第十一单元 中国的自然环境---揽华夏山水画卷 ,感九州气候变迁【课程标准】1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征2.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素3.在地图上找出我国主要的河流 ,归纳我国外流河、内流河的分布特征4.运用地图和资料 ,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济开展的影响5.了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家学习目标】1.参考课本 ,研读整合课程文本 ,运用相关图表资料 ,说出我国主要的地形、气候、河流及其主要特征2.通过制作“山水〞模型和设计研学方案 ,分析地形、气候、河流之间的关系及其对社会经济开展的影响 3.分享交流小组的模型作品和研学方案学习路径】构建体系单元任务成果展示【学习方案】结合课本 ,精读整合课程文本26-41页 ,明确本单元的学习目标、学习任务 ,并对整合课程文本进行标记和勾画学习路径内容课时安排构建体系中国的地形、气候和河流2课时单元任务一、制作中国地形、河流模型1课时二、设计以“揽华夏山水画卷 ,感九州气候变迁〞为主题的研学方案1课时成果展示借助PPT等工具 ,展示模型和研学方案1课时学习路径一:构建体系专题一 中国的地形一、地形特征：主要参考课本和地图册 ,按要求完成绘图。
1.在图中标注我国主要山脉的名称2.自己设计图例 ,分别画出我国的四大高原、四大盆地和三大平原 ,并标注名称高原：盆地：平原：3.概况我国地形特征二、地势特征1.在图中用红色笔画出三级阶梯之间的界线 ,并完成下表阶梯名称主要地形平均海拔分界线第一级阶梯一、 二级阶梯的分界线：二、 三级阶梯的分界线：第二级阶梯第三级阶梯2.在上图中画出32°N纬线 ,大致画出沿该纬线的地形剖面图 ,并总结我国地势特征专题二 中国的气候一、中国的气温1. 自读课本32页和整合课程文本图11.10和图11.11 ,比照我国冬夏季气温分布特点2.自己设计图例 ,在图一中绘制“我国温度带分布图〞 ,并用红笔画出1月份0℃等温线热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 二、中国的降水1. 自读课本和整合课程文本图11.12 ,归纳我国降水的空间分布和季节变化特点2. 自己设计图例 ,在图二中绘制“我国干湿地区分布图〞 ,并用红笔画出800mm等降水量线湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 三、中国的气候特征1.气候分布图〔自己设计图例 ,绘制我国的气候分布图。
2.我国气候的特征及其影响因素专题三 中国的河流一、内流区和外流区1,参考整合课程文本P33图11.9 ,在右图中用红笔画出内流区和外流区的分界线 ,并写出主要的外流河和内流河2.归纳内流河和外流河的分布特征3.比拟内流河和外流河水文特征的差异〔选做〕二、黄河和长江源头、注入海洋发源于①＿＿＿＿ ,注入②＿＿＿＿发源于①＿＿＿＿ ,注入②＿＿＿＿流经主要地形区青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原上中下游的划分a为＿＿＿＿ ,b为＿＿＿＿③＿＿＿＿ ,④＿＿＿＿分段特征上游：中游：下游：上游：中游：下游主要支流和湖泊③＿＿＿＿ ,④＿＿＿＿ ,⑤＿＿＿＿ ,⑥＿＿＿＿ ,⑦＿＿＿＿ ,⑧＿＿＿＿ ,⑨＿＿＿＿ ,c＿＿＿＿ ,d＿＿＿＿⑤＿＿＿＿ ,⑥＿＿＿＿ ,⑦＿＿＿＿ ,⑧＿＿＿＿开发利用方式河流整治【编织网络】用自己喜欢的方式构建本局部的知识体系学习路径二 单元任务一、制作中国地形、河流模型【任务路径】确定展示人和发言稿准备工具分工合作小组为单位制作模型【情境创设】中国作为四大文明古国之一 ,不但有上下五千年的历史 ,也拥有着东西南北各长达五千多千米的辽阔疆域。
在这片辽阔的疆域上既有属于她独特的文化 ,也有她典型的地形和河流特征那到底有怎样的地形和河流特征呢？今天就让我们大家一起动手制作一个迷你中国自然环境模型总结一下吧！【准备工具】硬纸板、剪刀、小刀、中国地图、造景泥〔各种颜色〕 ,蓝色涂料【制作流程】步骤一 制作中国地图轮廓用剪刀和小刀把硬纸板剪出中国地图的轮廓 ,注意地图的比例尺是1：10000000 ,剪出轮廓之后 ,在硬纸板上平铺一层5cm左右的造景泥 ,造景泥的轮廓与硬纸板的轮廓相重合步骤二 制作地形骨架---山脉根据我国的山脉主要分布图 ,在模型上用造景泥塑造出主要的山脉、一二三阶梯分界线山脉涂为红色,便于区分步骤三：塑造地形区塑造出山脉之后 ,根据我国主要地形分布图 ,用小刀、刷子、铲子把多余的造最泥去掉 ,塑造出三大平原和四大盆地 ,在四大高原处用铲下的造景泥补充 ,从而完成重要地形的塑造把相同阶梯涂上相同的颜料 ,这样便于观察步骤四：黄河、长江和珠江根据长江和黄河水系图 ,以青藏高原的唐古拉山各处作为起点 ,用小刀和刻刀刻出长江和黄河的干流和主要支流 ,并用蓝色涂料染色最强大脑】1.中国的地形、地势特点对我国的气候、河流的影响。
2. 长期以来 ,秦岭-淮河一线也被视为中国南北方的自然分界线中国南北地理分界线标志园于2019年8月正式开建 ,安徽淮安成为首个建设南北地理标志的城市除此以外 ,秦岭---淮河一线还有哪些重要的地理意义？二、设计以“揽华夏山水画卷 ,感九州气候变迁〞为主题的研学方案【任务路径】研究旅学区域自然环境特征撰写研学方案确定研学所需物品设计研学的工程【情境创设】研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要 ,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园 ,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识 ,加深与自然和文化的亲近感为增强学生的地理实践力 , 271教育集团学生成长研究院面向全体学生公开征集以“揽华夏山水画卷 ,感九州气候变迁〞为主题的地理研学方案步骤一 从西北、东北、南方和青藏中 ,选择一个区域,查阅资料,描述该区域的自然环境特征步骤二 设计本次研学的工程 ,包括时间 ,具体地点 ,活动内容和目的步骤三 依据研学的距离、研学工程、突发灾害等情况 ,确定本次研学需要准备的物品〔参考整合课程文本P30“主要的地质灾害〞和P39“多特殊天气〞〕步骤四 撰写研学旅实施方案 ,并制作PPT。
学习路径三 成果展示要求：1.以小组为单位：____组2.选择其中一个任务：任务名______________3.展示形式：PPT或其他4.展示时间：5分钟之内3 / 33 / 33 / 3。