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1、高二语文 注重创新学习写的新颖导学案编写者：王新文上课时间2013年月 日教学冃标：1 .培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。2. 学习创新的方法，变化思维方式，从牛活中发现、体验问题。3. 学习使用新的文体或新的表述方式写文章。第一课吋白主学习：1. 课前阅读注重创新学习写得新颖一文，把握创新的耍求和方法。2. 观察现实生活，学习以全新角度分析事物的方法，培养创新思维。 合作探究一、理解“有创新”的内涵“冇创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：1. 见解新颖。对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵; 耍能挖掘出问题
2、中隐含的更新、更有现实意义的观点。【见解新颖】O逆向思维，体现思想你能从逆向分析“班门弄斧”吗？OO发散思维，变换角度你能从那些角度分析“滥竽充数” ？OOO深入分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做X光透视一样, 揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨文章讲真话不是美德，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。 读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做 人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深 省。2. 材料新鲜。写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、吋代感和新颖
3、度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富冇时代特色的新 材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新梢神、新意识，选用身边的那些活牛牛的材料，以真实、独特 体现出“新” O【材料新鲜】O续写故事，拼接现实曹冲称象之后，就是借用了这个历史题材，巧妙地把典故作为一个“药引子”，把 小说的主体部分放在之后发生的事情上，通过想像，把故事拼接到现实生活，虚构出令人 哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作，引发了新闻、广告、出版、影视 等方面的看好，用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮躁世态；这些事情一环扣一环，因为 合乎生活逻辑而显得
4、真实。小说扣住“炒作”这一线索，讽刺了当今社会过分追求名人效 应的现象。为了达到借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语、场景，以加强效。如 “狗仔队”、保险、公证等，读来不禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章OO巧妙想像，放大细节王昭君出塞，是一个凄美的故事，引发诗人骚客的众多议论。昭君的选择设想昭君 出塞前一晚上的心理活动，十分细腻。比如，详细描写了 “将扑火的蛾儿救出来”这个细 节，“昭君拔下玉钗，挑弄灯芯”，“玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处 于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。”“昭 君震惊了，若有所思地看着蛾儿”。通过情景的
5、铺写，过程交代明白，显示了王昭君的美 好心灵，丰满了人物形象，也暗示情节的陡转。3. 构思新巧。推理想像冇独到Z处。在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别 人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观 点、有思想。O注重细节，生动描摹成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点 展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓 库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素材，并在这些素材的基础上，确定 文章的主题、文体和文章的大致结构。“心灵的抉择”- “猛然间，一点火花在我的
6、脑 海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已经记不起她的名字，我也惊讶于自 己忘记她的名字，只一夜之间。那个13岁的女孩，看到自己9岁的同伴在深深的水中挣扎 时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的 双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴, 自己却竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底”考生 就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了 这样一个主题在生死的抉择面前，舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德：OO联想生活，再现生活世界上万事万物本来就有这样那
7、样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思 闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。如果考生善于 运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。2003年高考话题“感情亲疏和对事物的认 知”的浙江状元文石碑上的历史4. 有个性特征。文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。探创新要独辟蹊径：(1) 人们常遇到，却没冇引起注意的问题；(2) 人们已经注意到,但却不以为然的IuJ题:(3) 已经有人谈过，但却没有谈到点子上的问题；(4) 已经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题。譬如：忠言未必逆耳我想有个示妈我的疯了娘木门换玻璃门探写作的创新具体表
8、现在三个方面：一是思想新 二是题材新三是表现形式新。二、注意事项1、只注重事物的一个方面事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的 “逆向思维”，忽略了事物的整体，只从偏向方面入题。比如高考四类文且慢讲诚信 这样写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身 死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然 语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确， 反而弄巧成拙。2、为创新而创新，忽视真实作文需要联想和想象。但学生作文的创新过程中，有的同学胡思乱想，甚至乱用术语, 胡编
9、乱造，贻笑大方。例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，特别喜欢外国名字，主人公都 是“露司”“乔”或者干脆是英文，然后开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。3、杂糅各种文体，忽视问题特点有的同学试图在文体上创新，有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文，写出一些不伦不类 的文章，让人莫名其妙。高考作文的改革，实行话题作文的第一年对文体的要求是“不限文体”，第二年就改 为“文体自选”。只改了两字，意义不同寻常。文体自选，要求学生能自选一种能发挥自 己优势的文体。这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，应该选择自己熟 悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势。第二课时当堂完成写作训练阅读下面的材料，按
10、要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人 看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看 到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目 的地。”生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；文体不限，可以记叙经 历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；不少于800字，不多 于1000字。K写作提示人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进 取的精神，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁 虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢得生命。人生中有很多这样的例子，可以从执着追求的角度如笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放弃的智慧。也可逆向思维，从“放弃”的美好切入，写放弃的伟大，其实，放弃更是-种进取，更是种髓透騎歩卿裁新颖作文例文
