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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 17 页桥东 2021-2022 小学教师招聘考试真题及答案解析1：设计教学法的提出者是（） 。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 2 ： 现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于 （） 。单项选择题A、汉朝B、隋唐C、宋元D、明清 3 ：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（） 。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 4 ：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（） 。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 5 ： （）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体
2、的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 17 页A、理解教材B、感知教材C、运用知识D、激发学习动机 6 ：某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（） 。单项选择题A、给予行政处分B、给予行政拘留C、责令其具结悔过D、责令其赔礼道歉 7 ：教师告诉学生， 如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）单项选择题A、餍足B、消退C、代价D、孤立 8 ：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 9 ： “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（） 。单项选择题A、 学记B、 大
3、学C、 论语D、 师说 10 ：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错内部命题预测试卷第 3 页 共 17 页 11 ： 根据埃里克森的人格发展阶段， 611岁的儿童要解决的主要矛盾是 （）单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感 12 ：正强化的方法包括（） 。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 13 ： 中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（） 。单项选择题A、食品B、烟酒C、生活用品D、书本 14 ： “人逢喜事精神爽”
4、这种情绪属于（） 。单项选择题A、激情B、应激C、心境D、热情 15 ： “点头微笑表示肯定， 摇头皱眉表示否定” 体现了情绪情感的 （）功能。单项选择题A、感染B、调节C、替代D、信号内部命题预测试卷第 4 页 共 17 页 16 ：一节课中最基本的组成部分是（） 。单项选择题A、检查B、讲授新教材C、巩固新教材D、复习 17 ：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（） 。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 18 ：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往， 就没有社会道德。（）判断题对错 19 ：发掘教材的教育因素，就是
5、找出教材中有关思想品德教育的因素。（）判断题对错 20 ：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（）判断题对错 21 ：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说内部命题预测试卷第 5 页 共 17 页 22 ：对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（） 。单项选择题A、能力B、学识C、态度D、方法 23 ：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（） 。单项选择题A、目的性B、自然性C、遗传性D、获得性 24 ：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、
6、陈述性知识D、程序性知识 25 ：下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（） 。 公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。 在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。单项选择题A、扣人心弦B、怨声载道C、义无反顾D、怒形于色 26 ：小学教育的出发点和归宿是 多项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 17 页A、教育内
7、容B、学生C、教育目的D、课程标准 27 ： （）提出了教师成长公式：经验+反思一成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿 28 ：感觉记忆的主要编码形式是（）单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 29 ：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 30 ：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 31 ：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度内部命题预测试卷第 7 页 共 17 页B、效
8、度C、难度D、区分度 32 ：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（） 。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 33 ：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容 ?（）单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 34 ： 中华人民共和国未成年人保护法规定，国家对未成年人实行（）与保护相结合的原则。单项选择题A、教育B、尊重C、爱护D、关心 35 ：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。 （）判断题对错 36 ：小学生常见的情绪适应问题是（） 。多项
9、选择题A、恐惧B、抑郁内部命题预测试卷第 8 页 共 17 页C、紧张D、情感冲动E、失眠 37 ：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律 38 ：下列持“环境决定论”观点的人物是（） 。单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 39 ：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（） 。单项选择题A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制 40 ：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（） 。单项选择题A、讲解操作的要领B
10、、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 41 ：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说内部命题预测试卷第 9 页 共 17 页C、动机说D、同化说 42 ：提出“三纲五常”、 “正谊明道”的我国古代教育家是（） 。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒 43 ：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（） 。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德 44 ：根据材料回答 TSE题：教学生识字有很多技巧， 有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说： “多了就卖， 少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“
11、干燥”写成“干躁” ，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住： “干燥防失火， 急躁必跺足。” 从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 TS你认同该教师的这种做法吗?（） 单选题 多项选择题A、认同B、不认同 45 ： （）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 46 ：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（） 。单项选择题A、教育的科学属性内部命题预测试卷第 10 页 共 17 页B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 47 ：学习的主体因素，指（） 。单项选择题A
12、、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 48 ：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 49 ：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 50 ：爱国主义情感和集体主义情感就属于（） 。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 51 ：将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（） 。单项选择题A、加涅内部命题预测试卷第 11 页 共 17 页B、桑代克C、布鲁纳D、布卢姆 52 ：专家型教师与新教师在课时
13、计划的差异表现在（）多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 53 ：下列导电导热性最好的金属是（） 。单项选择题A、铜B、铝C、银D、铅 54 ：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 55 ：我国现代学制产生于（） 。单项选择题A、汉朝B、元朝C、明朝D、清末 56 ：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（） 。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能内部命题预测试
14、卷第 12 页 共 17 页C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 57 ：1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是要维护少年儿童的社会权利主体地位。 （）判断题对错 58 ：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 59 ：保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（） 。单项选择题A、指导学生B、辅导学生C、教导学生D、研究学生 60 ：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 1 ：答案 D 解 析设 计 教 学 法 源 于 本 世 纪 初 ， 正
15、式 提 出 者 是 美 国 教 育 家 克 伯 屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965） 。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、 发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长， 提出了设计教学法。2：答案 C 解析 【参考答案】 C 【名师点睛】现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭内部命题预测试卷第 13 页 共 17 页发明，其推动力是火药。火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载；唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。故本题选C 。3：答案 B 解析 见学习策略的基本特
16、征， 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。4：答案 A 解析 1904 年，清政府颁布奏定初等小学堂章程 ，规定设初等小学堂，招收7 岁儿童入学，修业年限为5 年，并规定初等小学教育为义务教育。5：答案 B 解析 题干描述的是感知教材的内涵。6：答案 A 解析 中华人民共和国教育法第七十一条规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”7：答案 C 解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。8：答案正确解析 略。9：答案 C 解析 此话出自论语。10：答案错误解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。11：答案 A 解析12：答案 A,B,C,D,E 解析 在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为。正强化的方法包括奖金、 对成绩的认可、 表扬
