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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2195 1：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力2：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错3：先行组织者主要包括【】多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者4：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错5：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错6： 教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。
2、这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页7：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、认知策略D、复述策略8：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作单项选择题9：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观10：
3、对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观11：创造性思维的核心是（）单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力12：以下不属于 PQ4R 阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆13：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。单项选择题内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决14：能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（）单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境15：品德的心理结构包括（）多
4、项选择题A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为16：以人的先天禀赋为基础， 通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智17：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私18：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。单项选择题A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性19： 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（） 。内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、
5、系统程序20：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验21： 根据国内外的研究与实践， 人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病22：在青年期， 认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错23：以下属于智力因素的是（） 。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志24：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C
6、、命题学习D、上位学习25：高中生的伦理道德的发展具有（） 。单项选择题A、分化性内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页B、半成熟性C、成熟性D、动荡性26：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略27：心智技能的对象具有（） 。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性28：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错29：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）判断题对错30： _指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。 （）单项选择题A、应激B、应对C、应付D、应答31：中学生的观察力具体
7、表现为（）多项选择题A、目的性强B、准确迅速C、长期坚持D、认真刻菩E、正确理解内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页32：学校心理辅导主要服务的人群是（）单项选择题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生33：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_ 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标34：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是 _ 。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学35：教育心理学研究的核心内容是（） 。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程36： “因材
8、施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题A、艺术性原则B、平等尊重原则C、适应个别差异原则D、教育性原则37：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向38：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页多项选择题A、自主学习B、继承性学习C、他主学习D、符号性学习39：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（）判断题对错40： （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉
9、B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰41：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错42：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机43：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、 教育心理学B、 教育目标分类C、 人类的特征与学习D、 学习的条件44：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页D、模型直观45：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予
10、理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退46：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错47：在各类学习评定中， 一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定48：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习49：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社
11、会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素50：创造性思维的核心是（） 。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、直觉思维1：答案 C 解析 系统暂无解析2：答案正确解析3：答案 A,C 解析 先行组织者有两种： 说明式和比较式。 如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西， 那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息， 则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供 ) 4：答案正确解析 系统暂无解析5：答案正确解析 略。6：答案 B 解析7：答案 C 解析 见上题。8：答案 A 解析 竞争能提高学习和工作效率。9：答案 B 解析 略
12、。10：答案 D 解析11：答案 C 解析12：答案 D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。13：答案 B 解析 当成功几率大约是50% 时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。14：答案 C 解析15：答案 B,C,D,E 解析16：答案 A 解析 题干为教师素质的定义。17：答案 A,B,D 解析 家庭教养方式有权威型、 放纵型和民主型三种。 权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配， 一切由父母控制。 这种环境下成长的孩子容易形
13、成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性， 甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。18：答案 B 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析19：答案 D 解析 略。20：答案 B 解析 常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。21：答案 A,C,D 解析 根据有关的研究与实践， 人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。22：答案错误解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。2
14、3：答案 A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。24：答案 C 解析25：答案 C 解析 【解析】高中生的伦理道德的发展具有成熟性。26：答案 B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。27：答案 D 解析28：答案正确解析 (P308) 29：答案错误解析 题干是对效度的名词解释。30：答案 B 解析31：答案 A,B,C,E 解析32：答案 A 解析33：答案 B 解析34：答案 B 解析35：答案 D 解析36：答案 C 解析37：答案 B 解析 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和
15、避免失败的动机。内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页38：答案 A,C 解析 系统暂无解析39：答案错误解析 系统暂无解析40：答案 D 解析 【解析】皮亚杰的道德发展阶段论将儿童道德发展分为两个阶段。41：答案正确解析 略。42：答案 C 解析43：答案 D 解析44：答案 B 解析45：答案 D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。46：答案错误解析 认同是在思想、 情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。47：答案 B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果， 探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。48：答案 B 解析49：答案 A,B,C,D,E 解析50：答案 B 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。
