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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校生英语课堂小嬉戏1、“碰地雷”：在英语单词教学中，同学不太情愿跟读；用此法不错；在一个 词下放一个地雷，这个词是不能读的，假如同学不当心跟读，就是踩到雷了；大家一起数 one two three,bomb,向他砸过去！好玩，气氛也好，同学在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读；在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分；比如：my name is rebecca.可让同学补 rebecca 、 is rebecca、name is rebecca；这是个反应练习，可让同学娴
2、熟把握句子；3、此呼彼应：(1) 全班同学坐在原位；(2) 老师描述一些事物，假如的是对的，例如：The dusks are swimming.同学就学叫“嘎嘎”，假如的是错的，同学就保持缄默；(3) 做错的同学暂且退出嬉戏；嬉戏连续进行；(4) 剩下的一个同学即嬉戏的优胜者；(5) 变化： The bike is coming .或 A cat can run.等；(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练同学的听力；4、拍皮球：(1) 同学分两组坐在原位，合上眼，老师为两组打分；(2) 老师拍皮球，同学默数老师拍了几下；假设老师拍了19 下；(3) 老师突然停下，问一个同
3、学“Whats the number. ”该同学应当答， “Nineteen ”；假如他答对了，该组得分，并由该同学接替老师拍球，嬉戏连续进行，假如他讲错了，就让别的同学订正；(4) 哪组同学得分多，就为胜者；(5) 变化：老师拍球时可以在中间来个停顿；如先拍4 下，停一停，再拍3 下，接着问：“ Whats the number. ”同学应答“ Seven”“ Four plus threeis seven. ” (6) 作用：操练数词和加法运算句型；5、将错就错：(1) 同学坐在原位，凝视着老师；老师在教室里随便走动，他可以突然停在一 个同学面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismy e
4、yes 有意讲错 那个同学也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2) 假如同学讲错了，就让他代替老师，再同样地做一遍；(3) 变化：老师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismy pencil.同学就指着自己的铅笔说： This is my pen.(4) 作用：巩固单词，操练句型； 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -6、各就各位：(1) 老师读一段对话 Dialogue或课文 Text, 也可以读一段自己编的短文；(2) 让几个同学担任对话课文中的角色（或人或人物）；(3) 老师先把整段文章念一遍或讲一遍；(4) 老师在叙述其次遍的时候，
5、 每提到一个人或物， 扮演该角色的同学就得立刻站起来，如老师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning theirclassroom. The teacher is with them. “Teacher”站起来Look, Wang Hai is cleaning the window Wang Hai站起来 ；(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo或 In the Park. 6作用：培育同学懂得短文内容，找出关键词的才能；7、滚皮球（适合初学英语的同学）目的：检查同学对字母次序的把握程序；规章：1. 主持人手拿皮球站在圈内；2. 主
6、持人边说一个字母，边向四周的同学滚动皮球；接球者必需说出其听到的后面的一个字母；主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推；8、找伴侣目的：检查同学对字母四种体（大写、小写）的熟识程度；1. 预备好印刷体和书写体的大小写字母卡片如干张，分成几组；2. 选出其中几组卡片，发给同学每人一张，答应他们相互看一看，但不能读出声音来；3. 老师发令，同学在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位同学为优胜；Game 4：友情之圈目的：用英语向别人进行简洁的问候、自我介绍及辞别；方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆；2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动；歌曲终止，或老师喊Sto
7、p.时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话；3. 当大家寂静下来表示都做完以后，重新开头一首歌曲拍手转圈；4. 嬉戏的乐趣在于， 同学不知道自己下一个将会面对谁，或许是新的同学， 或许就是刚才问候过的同学；Game 5：抛绣球目的：练习使用 Whats your name.Im.以及一些学过的问候语；道具：沙包方法：1. 同学坐在座位上，或者站成一队，老师站在同学前面，背向同学抛球，球离手后转身面对同学；2. 谁接到球就和老师进行对话练习；对话终止后， 由他取代老师的位置， 上前抛球连续嬉戏；3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点；Game 6：猜颜色目的：练习
8、红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达；道具：用这五种颜色的彩纸， 做五顶可以戴在手指上的小帽子；可以多预备几套作为给同学的奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡， 然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上；让同学推测他戴的是哪种颜色的小帽子；嘉奖猜中的同学肯定彩色小帽子；Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达；道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）；方法：1. 把五件不同颜色的物品放成一排；给同学几秒钟记住每个颜色物品所放的位置；2. 点一位同学上来，蒙住她的眼睛，用英语告知她Find the blue.3. 同学
9、依据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起；那对的同学得到一个小嘉奖；拿错的同学再试一下；假如仍错的话，就换另一位同学；Game 8：传球数数目的：学习数字1 5 的英文表达；（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让同学站或坐成一圈；2. 由拿球的人开头向任意一个同学传球，球出手后说出一个数字；3. 接球的同学必需说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字；4. 说对了连续嬉戏； 说错了， 罚唱一首英文歌或韵句； 然后开头新一轮游戏；Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟识数字1 10 的英文表达（或其他数字练习）方法：1. 这是一个类似“丢手绢”的嬉戏；2. 同学们围成一圈坐好，由老师
10、先开头做示范；老师在圈外，边从1 数到 10边围着圈走；每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀；数到10 后再从一开头；3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必需立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师；4. 假如没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开头数数，连续嬉戏；假如捉到了，仍是由老师数数，知道他胜利地逃脱一次才换人；英语课堂小嬉戏作者：筱筱1、摸鼻子这是训练同学听单词并快速做出反应的嬉戏，在学了单词nose, ear,eye, leg, hand, arm, finger等单词后，老师可快速说出这些单词，同学听到指令便用手 触摸这个部位，最快最准的获胜，当同学做
11、得特别熟识后，仍可以增加难度，可 要求同学听到哪个单词不许摸哪个部位，如老师说“ nose”，同学不行以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个嬉戏可以用竞赛的形式进行，每组抽 一名同学到前面作动作，做错了就被剔除，最终剩下的一人或两人为优胜；2、听单词做动作这个嬉戏的玩法与“摸鼻子”差不多，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，老师可快速说出这些动词或词组， 同学听到便做动作， 最快最准的获胜， 这个嬉戏同样可以用竞赛的形式进行， 每组抽一名同学到前面做动作，做错了就
12、被剔除， 最终剩下的一人或两人为优胜； 3、宾狗 Bingo这个嬉戏的玩法与字母嬉戏7 相同，每个同学预备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格， 然后老师任凭念九个学过的单词，同学边听边将单词写在格子中，任凭填在哪格里都好；同学填好后，老师再打搅次序逐个念这九个单词， 同学边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、 竖行或对角线上成为一条直线名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -时，同学就可边喊“宾狗Bingo ”边将纸举起让老师检查，最先喊“宾狗”写得精确的获胜； 这个嬉戏仍可以用于数词，也就是说， 老师可以随便念九个数词来代替九个单词，
13、让同学填入格子中；4、报电话号码对抗赛以下几个嬉戏都是训练同学说数词才能的，这个嬉戏的玩法是： 将全班分成如干个小组， 对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个同学都要预备一张纸，上面写一个六位数的电话号码， 在老师宣布嬉戏开头后， 第一组的第一名同学立刻出示他手中的号码， 其次组的第一名同学应立刻用英文将这个号码说出来，然后该同学出示手中的号码， 第一组的其次名同学应立刻将这个号码说出来，说错或不能快速说出的记负分，最终哪组扣发最少为优胜；5、猜年龄老师事先预备好一批人物的图片，如Mike, Kate等，在图片的反面写上数字，如 5，8，11，15 等；这个嬉戏可以每一纵行为一组进行竞赛；由老师或
14、一位同学出示一张图片，由每组的第一名同学轮番猜，可以说：Is he shetwelveeleven.等；哪个组的同学猜对了就给该组记10 分，然后接着往下猜； 第一排的同学猜过后其次排接着猜；哪个组得分最多为优胜；6、加减运算对抗赛将全班分成如干个小组， 对抗赛在两个小组中进行， 在老师宣布嬉戏开头后， 第一组的第一名同学立刻出一道加减题，如：Three and four.等，其次组的第一名同学应立刻用英文将答案说出来，如：seven, three等，然后，该同学出另 一道题， 由第一组的其次名同学回答，答错或不能快速答出的记负分，最终哪组扣分最少优胜；7、猜袋中东西数将全班分成如干小组，每组抽一人到前面，背对着班级；老师拿一个袋子，并向同学们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组同学轮番猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分；猜单词嬉戏，这是我们以前玩的，老师请一个同学A 任凭想一个课本中显现过的单词，告知大家这个词总共有几个字母，假设猜想单词 school ， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子，由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律， 绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开头猜比较简洁
