《幼儿园小班音乐优质课教案《大雨与小雨》含反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班音乐优质课教案《大雨与小雨》含反思(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班音乐优质课教案大雨与小雨含反思 活动目标: 1、熟识歌曲旋律,会认真听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。 2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。 3、教育幼儿养成做事专心,不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备: 歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器,幼儿有观看和倾听过大雨和小雨的情形及声音。 活动过程: 一.自然导入,复习歌曲太阳喜欢。 今日的天气真正好,太阳公公咪咪笑,小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?太阳喜欢 二.观赏歌曲旋律,感受强弱不同。 1.这首太阳的歌曲真好听,我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!
2、认真听,里面还藏有一个小隐秘呢? 2.教师弹奏钢琴,请幼儿认真倾听。 3.提问:你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么隐秘呢?(大雨和小雨) 什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨,声音轻的是小雨) 三.观赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。 1.让我们来看一看你们找到的小隐秘是不是大雨和小雨呢? 2.请幼儿观赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。 3.提问:大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验,大胆表述) 四.多种方式表达强弱力度 1.动作表现 (1)大雨和小雨有那么多不一样的地方,那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢? (2)鼓舞引导幼儿大胆用
3、动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。 (3)请个别幼儿在集风光前交流。 (4)幼儿随音乐做动作。 2.乐器表现 小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢? 请幼儿自选乐器,并能叙述自己选择的理由,尝试表现大雨或小雨。 五.学唱歌曲 1.大雨和小雨究竟都唱了些什么呢?让我们一起来听一听! 2.教师范唱,幼儿倾听。 3.大雨和小雨唱了些什么?屈,老师.教案,网出,处!他们唱歌的声音一样吗? 4.我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲,重点表现出强弱对比。 六.手指游玩:下雨了。 教师和幼儿边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥,雨点雨点
4、真淘气。两只小手做雨伞,雨点落在雨伞上,啪啪啪,啪啪啪,小伞小伞遮住我。两只小手做小船,雨点落在船浆上,哗啦啦,哗啦啦,小船开进大海里。 活动反思: 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简洁,音乐形象鲜亮,富有儿童特点。因此,我设计这个音乐活动大雨和小雨的目标是:1.能用剧烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动,激发对音乐的表现和创造力。 在活动中通过动作、游玩等形式,来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式:当唱到大雨时,让幼儿扬起手,唱到小雨时,让幼儿放下手。表现大雨时,让学生们站起来,当表现小雨时,让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式,提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高,使得活动气氛活跃,教学效果较好,但在熟识旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。 - 4 -