《高二语文中期考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文中期考试试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、旬邑中学20152016学年度第二学期中期考试高二年级语文试题木试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。第I卷阅读题（共70分）甲必考题（共45分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。网络文学以全然不同于传统文学的姿态，成为当前文学活动中的一个无法忽视的存在。然而， 网络文学的迅速崛起并没有引起当下文学批评界的足够重视，当前的文学批评并没有完全参与到 网络文学的整体创作活动中。这种缺席，一定程度上使得网络文学少了一面不得不照的镜子。网络文学的健康发展呼唤着文学批评的积极介入。尽管网络文学拥有传统文学所不具有的优 越性，但是其
2、缺陷也是明显的。一方面，在“人人都是艺术家”的口号影响下，网络文学创作缺 乏经典意识。随意复制、拼凑的情况愈演愈烈，一部网络文学作品动辄四五部、三四百万字，文 本结构单一、内容格调低下、语言粗糙直白的现象屡见不鲜，优秀作品更难得一见。另一方面， 在文学生活实利化的生存氛围下，一些网络文学的作者要么专心于表现纯粹的个人私欲，要么致 力于表达虚拟的玄幻世界，要么醉心于虚构架空的历史传奇。在点击率的步步攀升中，宽广深厚 的现实生活，丰富独特的民族精神，至诚至善的人伦情感等内容却稀疏甚至缺失，许多网络文学 最终沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾。这种情况下，广大读者需要文学批评“别裁伪体”， 而广大
3、网络文学作者也需要借助文学批评进行反观和促进。然而，目前网络文学批评基本是缺失的。一方面，伴随网络文学创作产生的网络文学批评却 没有形成真正的批评理论，随意性、在线性、娱乐性和炒作性等等使网络文学批评无力为网络文 学创作提供理论上的有力支持。网络文学创作一直是在批评滞后和话语失范的状态下发展的。另 一方面，虽然传统文学批评在理论方法和话语方式上是完全成熟的，但是传统文学批评却是在传 统文学创作过程中产生的，主要是针对传统文学创作的。尽管网络文学具有传统文学的基本特性, 但又是与传统文学完全不同的。因而，传统文学批评并不完全适合于网络文学创作。正是由于网 络文学批评的不成熟性和传统文学批评的不适
4、用性，使网络文学创作处于前后失据的状态中，并 进而形成了种种不尽如人意的状况。那么，如何强化对网络文学的批评呢？其一，促成传统文学批评和网络文学批评的融合，形 成适合于网络文学创作的批评理论。要打破传统文学批评和网络文学批评之间的壁垒，鼓励从事 传统文学批评的理论家、批评家从事网络文学批评，扌巴网络文学作品纳入自己的批评对象，通过 对二者的比较更新已有的传统批评理论，形成全新的可以适用于网络文学创作的通用化的文学批 评理论。其二，更新传统文学批评话语，建构多样化的文学批评方法。传统文学批评话语是对传 统文学创作的总结，有其相对的稳定性，而网络文学一经产生就显示出了与传统文学不同的特点。 在对网
5、络文学的批评中，就不能固守已有的陈旧话语，而是要针对网络文学的独特性，建构起更 具适应性的网络文学批评话语。其三，加强网络文学批评的理性色彩，也注重网络文学本身的特 质。在“灌水式”和“板砖式”的娱乐化批评之外，网络文学批评的文本既要深入浅出，让读者 接受，又不失理性和深度，从而形成对网络文学的作者和读者的双重影响，构建作品、阅读与批 评的良性互动，从而实现网络文学的健康发展。（网络文学呼唤文学批评文/郭国昌）1. 下列关于“网络文学”的表述，不符合文意的一项是：（）（3分）A. 当前网络文学已迅速崛起，成为一种新的文学样式，但这种现彖并没有引起文学批评界的 足够重视。B. 网络文学和传统文学
6、一样，它的健康发展也呼唤着文学批评的积极介入和促进。C. 当前网络文学虽然发展很快，但最终它们都沦为缺乏审美品格和精神内涵的文字垃圾，这 是很让人痛惜的。D. 网络文学是个新事物，它拥有传统文学所不具有的优越性，但其缺陷也是显而易见的，优 秀的作品更难得一见。2. 下列各句中，不属于“强化对网络文学批评的具体方法”的一项是：（）（3分）A. 针对网络文学批评的不成熟和传统文学批评的不适用这个悄况，我们要促成传统文学批评 和网络文学批评的融合。B. 网络文学批评没有形成真正的批评理论，无力为网络文学创作提供理论上的有力支持。网 络文学创作一直是在批评滞后和话语失范的状态下发展的。C. 如果从事传
7、统文学批评的理论家、批评家把网络文学作品也纳入自己的批评对彖，这样会 大大促进网络文学批评的健康发展。D. 在对网络文学的批评中，我们更新传统文学批评话语，建构多样化的文学批评方法，不能 固守已有的陈II话语。3. 下列关于上文的分析和概括不正确的一项是：（）（3分）A. 网络文学批评不应在网络文学的发展过程中缺位，如果缺位了，一定程度上使得网络文学 在发展中少了一面不得不照的镜了。B. 本文既论述了网络文学与网络文学批评的不可或缺的关系，乂阐述了强化对网络文学的批 评的具体方法。C. 在对网络文学进行批评时，要注意批评文本的写作既要深入浅出，让读者接受，又要不失 理性和深度。D. 因为当前传
8、统文学批评在理论方法和话语方式上是完全成熟的，所以网络文学批评的理 论体系以及网络文学作品、阅读与批评的良性互动都会形成。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。于敏中，字叔子，江苏金坛人。乾隆三年一甲一名进士，授翰林院修撰。以文翰受高宗知， 直懋勤殿，敕书华严、楞严两经。累迁侍讲，典山西乡试，督山东、浙江学政。十五年，直上书房。累迁内阁学士。十八年，复督山东学政。擢兵部侍郎。二十一年，丁本 生父忧，归宗持服。逾年，起署刑部侍郎。二十三年，嗣父初殁，回籍治丧。未几，丁本生母忧， 未以上闻。御史朱嵇疏劾敏中“两次亲丧，蒙混为一，惣然赴官”。并言：“部臣
9、与疆臣异，不宜 夺情任事。”诏原之。二十五年，命为军机大臣。敏中敏捷过人，承旨得上意。三十年，擢户部尚书。子齐贤，乡 试未中试。诏以敏中久直内廷，仅一子年已及壮，加恩依尚书品级予荫生。又以敏中正室前卒， 特封其妾张为淑人。三十八年，晋文华殿大学士，兼户部尚书如故。时下诏征遗书，安徽学政朱筠请开局搜辑永 乐大典中古书。大学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正 总裁，主其事。敏中为军机大臣久，颇接外吏，通声气。三十九年，内监高云从漏泄朱批道府记载，下廷臣 鞫治。云从言敏中尝向询问记载，及云从买地涉讼，尝乞敏中嘱托府尹蒋赐聚。上面诘，敏中引 罪，诏切责之曰：“内廷诸臣与
10、内监交涉，一言及私，即当据实奏闻。朕方嘉其持正，重治若辈之 罪，岂肯转咎奏参者？于敏中侍朕左右有年，岂尚不知朕而为此隐忍耶？于敏中日蒙召对，朕何 所不言？何至转向内监探询消息？自川省用兵以来，敏中承旨有劳。大功告竣，朕欲如张廷玉例， 领以世职。今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？免其治罪, 严加议处。”部议革职，诏从宽留任。四十一年，金川平，诏嘉其劳励，过失可原，仍列功臣，给 一等轻车都尉，世袭罔替。四十四年，病喘，遣医视，赐人参。卒优诏赐恤祭葬如例祀贤良祠谥 文襄。（选自清史稿于敏中传有删节）【注】 （jia）然：淡然，无动于衷；不在意的样子。4. 对卜列句子中
11、加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A. 典山西乡试典：主持，主管B. 领以世职领：引领，引导C. 过失可原原：原谅，宽恕D. 病喘，遣医视病：生病，患病5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A. 卒/优诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄B. 卒优/诏赐恤/祭葬如例/祀贤良祠/谥文襄C 卒/优诏蜴/恤祭葬如例/祀贤良/祠谥文襄D.卒优/诏赐恤祭/葬如例/祀贤良祠/谥文襄6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A. 于敏中在乾隆三年的时候考取了进士，他因为才华被清高宗知晓，朝廷曾经下诏书让他抄 写华严、楞严两部佛经。B. 于敏中因为嗣父去世回到家乡
12、治丧，不久他亲生母亲又去世了，但是于敏中并没有上报给 朝廷，他受到了御史朱嵇的弹劾。C. 于敏中的儿了乡试没有考中，朝廷认为于敏中为官清廉，特意蜴予他的儿了荫生的身份， 并且加封于敏中的妾张氏为淑人。D. 于嫩中聪明过人，逢迎旨意特别符合皇帝的心意。他长久的担任军机大臣，和朝外的官吏 们有很多的接触，也受到过皇帝的处罚。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人学士刘统勋谓非政要，欲寝其议。敏中善筠奏，与统勋力争，于是命敏中为正总裁, 主其事。（5分）（2）今事垂成，敏中乃有此事，是其福泽有限，不能受朕深恩，宁不痛自愧悔？（5分）（二）阅读下面一首诗歌，完成后面题冃。（11分）
13、清明【黄庭坚】佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，南足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。注此诗作于诗人被贬宜州期间。士 ：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功 成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。&这首诗首联写景抒情有什么特点？（5分）9. 指出“人乞祭余骄妾妇”这句话的出处，并说体现了作者怎样的思想感情。（6分）10. 补写下列名句中空缺部分（6分，每空1分）（1）孟了口： “民为贵，君为轻。”（2）子曰：“志丄仁人，无求主以害仁，o ”（3）孔子论述学与思关系的两句是：“, 。”（4）孟了说“, 。”欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以
14、亡身，”王安石说：“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”这些都是反对亨乐主义的千古佳句。乙选考题（共25分）请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在 答题卡上把所选人题对应的题号方框涂黑。只能做所选定人题内的小题，不得选做另 一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）峡谷阿城山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈 近峡口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么 不测之事，把
15、大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空 中移来移去。山肖壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一 动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗 静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却 什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布祺上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂 看。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉， 直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸 一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移 来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高额，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸 微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了， 脸一短，肉横着默默一笑，随
