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1、幼儿园小班音乐优质课教案大雨与小雨含反思 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。 2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。 3、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观看和倾听过大雨和小雨的情形及声音。 活动过程： 一.自然导入，复习歌曲太阳喜欢。 今日的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?太阳喜欢 二.观赏歌曲旋律，感受强弱不同。 1.这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!
2、认真听，里面还藏有一个小隐秘呢? 2.教师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。 3.提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么隐秘呢?(大雨和小雨) 什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨，声音轻的是小雨) 三.观赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。 1.让我们来看一看你们找到的小隐秘是不是大雨和小雨呢? 2.请幼儿观赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。 3.提问：大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述) 四.多种方式表达强弱力度 1.动作表现 (1)大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢? (2)鼓舞引导幼儿大胆用
3、动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。 (3)请个别幼儿在集风光前交流。 (4)幼儿随音乐做动作。 2.乐器表现 小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢? 请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的理由，尝试表现大雨或小雨。 五.学唱歌曲 1.大雨和小雨究竟都唱了些什么呢?让我们一起来听一听! 2.教师范唱，幼儿倾听。 3.大雨和小雨唱了些什么?屈,老师.教案,网出,处!他们唱歌的声音一样吗? 4.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。 六.手指游玩：下雨了。 教师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点
4、真淘气。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。 活动反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简洁，音乐形象鲜亮，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动大雨和小雨的目标是：1.能用剧烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 在活动中通过动作、游玩等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活跃，教学效果较好，但在熟识旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。 - 4 -
