2023年学年度上期信息技术学科教研工作计划

2023学年度上期信息技术学科教研工作计划 一、工作思路 依据市教研院2023-2023学年度上期工作思路和区教科所学年工作规划，以培育学生的创新精神和实践力量，标准课堂教学中教师的教学行为和转变学生的学习方式为重点，以提高学生信息素养为根本目的，结合信息技术学科的特点和本区详细状况，积极开展各学段信息技术课程教学改革的探究与实践的讨论与指导工作。制造性地开展教学讨论、教学指导、教学效劳，着力提高信息技术教师的综合素养，使我区的信息技术教育教学工作步入一个新台阶。 二、工作目标 教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、阅历沟通活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进展培训，不断更新教育观念。组织教师参加区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。汲取兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。 学生素养培育：重点强化对学生信息素养的培育。连续组织我区中学生参与2023年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。 课题讨论方面：连续开展“重庆市中小学教研信息化建立的现状与对策讨论”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式讨论》并顺当结题。 三、工作安排 8月：制定规划、落实工作。 9月：组织2023全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。 9月：参与2023年全国高中信息技术优质课大赛。 9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。 9-10月：信息技术教师教研活动。 10月：组织2023年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。 10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。 12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。 1月：总结本学期工作。 其次篇：2023学上期信息技术学科教研工作规划 一、工作思路 二、工作目标 教师培训方面：通过教材分析、示范观摩课、专家讲座、阅历沟通活动、教师赛课、征集教学设计案例等教研活动形式，对全区信息技术教师进展培训，不断更新教育观念。组织教师参加区、市级以上活动，如，新教材培训、教师优质课竞赛、学科论文评比、联片教研等活动。汲取兄弟区县好的教学方法，好的教学模式。 学生素养培育：重点强化对学生信息素养的培育。连续组织我区中学生参与2023年全国青少年信息学奥林匹克竞赛，力争有所突破。 课题讨论方面：连续开展“重庆市中小学教研信息化建立的现状与对策讨论”子课题《巴南区网络环境下信息技术教研方式讨论》并顺当结题。 三、工作安排 8月：制定规划、落实工作。 9月：组织2023全国青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。 9月：参与2023年全国高中信息技术优质课大赛。 9-10月：重庆市小学信息技术教师优质课竞赛初赛。 9-10月：信息技术教师教研活动。 【】 10月：组织2023年全国青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。 10-12月：重庆市小学信息技术优质课大赛片区赛。 12月：征集信息技术学科优秀教学设计及论文。 1月：总结本学期工作。 第三篇：2023—2023学年上期信息技术教研工作总结（精选） 回忆这一学期，本人努力工作，仔细学习，从多方面进展了信息技术教研工作的新尝试，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。现把本学期的主要工作总结如下： 一、作好教学指导工作 通过集体视导和个人调研，屡次深入学校，做好信息技术课程的调研工作。同时还通过网上争论等形式，和教师们一起探讨教学设计、解决难点问题。 二、开展网络教研 本学期我设立了信息技术学科教研博客和中小学信息技术学科教师群，将全区信息技术教师通过博客和联系在一起，准时共享资源，提高了教研效率。我将学科教研资料都放在教研博客上，通过网络教研不仅积存了一批资源，提高了教师的参加度，也准时和教师们共享了信息，使教研工作更加深入有效。 本学期组织了两次专题学科网络教研活动： 1、中学教研主要围围着重庆市初中信息技术教师说课竞赛进展，开展了“假如说课”的讨论与争论。 2、小学教研围绕重庆市小学信息技术学科优质课竞赛，开展了竞赛阅历沟通活动，贴近教师，反响很好。 三、熟悉组织小学、初中信息技术教师的赛课工作 组织参与重庆市小学信息技术教师优质课竞赛，我区鱼洞四校的陈华教师获得重庆市一等奖、鱼洞二校的蒋永彬教师获得市二等奖、李家沱小学的邹秋月和花溪建新小学的龚晓娟两位教师获得市三等奖，本人也获得指导教师奖。 组织了我区初中信息技术教师说课竞赛，已推选一名教师参与下学期重庆市教科院举办的决赛。 第四篇：信息技术学科工作规划 信息技术学科工作规划 ------------中心小学 2023年9月 一、指导思想 以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作规划，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、主要工作 1、加强自身建立，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。 2、积极参加学习进行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，积极地参加本组的教研活动，尤其在评课方面要 加强学习。 3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生猎取信息的力量。 4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进展争论。 5、对于学校的大型活动积极参加，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校安排的任务，对多媒体的操作积极参加。 三、工作中应留意的问题 1、学生自身素养的提高。通过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。 2、加强机房治理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。 3、尽可能帮忙其他教师把握操作多媒体的力量，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。 《信息技术》这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平常学校安排的工作，更有帮助其他教师使用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”永久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，仔细履行本学期工作规划，争取迈上一个新台阶。 教师个人工作规划 ---------中心小学 2023年9月 一、指导思想： 依据考试规定、学校工作规划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学目标： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解网站建立的一般过程，把握网站建立的根本方法。娴熟把握网站建立中的常见操作。 3、学会使用相关工具对网站数据进展维护和更新。 4、了解flash动画特点，并理解flash中的根本概念和制作flash动画的根本过程。 5、娴熟把握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，把握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 6、养成良好的计算机使用习惯。 7、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学 生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 三、教学措施如下： （1）、仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进展预习、练习，利用好课余时间。 （2）、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多学多练，培育学生的动手和动脑力量，提高学生的电脑技能。 （3）、对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改正来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。 （4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，或许你在第一次没有弄清的问题，其次次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思索问题的力量，将来踏上社会对自己也是有好处的。 （5）教师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。 第五篇：信息技术学科工作规划 正阳小学2023-2023学下学期 信息技术学科工作规划 依据本教研组上年工作总结，为切实标准和提高我校信息技术教师课堂教学行为和课堂教学质量，加强我校信息技术教师队伍建立，促进其专业进展，结合信息技术学科工作规划以及我校的详细实际状况，特拟定本学期信息技术学科教研组工作规划： 工作重点： 一、进一步加强常规治理。切实标准和提高信息技术教师课堂教学行为和教学质量。 二、加强信息技术教研组建立和教师队伍建立，通过开展扎实有效的学科培训和教材教法活动，逐步提升我校中小学信息技术教师的专业力量及全体教师的信息技术水平。工作思路： 一、加强常规治理，标准信息技术教师备课、上课及作业、辅导等行为，优化评价方式，提高学生信息技术学业水平。 1、本，连续开展集体备课活动，但要求提高，要在原有根底上加大对教材、学情及外部环境的分析，提高对教法、学法的渗透，注意过程性辅导痕迹，表达分层教学，作业布置及板书 1 设计要有针对性和新奇性。全部教师全部采纳教案模板备课，并由教研组择优上传至吴忠市教育资源库，进展共享沟通，扩大我校教师影响力。并开展信息技术学科优秀教学设计评比活动，以促进学科教师的备课力量。 2、结合教材教法达标活动，要求以学问树或学问构造图的形式对所任年级教材进展分析，并适时进展教后反思。要求组内成员做好听课预备，在听完一轮的根底上，教研组将组织开展听评课活动，并开展中心学校级的信息技术优质课竞赛，以标准教学行为，提高课堂教