最新中小学语文教师师德师风专项培训研修总结

最新中小学师德师风专项培训研修总结 本学期，我参加了由市教育局举办的中小学师德师风专项培训研修。我所教的是小学语文，一个普通教师，一个有梦想的人，一个平凡而幸福地做着自己职责范围内的工作。所以我深深感到这次活动对我影响很大。通过此次培训学习，让我受益匪浅。我对师德师风这一块有了更深刻的认识。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、坚定信念，忠诚于*的教育事业。 作为一名教师，我们不仅要教好书，更要育好人。我们要用人格魅力去感化学生，要用知识去感化学生，用心灵去感化学生。为此，我要从现在做起，从自身做起，自觉加强政治理论学习，认真学习新课改理念，加强业务学习和思想道德修养。在平时工作中不计个人得失，对学校负责。不搞特殊化，不图利，不搞有偿家教和社会庸俗风气的影响。 二、坚持以学生为主体，实现学生的全面发展。 俗话说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育不仅仅要传授知识，还要给学生能力的发展创造良好的环境，要充分发挥学生对学习的能动作用。在教学中要积极发挥学生思维的主动性，鼓励学生大胆发言、勇于质疑，为学生创设一个平等自主的学习环境，给学生足够的空间发挥自己的个性。 三、关注细节，注重学生的主体地位的发挥。 在备课时，我会认真钻研教材，吃透教材，了解学生的认知规律，准确把握教材内容，把握学生掌握知识的难易程度，为有效地教学提供有效途径。教案设计也十分细致，从教法、学法到各个环节的设计，都做了细致的考虑。如重点教语文时，我充分利用多媒体教学条件丰富课堂环境，使课堂气氛活跃起来，以激发学生学习兴趣为核心，培养学生的自学能力、小组合作精神和交流合作能力。还采用“教师+学生”教学模式、“教学反思+学案”教学模式和“学生自评+教师评课”模式等多种教学方式让学生参与学习；在培养学生良好学习习惯上做足功夫。课堂上注重因材施教、分层教学，对学生充分尊重、理解等。 四、培养学生良好的学习习惯，注重培养孩子自主的阅读能力 “知识是一座富矿，只有在阅读中才能获得，所以，阅读是我们积累知识的主要途径。”“一个好的阅读习惯，能使学生终生受益。”作为一个语文教师，我知道，只有多读多写，才能积累大量的知识，才能做到胸有成竹、游刃有余、不慌不忙；只有多读书才能有好思想、好气概；才能树立起正确的人生观和价值观；才能把读书学习与培养优良品行相结合。只有这样孩子才能体会到阅读带来的快乐和知识就是他们成长的源泉。这段时间我也在不断地反思和总结着：教学要给学生一个积极的学习氛围；要引导孩子多读好书；要重视让学生多动脑学习；要给予孩子鼓励；要关心孩子成长；“读书是给孩子*好的礼物。” 五、关爱后进生，让每个孩子都能得到成长和进步。 虽然自己教学经验不多，但是对后进生还是比较关心的。在教学过程中，我们不仅要关注成绩好的学生，还要关注后进生的学习生活情况。因为这些学生多数比较顽皮，比较贪玩，是比较难管的孩子，但也是比较难管的孩子，所以为了使后进生能够得到成长和进步，一定要教育好他们。 总之，作为一名一线教师要深刻的认识自我的重要位置，随时注意自我的思想作风、学风、工作作风等方面的情景，努力使自我成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。