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1、幼儿园中班语言优秀教案比赛含反思 活动目标： 1.引导幼儿专心倾听故事，熟识和理解故事内容。 2.通过故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 活动预备： 1.故事挂图、动物图片。 2.活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料。 活动过程： 一.导入 1.今日有三位小动物来做客，一起看看他们是谁?(出示小马、小牛、小青蛙图片) 2.这三种小动物要去参与跑步比赛，你猜谁会赢?，!来源:屈,老，师教.案网为什么? 3.假如他们去参与游泳比赛，你猜谁会赢?为什么? 二.初步理解故事 1.观赏故事挂图，你都看到了什么? 2.小马、小牛和小青蛙在比什么本事? 3.你知道比赛结果吗，是谁赢了?为什么? 4
2、.那究竟谁会赢呢，我们一起来听听故事比赛。 三.完整观赏故事 1.结合挂图，完整观赏故事一遍。 2.为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马? 3.你听到故事中的小动物在比赛时都做了哪些动作?(请部分孩子示范) 4.教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，用了许多运动的方法。 四.争论动物的运动方式 1.前几天我们和爸爸妈妈一起收集了许多动物运动的资料，现在请大家把自己带的资料和大家一起共享下，和大家介绍一下你收集的是什么动物，它是怎么运动的?(幼儿介绍) 2.教师出示几种运动方式的图片，请孩子们给动物的运动方式进分类，如游、跑、跳、飞等，并来说一说每种运动方式中谁是会得第一。 3.再去找一找别的动物不同的运动方式，结束。 活动反思： 纲要中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具颜色，而突出了艺术观赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，特别适合幼儿的观赏水平。其突出的功能就是培育儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。 - 2 -
