2025 年部编版六年级上册语文第三单元测试卷满分：100 分 时间：90 分钟一、基础知识（35 分）（一）字词积累（20 分）1. 看拼音，写词语10 分）huò kāi wēi fēng lǐn lǐn gē da bīng gùn bié chū xīn cái（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jì gāo yì chóu xiàng pí diāo kè duò jiǎo tuí rán（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”6 分）豁开（huō huò） 卡住（qiǎ kǎ） 金箍棒（gū gǔ）沧海一粟（sù lì） 轨道（guǐ kuǐ） 矗立（chù zhù）3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空4 分）（ ）（ ）眈眈 大步（ ）（ ） 怒气（ ）（ ）（ ）（ ）有味 念念（ ）（ ） 全神（ ）（ ）（1）他（ ）地看着那本书，连妈妈叫他吃饭都没听见。
2）他（ ）地走进教室，一看就知道刚刚发生了不愉快的事情二）句子练习（10 分）1. 按要求写句子6 分）（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）（2）他的家乡是一个小镇改为夸张句）（3）他非常着急改为比喻句）2. 把下列句子补充完整4 分）（1）____________________，听取蛙声一片2）____________________，两山排闼送青来三）文学常识（5 分）1. 《竹节人》围绕 “竹节人”，写了__________、__________、__________这几件事，表现了4 分）2. 《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外____________________的艰难历程，说明____________________，仍然是一个未解之谜1 分）二、阅读理解（30 分）（一）课内阅读（15 分）阅读《竹节人》选段，回答问题下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风” 颓然倒了，一切秘密暴露无遗不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外蹲着身子，瞪大眼，可一无所获正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有1. 从文中找出下列词语的近义词4 分）兴致 ——（ ） 显露 ——（ ）2. 用 “______” 画出文中描写老师玩竹节人的句子，从这些句子中，你体会到了什么？（5 分）3. “方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”，“我们” 为什么会 “怨恨” 和 “沮丧”？后来为什么又 “化为乌有” 了？（4 分）4. 选段写了我们斗竹节人的哪几件事？（2 分）（二）课外阅读（15 分）阅读短文，回答问题。
神奇的纳米技术纳米技术是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术如果说 20 世纪是微米的世纪，21 世纪必将是纳米的世纪什么是纳米技术呢？这得从纳米说起纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于十亿分之一米如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问纳米技术就在我们身边冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长有一种叫作 “碳纳米管” 的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上 “碳纳米管天梯” 到太空旅行在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它纳米技术可以让人们更加健康癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞生病的时候，需要吃药。
现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子1. 从文中找出下列词语的近义词4 分）奇特 ——（ ） 敏锐 ——（ ）2. 用 “______” 画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处5 分）3. 短文从哪几个方面介绍了纳米技术？（4 分）4. 请你发挥想象，想一想纳米技术还会在哪些方面得到应用？（2 分）三、写作（35 分）题目：《我眼中的______》要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，抑或是一本好书，一部精彩的电影…… 请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受不少于 400 字答案一、基础知识（一）字词积累1. 豁开 威风凛凛 疙瘩 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕刻 跺脚 颓然2. huō√ qiǎ√ gū√ sù√ guǐ√ chù√3. 虎视 流星 冲冲 津津 有词 贯注（1）全神贯注 （2）怒气冲冲（二）句子练习1. （1）我们不能忘记老师的谆谆教导。
2）他的家乡是一个巴掌大的小镇3）他急得像热锅上的蚂蚁2. （1）稻花香里说丰年 （2）一水护田将绿绕（三）文学常识1. 做竹节人 斗竹节人 老师没收竹节人后自己玩 竹节人给我们带来的乐趣以及对童年生活的怀念2. 有没有生命存在 地球之外是否有生命存在二、阅读理解（一）课内阅读1. 意兴 暴露2. 画出：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看 体会到竹节人非常有趣，连老师也被吸引，表现了我们对竹节人的喜爱之情，也使文章更具趣味性3. “怨恨” 和 “沮丧” 是因为老师没收了我们的竹节人，我们不能再玩了后来 “化为乌有” 是因为发现老师也喜欢玩竹节人，我们觉得和老师有了共同的爱好，心里感到满足和开心4. 写了下课时我们在教室里斗竹节人被老师发现没收，以及下课后我们发现老师在办公室玩竹节人这两件事二）课外阅读1. 新奇 灵敏2. 画出：如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小 好处：生动形象地说明了纳米非常小的特点，让读者更容易理解3. 从纳米技术的概念、纳米技术在我们身边的应用（冰箱涂层、碳纳米管材料、隐形战机吸波材料）、纳米技术让人们更健康（疾病检测预防、纳米机器人、纳米缓释技术）这几个方面介绍了纳米技术。
4. 示例：在服装方面，纳米技术可以让衣服防水、防污、透气；在建筑方面，纳米材料可以使建筑物更坚固、更节能等三、 写作（略），根据学生实际写作情况评分。