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1、幼儿园大班语言游戏教案美丽的梦想含反思 活动目标: 1、观看画面,依据图片线索预估并叙述故事。 2、依据画面内容进行经验迁移,大胆想象并表达自己的幻想。 3、感受故事的诙谐幽默,体会有幻想的欢乐。 4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动预备: 经验预备:活动前与孩子谈谈自己和家人的幻想;了解故事中小动物的基本特征。 物质预备:秀丽的幻想PPT、协作绘本的音乐、假发套。 活动过程: 谈话争论,分析故事中角色的主要特征。 今日老师带来了几位动物朋友,他们是谁?(兔子、小猪、小羊、蜗牛)这是一只什么样的兔子? 这是一只什么样的小猪? 这是一只什么样的小羊? 这是一只什么样的蜗牛? 提问:胆
2、小的兔子、脏兮兮的小猪、温柔可爱的小羊、慢吞吞的蜗牛,这些小动物都有自己的幻想。那什么是幻想呢?(其实幻想是我们渴望得到的,是我们追求的)小结:我们现在就一起看看关于他们的故事-秀丽的幻想。 观看图片,预估、理解并叙述故事。 (1)兔子猜测:这是一只胆小的兔子,他的幻想会是什么呢? 假如是只英勇的兔子,当看到有人争吵,他会怎么办? 读图:这只兔子是怎么做的? 小结:小兔子说:我真想变成一个英勇的大汉。假如有谁再没完没了地的争吵不休,我就会跳到他们之间,大吼一声:嘿,别吵了,打住!瞧双方和解的亲吻。 (2)小猪猜测:胆小的兔子有了英勇的幻想,那脏兮兮的小猪会有什么幻想呢? 读图:一起看看小猪在干
3、什么? 小结:小猪说:我真想变得干净又名贵。只要我晃一晃小尾巴,仆人立刻就会拿着刷子跑来,特别特别轻柔地给我擦背。小猪的幻想是变得名贵,从画面哪里能看出小猪很名贵? (3)小羊猜测:小羊也有幻想-小羊说:我真想变成一只疯狂地小羊。假如你是疯狂地小羊,你会做什么疯狂地事情? 读图:看-这只疯狂地小羊在做什么?你从哪里能看出他很疯狂。 小结:我真想变成一只疯狂的小羊,(戴上头套)弯弯的毛毛激情四射,(做动作)吉他响得震耳欲聋。瞧-有谁还能认得出我来呢? 动作模仿:我们一起来学学疯狂的小羊。 (4)蜗牛读图:这是一只慢吞吞的蜗牛,他不是一般的慢,是特殊的慢。从这幅图中哪些地方看出来它真的很慢很慢。
4、猜测:它的幻想会是什么?象什么一样快? 小结:蜗牛说:我真想变成一只闪电蜗牛,开着红色的赛车,风驰电掣的驶过每个角落,无论什么样的路都是我的-跑道。 总结:胆小的兔子想变英勇,幻想能阻挡朋友的争吵。 脏兮兮的小猪想变洁净,幻想能想干净名贵的公主一样。 慢吞吞的蜗牛想变快,幻想成为赛车手那样。 小羊想变得激情,幻想成为激情四射的摇滚歌手。 原来小动物们的幻想都是他们所缺少的,是他们渴望得到的。 完整观赏故事指导语:这本书里还有许多小动物有秀丽的幻想,我们一起来完整的观赏一遍。 经验迁移:畅谈幻想。 我们都读懂了动物们的幻想。 那你呢?你的幻想是什么呢?(幼儿争论) 结束语:小动物都有幻想,人也会有各种各样秀丽的幻想,幻想不一定都能实现,但是有幻想就会很欢乐! 教学反思: 幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探索、去尝试、去推断,让孩子们成为活动的主人。 - 4 -