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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年英语教学心得体会范文 小学英语学习是英语学习的根底阶段，是培育同学英语听、说、读、写力量的关键时期。下面是有小学英语教学心得体会，欢送参阅。 小学英语教学心得体会范文1 这学期是我任教的第一学期，我担当初一级七班，八班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的
2、时候，我还不懂得理解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清晰同学的实际状况： 一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的
3、同学比拟沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是
4、值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是如何询问和答复时间，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到half的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知同学这是圆的一半，也就是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样同学就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大
5、钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有主动性。用实物让同学练习Whatsthetime?Its的句型，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自
6、然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了penfriend
7、inAmerica，让他们更理解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语程度进步，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 因为英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量进步，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐烦教育，渐渐进步他
8、们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前
9、进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均程度相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是八班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教
10、学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位指导教师，前辈的指导下，获得更好成果。 小学英语教学心得体会范文2 高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与同学的相处过程中，在向同学科教师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善进步自己的教学程度以便实现高效的教学，如今虽说不是太令我满足，但在教学方面也有了自己的一些心得体会： 首先要不断地激发同学的英语学习爱好，并消退他们对英语的恐惧感，这对进步英语课堂教学效率起着主动的推动作用。在这方面我努力做到：一)备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数同学都能完成的教学任务，让同学感觉到学有所获，有
11、成就感，使他们消退学不好英语的恐惧感，从而渐渐对英语学习产生深厚的爱好。二)课堂上尽力做到精神饱满，布满自信，布满激情。用自己的这种状态去感染同学，调动他们的主动性。同时心中装着每一个同学 (成认差异，兼顾差异)，目光巡察每一位同学，让每一个同学有参加的时机并且特殊关注后排同学和性格内向的同学。让同学感受到教师是专心公平的对待每一个同学。我们都有这样的感觉，同学喜爱哪个教师，她就情愿学习哪一门课，就对哪一门课程感爱好。同学对英语学习有了爱好，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。 备课是非常重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的状况根本上能打算要上的课的质量以及同学将把握的状况。备课不仅
12、要备教材，而且还要备教法，备教学手段。在开头一个新单元的课程之前，我根本上都是自己先扫瞄熟识一遍这一单元课本上以及给教师们发的参考资料上的全部内容，对本单元的学问做到心中有数，再结合同学的实际状况，确定重难点;然后再想一想用什么样的方法去引导同学学习这些新学问。最终仔细写好教案，对每一节课都做到有备而来。这学期以来，在备课方面较之以前我有所改良的地方有： 一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为学问点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，进步同学的阅读速度及对文章的整体把握和理解;关心同学理清文章思路，分析文章整体构造。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达局部都会考
13、察同学对语篇的整体领悟力量。 二)备学问点时我力求让有限的课堂时间真正成为同学参加的语言训练过程。语言需要大量的仿照和操练，所以在备课时，所讲的重要学问点后面我都会设法在教师用书上或在网上找些合适同学做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让同学通过仿照，练习稳固所学学问，转变同学当听众的习惯，尽量变少数参加为人人参加;变间或练为全程练。到底不下水是永久也学不会游泳的。 课堂是备课内容的理论与检验。备课越认真越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，教师才会胸有成竹，满怀自信地去上课。课堂上也是以同学对学问，技能的把握为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法： 一)首先要让同学明确每
14、节课的学习任务，让他们知道教师会听写检查什么，会学哪局部内容。有了目的就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向; 二)要调动同学的学习主动性，制造和谐的课堂气氛，肯定不把因作业或个别同学的事情而产生的不开心的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，因为整体的训斥多数状况下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂气氛;调动主动性，课堂上要以同学为主体，转变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，通过同学不断地思索，分析解决问题来稳固所学学问，进步解题技巧和力量。 三)对于重难点的讲解局部，举例时，我尽量使例句内容贴近同学生活并用法他们感爱好的话题，能自己造句就自己进展原创，因为自己造的句子构造简
15、洁明了，同学一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子当然无可挑剔，都是好句子，但肯定得结合同学的学情才能拿来用。四)课堂上关注每个同学，尤其是根底差的同学，因为这些同学上课简单分心走神，多叫他们回答下列问题;假如看到上课有留意力不集中的同学，我会马上叫他起来回答下列问题。确保每个同学都要仔细听讲。 最终一点，也是特别重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中碰到不明白的地方向老老师请教时，他们都会不厌其烦仔细的帮我解决。我内心真的很感谢他们，因为我深知我之所以可以在教学上有所进步，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的到处关心和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队供应给了我成长所需要的沃土和空间。班级组给我时机去理论自己的教学理念，而我们教学组良好的气氛促进了我的进步，我如今教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈们：在我平常向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了许多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。从王教师那里我学到了备课一丝不苟，只有把握好了大纲，自己把文章理解的特殊透彻，考试考什么，同学应把握什么，把握到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们常常都这样说可是要真正做到并不简洁，尤其是英语语言学问比拟零散。 这一点我虽然做的还
