. 学习天气常识，认识各种天气现象及其对人们生活的影响。2. 能够掌握天气的表达方式，能够简单描述不同的天气现象。3. 提高学生观察和记录天气的能力。4. 培养学生团队合作意识，激发学生的好奇心和学习兴趣。二、教学内容（一）教学活动1. 导入环节 通过图片展示天气现象，引发学生兴趣。 提问，以此了解学生对天气的常识，部分学生回答后可以获得资格担任天气观察员。2. 掌握天气的表达方式 通过图片、音频等辅助工具，教授常用的天气表达方式，如“晴天”“阴天”“多云”“雨天”“雪天”等。 组织学生分组比赛，让学生利用学过的单词进行口头表达练习，以此检验学生掌握情况。3. 天
2、气观察活动 利用课堂时间、操场、户外等场所进行观察天气活动，与学生分享观察过程中的发现，促进学生间的交流和提升思维能力。 配合天气观察活动，让学生积极记录不同天气现象的区别，并进行发言分享。4. 天气影响篮球比赛 通过展示战例和分组讨论等活动，让学生认识各种天气现象对篮球比赛的影响和应对策略，激发学生的合作和创新精神。（二）教学形式1. 图片展示、口头授课、听力练习、分组比赛等多种形式。2. 学生分组讨论、互动交流。三、教学过程教学过程如下：教学环节具体内容导入环节通过图片展示天气现象，提问了解学生的天气常识，并宣布邀请一些学生担任天气观察员。掌握天气的表达方式通过图片、音频等形式教授常用的天
3、气表达方式，组织学生分组进行天气表达练习。天气观察活动利用课堂时间、操场、户外等场所进行天气观察，并与学生分享观察过程中的发现，促进学生间的交流和提升思维能力。天气影响篮球比赛通过展示战例和分组讨论等活动，让学生认识各种天气现象对篮球比赛的影响和应对策略，激发学生的合作和创新精神。总结整合天气常识、表达方式、观察技巧和比赛应对策略等要点，让学生对天气教学内容进行总结概括，并进行互动分享。四、教学评估1. 教师观察、记录学生表现；2. 课后作业：要求学生利用所学知识，记录三天来的天气变化，并写成观测日记；3. 投票评选，让学生在课程结束后，其中几位学生在班级中当选为天气观察员。五、教材准备1. 天气图、图片等教学辅助工具；2. 音频适用于天气表达的多样化磁带、CD或mp3文件等教学材料；3. 篮球图、天气图等案例、工具；4. 投票纸。六、教学后记本次教学除了提高学生的天气认知和表达能力，更重要的是，教会学生更科学的观察天气，防止不利天气对生命的危害，同时鼓励学生勇敢面对挑战和找到最适合自己的解决方法。
