《孙权劝学》知识点梳理+三年真题一、作者作品《孙权劝学》选自北宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的编年体通史《资治通鉴》（书名）记载了从战国到五代共1362年间的史事司马光（1019——1086年）字君实，晚号迂叟陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生 北宋政治家、史学家、文学家二、内容概说本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”孙权劝学(详写)──吕蒙就学(略写)──鲁肃赞学(侧面描写)三、字音字形 孤岂欲卿 (qīng) 但当涉 (shè)猎即更刮目相待(gēng) 肃遂拜蒙母(sui)四、词语汇总（一）重点词语释义初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词谓……曰：谓，告诉;连用表示“对……说”卿：古代君对臣或朋友之间的爱称当涂：当道，当权掌事：掌管政事辞：推辞以：介词，用务：事务岂：难道治经：研究儒家经典治，研究经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书博士：专掌经学传授的学官邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
但：只，仅当：应当涉猎：粗略地阅读见往事：了解历史见，了解;往事，指历史耳：语气词，表示限制语气，罢了多务：事务多，杂事多务，事务孰若：与……相比如何;谁像(我)孰：谁，哪个;若：比得上益：好处乃：于是，就始：开始就学：指从事学习就，单独翻译为 从事及：到，等到过：经过论议：讨论议事才略：军事方面或政治方面的才干和谋略非复：不再是复：再，又吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙现指才识尚浅的人士：读书人更：重新刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待 刮目：擦擦眼待：看待见事：知晓事情见，认清，识别遂：于是，就拜：拜见别：离开二）通假字孤岂欲卿治经为博士邪 邪通耶译为:语气词（三）词类活用蒙辞以军中多务 辞:状语后置，名词作动词四）一词多义1蒙辞以军中多务古义:推辞今义:告别，不接受，解雇2.孤岂欲卿治经为博士邪？古义:古时候王侯的自称，我今义:独自，孤独3.孤岂欲卿治经为博士邪古义:研究今义:治理4.孤岂欲卿治经为博士邪古义:当时专掌经学传授的学官今义:学位的最高一级5.及鲁肃过寻阳古义:到了……的时候今义:以及6.及鲁肃过寻阳古义:到今义:经过7.即更刮目相待古义:重新今义:更加。
8.但当涉猎古义:只今义:转折连接词，但是9.但当涉猎古义:粗略的阅读今义:捕捉猎物10.见往事耳古义:历史今义:过去的事11.蒙乃始就学古义:从事今义:就12.大兄何见事之晚乎古义:认清今义:看见五、特殊句式1.倒装句： “蒙辞以军中多务”即：“蒙以军中多务辞”状语后置2.反问句:孤岂欲卿治经为博士邪!卿言多务，孰若孤?六、课文翻译当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处吕蒙于是开始学习到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了七、重点语句翻译：1、蒙辞以军中多务吕蒙总是以军中事多来推辞2、孤岂欲卿治经为博士邪我难道想要你研究经书当博士吗?3、卿今当涂掌事，不可不学你现在当权管事了，不可不学习4、但当涉猎，见往事耳只是应当浏览群书，了解历史罢了。
5、卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干、谋略来看，已不再是原来那个吴下阿蒙了6、士别三日，即更刮目相待读书人分别了数日后，就要重新另眼看待， 7、大兄何见事之晚乎译：长兄怎么知道这件事这么晚啊!八、内容理解：1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?孙权用什么方法劝吕蒙学习的?劝学 用自己的读书的体会现身说法2、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作用是什么?“卿今者才略，非复吴下阿蒙这是侧面描写作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成3、孙权用什么方法劝吕蒙学习的?用自己的读书的体会现身说法先一语道破的，指出学的必要性“今当涂掌事不可不学”，接着现身说法，证明学的可能性“孤常读书自以为大有益处”，让吕蒙无法推辞，“乃始就学”4、吕蒙的变化对你有什么启示?(1)读书学习非常重要2)读书给人以乐趣，给人以光彩3)一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力4)求知可以改进人的天性5)告诉我们“开卷有益”的道理读书有益于人的发展和完善九、主旨本文通过通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理说明人只要肯学习就会有长进。
十、出自本文的成语1.“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙后泛指缺少学识和文才的人2.“刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待十一、写作特点1、采用对话的方式来刻画人物形象2、采用侧面描写的手法来烘托人物形象《孙权劝学》三年中考真题 （解析版）【2021·北京中考真题】阅读两篇短文，完成下面小题孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A．乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就B．结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别C．无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用D．意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（_____）（甲）但当涉猎，见往事耳。
翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史乙）大兄何见事之晚乎！翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望丙）非学无以广才，非志无以成学翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关3．根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容材料一）初，遇①善治《老子》人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”从学者云：“苦渴无日遇言：“当以三余或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注）（材料二）予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时③十一二故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘取材于秦观《〈精骑集〉序》）注：①[遇]指董遇，东汉学者②[惩艾]惩治，惩戒③[囊时]从前学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①______”，跟随董遇学习的人所说“②______”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。
而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二”的经历，则进一步提醒人们③______答案】1．B2．丙3．①军中多务 ②苦渴无日 ③趁青春年少抓紧时间学习 【解析】1．考查对多义词的辨析A.从事/成功/根据/完成；B.都是“分别”的意思；C.达到/达到，实现/情趣/达到，实现；D.逝去/离开/距离/除去，除掉；故选B2．甲句错误，正确翻译是：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了重点词语，涉猎：粗略地阅读往事，指历史甲句理解有误，孙权认为吕蒙因“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智；乙句错误，正确翻译是：长兄知晓这件事怎么这么晚呢！重点词语，见事，知晓事情乙句理解有误，“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大；故选丙3．考查学生的分析比较能力。
根据题干中的提示从文中分析语句作答第一空，根据“学习过程中总会遇到一些障碍”的提示，从《孙权劝学》中寻找句子，孙权作为吴国之主，他鼓励吕蒙要多学习，而吕蒙却以“军中多务”找借口推托第二空，由题干中“跟随董遇学习的人”“都认为自己没有足够的时间来学习”，不难找到材料一中的语句“苦渴无日”，即是答案；第三空，秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以至后来常因善忘而毁坏学业的情况他后悔自己以前的行为，意在告诫提醒人们：要珍惜青春岁月多读书，勤奋学习，以免老大徒伤悲参考译文】【一】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处吕蒙于是就开始学习等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓这件事怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
二】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情年华随时光而飞驰，意志随同岁月而丧失最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【材料一】当初，董遇对《老子》很有研究，有读书人想向他求学，他不肯教。