点面结合”,——巧答散文阅读题,遵循原则,1、答案在文章中； 2、观点是作者的； 3、“点面结合”点”指的是具体文本，“面”指的是文学创作的一般规律，“点面结合”指在组织答案时既要从文学创作的一般规律出发，恰当地使用鉴赏术语，又要结合具体文本，从实际出发，这样组织的答案就会要点齐全，规范严谨点面结合”之修辞篇,对修辞手法的鉴赏一直是一个受命题者青睐的设题角度，对这类问题的解答，首先要明确不同修辞手法各自的作用，这是“面”，如：,比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力 拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象 对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力 反复：突出内容，强化感情，增强感染力 借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情 反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象 设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解 引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力 双关：表达含蓄，语义丰富小结：,语言辞格,描绘类（生动形象）：,比喻、夸张、拟人,结构类（强调突出）：,对偶、排比、反复,语气类（增强语气）：,反问、设问,,明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。
提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？,答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境,1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了……突出了……,4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等 6. 反复：强调了＋加强语气,例1：（06年福建卷） 此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡②②幡：一种窄长的旗子 文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解4分）,使用了暗喻（或比喻）的修辞手法 生动形象地表达了作者的感悟：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败答案中“生动形象”是“面”，也即“比喻”的作用，只要是比喻，都是这样回答的，这样回答都能得分；而”表达了作者的感悟：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
则是紧扣文本的”点”,只有把这部分写上才不会遗漏踩分点.以下各题的答案均是从“点”和”面”两方面来回答的,请细细体会文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由5分） 第一段侧重对牛作静态描写； 第二段侧重对鹭作动态描写 更喜欢第一段：运用比喻、拟人的手法，生动传神地写出了老牛雨中的状态 或更喜欢第二段：运用比喻、拟人的手法，增加了画面的动感，营造了和谐的氛围本文运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用6分）,拟人化的描写本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿的归来，母鸡们兴奋地谈着玩一整夜这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣 白描（或细节描写）描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者只抓住对象的主要细节特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现表达技巧的内涵是非常宽泛的，要回答相关的问题同样需要先了解其一般规律，即“面”1、叙述方式：,顺叙：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式，作用是使文章层次清晰，眉目清楚。
插叙：指在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述其作用是给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富点面结合”之技巧篇,倒叙：指先交代事件的结局或某个突出的精彩片断，然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述作用是设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果2、描写方式：,景物、环境描写：作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写：作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力3、艺术技巧：,对比、衬托（正衬、反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题 托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪 动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力 举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力 白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情 渲染：对其他事物进行细致描绘，以突出主要表达对象。
4、人称运用：,人称由第一人称、第二人称、第三人称运用第一人称，显得自然亲切，真实可信，适于心理描写；运用第二人称，便于感情交流，进行抒情，有时能起到拟人化的作用；运用第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论掌握了这些一般规律后，你可以结合具体的“点”来组织答案改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，(2分)便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情2分),“点面结合”之结构篇,结构指文章的布局谋篇，对文章结构的鉴赏也是高考命题的一大热点其常测试的要点及规律是：,1、句段的作用,如果所问的句段在文章的前面，那一般要回答： （1）总领全文 （2）引出下文或引出话题 （3）为下文作铺垫或与下文构成对比 （4）营造气氛，奠定感情基调 如果所问的句段在文章的中间，那一般要回答： （1）起承上启下的过渡作用 （2）前后呼应,2、结尾作用： 如果问文中结尾的作用，那一般要回答： （1）升华感情 （2）深化主题 （3）总结上文 （4）卒章显志，点明主题 （5）呼应开头，使文章结构首尾圆和 （6）言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄,3、过渡和照应： 过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。
如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果4、文章题目： 如果问文章题目好在哪里，那就应写上：紧扣文章内容，简洁新颖在回答有关结构鉴赏题的过程中，要从内容和结构两方面来回答，因为这两方面都是极为重要的踩分点。