日月潭?教学设计之二 ◆您现在正在阅读的?日月潭?教学设计之二文章内容由中国教育资源网收集, 请记住本站网址:.chinesejy .以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?日月潭?教学设计之二 【教学设计说明】 本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情 全文共四节，按“总起——具体描述——总结〞的顺序写成 第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点第二节一共有两句话第一句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮；第二句也有两个比喻，它把整个湖比作大玉盘，把小岛比作明珠，以表现日月潭景色之美第三节在日月潭的湖光山色之美上着力，进一步写出日月潭的美景 第四节的两个短句，是对课文意思的总结，也是喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发 课文的语句准确、优美教学前教师可细细玩味咀嚼教学中，要结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、帮助学生学习和领会语言文字。
【教学要求】 1.通过教学，使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方，教育学生热爱祖国的宝岛——台湾 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思 3.学习生字，理解词语的意思 【教法特点】 1.使用电教手段，运用图像，帮助学生理解课文意思教学中采用简笔画，向学生清楚地展示日月潭根本轮廓；小岛把潭分成两半潭的一边像圆圆的太阳，另一边像弯弯的月亮两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠〞是一个难句学生光凭语言，对它较难形成鲜明的表象为此，配合使用了图像，以帮助学生提高感知效果，使他们有一种身临其境的感受图像的运用，促使学生的形象思维得到开展 2.屡次设计了读句和读段的训练课文的语言十分优美，指导学生通过反复的诵读、调动情绪，产生“视象〞，体会画中之情、画外之意，可以培养语感，开展朗读能力朗读的形式是根据训练的需要设计的，有自由读、范读、每日名读、齐读，还有配乐读等它对积累语言材料，开展学生的语言水平，也会有好处 3.加强了词句的训练根据低年级学生认知的特点，强调了在语言环境中学词识字；联系课文的内容，联系具体的形象，联系相近的词语，尽力做到深入浅出地理解词的意思，提高学生理解词语的能力，以防止低年级词语教学中单纯的以词解饲，死记硬背的现象。
【教学主要步骤】 一、揭示课题，初读课文，了解大意 1.板书课题，齐读课题 2.日月潭是一个地方的名字它在哪里，是怎样一个地方 自由读课文，标上小节号，然后用一句话答复老师提出的问题 答：日月潭是一个大湖 日月潭是我国台湾省的一个大湖 日月潭是一个美丽的地方 提示：日月潭是我国台湾省的一个大湖 读句训练注意停顿，注意强调“台湾省〞、“大湖〞 投影：“日月潭〞的简笔画 教学字词：潭结合投影，重点理解字义潭，原来指深水池，深水坑，这里指的是湖 教学字词：台湾省 二、讲读课文，学习字词，理解句义 1.讲读第二节 ①学习第一句话 为什么人们把这个大湖叫作“日月潭〞指名读第二节，把有关的句子找出来 投影：在“日月潭〞的简笔画下，出示句子：日月潭里有个小岛，把潭分成两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭〞，一边像弯弯的月亮，叫“月潭〞 教学字词：岛先指名找出图中的“小岛〞；再联系字形理解词义：岛是水中的高起的局部，像山，所以“岛〞字里有个“山〞；然后回到课文，结合投影，继续理解：日月潭中高起的局部，是岛；台湾是大海中高起的局部，也是岛。
观察图像，朗读句子，然后指图说出哪儿像圆圆的太阳，哪儿像弯弯的月亮，理解句子的意思 读句训练注意强调“圆圆〞、“弯弯〞、“太阳〞、“月亮〞、“日潭〞、“月潭〞等词 ②学习第二句话 读读课文，看看图像，说说日月潭又像什么小岛又像什么 教学字词：玉盘 为什么这样比指导学生注意观察图中湖的形状和颜色：湖扁扁的，大大的，形状像大盘子；湖水较深，颜色碧绿碧绿，所以说它像玉盘；小岛在日月潭中，因此也就像玉盘中的明珠了 读句训练注意强调“碧绿、大玉盘、明珠〞等词，体会句子意思 ③指导读段 教师在优美的音乐背景中作朗读示范学生一边听一边看投影，领受美丽的风光，然后练习有感情地读段 2.讲读第三节 ①朗读课文，理解意思 小声读课文，说说从这段话中你又知道了有关日月潭的哪些情况 a.日月潭在台中附近的高山上，水很深 教学字词：附近 投影：中国地图〔轮廓〕教师先在地图上指出：台中，即台中市，在台湾中部，周围有很多山；然后请学生根据“附近〞一词，指出日月潭的大概位置 读句训练注意强调“高〞和“深〞，体验景色的奇异 b.日月潭的四周是山，山上是茂密的树林 教学字词：茂密。
投影：日月潭风景〔即课文插图〕指图，理解“茂密〞的意思茂密是指树木和树木*得很紧的，叶子和叶子挨得很紧，生长十分旺盛 c.山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽 教学字词：倒映比拟“倒影〞 继续观察展示日月潭风景的投影指出“倒映〞是影子映照和反射在水里，出现倒影现象的意思 教学字词：湖光山色继续看投影，理解词义：湖光，湖的风光；山色，山的景色；山和水的风光和景色，你给我增添了美，我给你也增添了美 读句训练注意强调关键词语 ②练习读段 各自小声地练习表情读段，配乐指名朗读 3.讲读第四节 ①齐读 ②比拟句子： 我爱日月潭我爱台湾岛 我爱美丽的日月潭我爱祖国的台湾岛 这两组句子有什么不同怎么读后面的一个句子〔强调“美丽〞、“祖国〞，表达喜爱或热爱的心情〕 三、小结 日月潭是我国台湾省著名的风景区我们喜爱美丽的日月潭，我们热爱祖国的宝岛台湾 配乐朗读全文。