部编版一年级语文下册3一个接一个ppt课件

新课导入新课导入 你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？月光下的月光下的游戏游戏同伴间快乐同伴间快乐的玩耍的玩耍新课导入新课导入幻灯片放映状态才可以播放幻灯片放映状态才可以播放老师的教导老师的教导妈妈的叮咛妈妈的叮咛3 3 一个接一个一个接一个情境导入看了题目你有什么疑问吗？什么一个接一个？一天中有趣、一天中有趣、美好、快乐的事情美好、快乐的事情一个接一个。一个接一个。作者简介作者简介 作家名片：作家名片：金子美铃（金子美铃（1903190319301930），），活跃于上个世纪活跃于上个世纪2020年代的日本童谣诗人。年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。感觉这个世界。主要作品：主要作品：金子美铃童谣全集金子美铃童谣全集。课文解读 ji jio zi zu g zhng yng接接 觉觉 再再 做做 各各 种种 样样mng hu bn qu q zh gu梦梦 伙伙 伴伴 却却 趣趣 这这 过过3 一个接一个一个接一个新课导入新课导入幻灯片放映状态才可以播放幻灯片放映状态才可以播放朗读课文：（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。b u不 过 zhn yn各 种 各 样zh me 这 么 shu jio 睡 觉ji zhe接着 hu bn 伙 伴qu sh却是 zu mn 做 梦yu q有趣 坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着gugu组词：过去组词：过去 部首：辶部首：辶过gg组词：各位组词：各位 部首部首:口口各zhngzhng组词：种田组词：种田 部首部首:禾禾种yngyng组词：一样组词：一样 部首：木部首：木样huhu 组词：大伙组词：大伙 部首：亻部首：亻伙bnbn组词：陪伴组词：陪伴 部首：亻部首：亻伴zhzh组词：这样组词：这样 部首：辶部首：辶这读一读，记一记接着 一再 做事接力 再见 做伴有趣 这样 各自趣事 这是 各种各样整体感知整体感知 一一 个个 接接 一一 个个y y jiji y y 用心倾听，找一找：文中写了哪些童年用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？趣事？月夜踩影子月夜踩影子做各种各样的梦做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子听老师讲故事听老师讲故事月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yuyu y y zhzh nn w w n n zhezhe cici ynyn zizi jiji tntn d d r r n n jiji o o zhezhe kuku i i huhu jiji shushu jiji o o i i ww hoho xinxin z z i i dudu w w n n y y huhu r r 课文解读课文解读语气词语气词“唉唉”表达了表达了“我我”玩兴正浓却要玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪天真和贪玩玩的本性。的本性。月夜游戏月夜游戏踩影子踩影子不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b b uu huhu jiji shushu zhzh o o le led d o o kk yy zuzu zhnzhn y y nn de de m m nn nene“不过不过”是是转折连词转折连词，表明，表明“我我”的情绪的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明明“我我”是一个是一个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？正正 做做 着着 好好 梦，梦，又又 听听 见见 大大 人人 在在 叫：叫：“该该 起起 床床 上上 学学 啦！啦！”唉，要唉，要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了。了。zhzh nn zuzu zhezhe hoho m m nny y u u tntn jiji n n d d r r n n z z i i jiji o o ii qq chuchu nn shsh nn xuxu ll i i y y o o shsh b b shsh nn xuxu jiji hoho le le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话是描写这句话是描写“我我”因贪睡不想上学因贪睡不想上学的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。你也曾早上不想起床过吗？你也曾早上不想起床过吗？b b uu q q le le xuxu xixi o ojiji n n nn jiji n n d d o o xioxio huhu b b n n dudu me me kiki xnxn nn 你期待每天你期待每天早晨去上学吗？早晨去上学吗？不不 过，过，去去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhzh nn h h xioxio huhu b b n n men men w w n n zhezhe titi o o f f nn zizi coco chnchn shsh nn ququ xinxin qq le le shsh nn k k l l nn shnshn i i y y o o shsh m m i i yuyu shsh nn k k l l nn jiji hoho le le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话体现了这句话体现了“我我”在学校和小伙伴在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。玩得非常开心，几乎忘记了时间。课间游戏课间游戏跳房子跳房子跳绳跳绳踢毽子踢毽子jiji n n不不 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b b uu tntn lolo shsh jinjin shi shiyy shsh hnhn kuku i i l l hnhn yuyu q q de de yy思考：这句话体现出思考：这句话体现出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？这句话体现了这句话体现了“我我”既是一个既是一个活泼好活泼好动的孩童动的孩童，又是一个，又是一个爱学习的好学生爱学习的好学生。你喜欢听老师讲故事吗？你喜欢听老师讲故事吗？bibi de de h h i i zizi yy shsh zhzh y y nn mm yy xixi nn ww y y y y nn zhzh me me xinxin mm别别 的的 孩孩 子子 也也 是是 这这 样样 吗吗？也也 像像 我我 一一 样，这样，这 么么 想想 吗吗？在我的一天中发生了哪些事情？课文解读课文解读对于这些事情我是怎么想的？我会说我会说 ，正，正 ，就听大人叫道：就听大人叫道：“”唉，要是唉，要是 就好了。就好了。不过，不过，倒也是倒也是 ！傍晚傍晚和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球快回家吃饭了！快回家吃饭了！时间过得慢一点时间过得慢一点吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊生活中的事情丰富多彩，各生活中的事情丰富多彩，各有各的乐趣和好处，中止一有各的乐趣和好处，中止一件事，并不影响我们得到快件事，并不影响我们得到快乐，因为快乐可以在下一件乐，因为快乐可以在下一件事情中获得。事情中获得。学了这篇课文你懂得了什么道理？学习升华童年的美好童年的美好童心的可贵童心的可贵不快不快一个接一个一个接一个一个接一个一个接一个结构梳理结构梳理开心开心不想回家睡觉不想回家睡觉可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦不想起床上学不想起床上学能见到小伙伴能见到小伙伴不想打断游戏不想打断游戏能听老师讲故事能听老师讲故事月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想在多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，到可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能看到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也这样吗？也像我一样，这么想吗？看看我是怎么写的吧！一个接一个 周末在网上玩游戏的时候，周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫妈妈就来叫：“快去写作业快去写作业！”我好想再多玩一会啊！我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。正和小伙伴玩的尽兴的时候，正和小伙伴玩的尽兴的时候，妈妈又来叫妈妈又来叫“赶快回家吃饭！赶快回家吃饭！”要是人不用吃饭就好了要是人不用吃饭就好了 不过，吃过饭，不过，吃过饭，就可以去公园，多么快乐。就可以去公园，多么快乐。在公园的草地上正玩的起劲，在公园的草地上正玩的起劲，身后却传来护林员的呵斥声。身后却传来护林员的呵斥声。要是没有护林员就好了要是没有护林员就好了 不过，有了护林员，不过，有了护林员，公园才会这么整洁。公园才会这么整洁。别的孩子也是这样吗？别的孩子也是这样吗？也像我一样这样想吗？也像我一样这样想吗？