语文园地五?综合资料 ◆您现在正在阅读的?语文园地五?综合资料文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:.chinesejy .以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?语文园地五?综合资料古诗两首一课后，引导学生搜集描绘祖国山河和自然风光的优秀诗句和图片；学习最大的“书〞，引导学生采集制作动植物或矿物标本；学习要是你在野外迷了路之后，引导学生搜集、查找其他常见的识别方向的方法等 教学中，要努力营造和谐交流的气氛，积极创造多种形式，为学生搜集的充分展示创造时机如：组内交流，择优推荐；分类展台，自主介绍等，激发学生的热情也可将活动延伸到课后如：举办“标本世界〞、“锦绣山河〞等专题性的小展览，供学生参观，以拓宽学生的知识面，丰富学生的学习生活，激发学生的成功体验 过程建议 1、根据学生的搜集，进行简要的分类，并将同学按资料类别他成假设干小组 2、组内交流，由小组长组织组内的同学分别展示自己的搜集教师巡视点拨，引导学生说清从哪搜集的，内容是什么，从中学到了什么或受到哪些启示，不清楚的地方同学间互相发问或补充 3、每个小组推选代表，参与全班的“最正确展示〞。
4、教师小结，鼓励评价布置指导学生课后举办专题小展览提示学生：写上资料标签、内容简介、讲解词，想好版面设计形式等 宽带网 这次宽带网中介绍了两种有趣的动物，一个是食虫的植物“猪笼草〞，一种是热带鱼目的在于通过阅读开拓学生的视野，激发学生了解大自然的热情和积极性，逐步养成留心观察大自然的习惯 过程建议 1、出示短文，引导学生自主阅读，组内交流读后的感受 2、利用短文的最后一自然节，启发学生讨论：你还知道哪些大自然中奇异现象 3、教师启发学生交流搜集相关材料的途径，鼓励学生课外搜集 4、建议学生办一期“奇妙的大自然〞的专刊 。