音节,第八讲,主讲：刘小红,目标要求：了解普通话音节结构的类型和特点； 掌握音节结构分析的步骤和要领； 掌握拼音的要领和方法； 掌握声韵配合规律； 掌握音节拼写规则 重点难点：音节结构分析；声韵配合规律； 音节拼写规则 教学要点：音节的结构；拼音；音节的拼写规则学习导引,一、音节的结构,音节：是语音的基本结构单位， 也是听觉上自然感知的 最小语音片段普通话音节结构类型表,,,例字,音位标音,结构成分,1.每个音节都有声母、韵母和声调 2.单韵母（[ɿ] 、[ʅ]除外 ）、复韵母和鼻韵母 （ong除外）都能自成音节 3.韵母可以没有韵头和韵尾，必须有韵腹 4.元音在音节中占优势一个音节最少有一个元 音音素（m、n、ng可自成音节），最多可以 有三个元音音素 5.音节中两个或三个元音音素可以连在一起，几 个辅音音素不能连在一起；辅音音素大都在音 节的开头和结尾普通话音节结构的特点,1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹（调号标在韵腹上）， 然后填写声母、韵头、韵尾 2.双字母形式不要分开zh 、ch、sh、ng、er 3.要把所有的省写形式恢复原型： iu→iou 、ui→uei 、un→uen ， j、q、x、y后的u→ü， ie、üe 后的e→ê 4.注意y或w 开头的音节 去掉y或w（去掉之后读音不变） 把y或w 还原成i、ü或u （去掉之后读音改变） 5.z、c、s 和zh、ch、sh、r 后面的i 还原成-i[ɿ]和-i[ʅ] 6.用文字标明调类。
音节结构分析的步骤和要点,P83九、音节结构分析纠错,课堂练习,二、拼音,（一）拼读要领 1.声母要用本音： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰 2.声母、韵母之间不要有停顿： 盖gài → g（ ē ）、ài 割爱 3.要念准韵头： 乱luàn →làn滥 学xué→xié鞋,（二）拼音的方法 1.双拼法： 声韵双拼法：g-uāng → guāng m-íng → míng 声介与韵合拼法：xi-āng → xiāng hu-ái → huái 2.三拼法：j-i-ā → jiā q-i-áng → qiáng 3.整体认读法：bān,（三）普通话的声韵配合规律,注：“+”表示全部或局部声韵能够相拼，“-”表示完全不能相拼声韵配合规律,唇音d、t不拼撮 唇齿根尖拼开合 鼻边零声四呼有 舌面只能拼齐撮,课堂练习,P83四、下列各音节的拼写为什么是错误的，试根 据声韵配合规律，加以说明并改正P83六、拼读下列各词，并把汉字写出来,三、音节的拼写规则,1.齐齿呼自成音节,i→yi in→yin inɡ→yinɡ ia→ya ie→ye iao→yao iou→you ian→yan ianɡ→yanɡ ionɡ→yonɡ,（一）隔音字母y、w的用法,,,i、in、ing,,前加y,其他,,变i为y,2.合口呼自成音节,,,u,,前加w,其他,,变u为w,u→wu ua→wa uo→wo uai →wai uei→wei uan→wan uen→wen uang→wang ueng→weng,3.撮口呼自成音节,,前加y,,去掉ü上两点,ü→yu üe→yue üan→yuan ün→yun,饥饿,Ji’e,皮袄,Pi’ao,海鸥,Hai’ou,企鹅,Qi’e,王心刚,Wang Xingang,王星昂,Wang Xing'ang,（二）隔音符号的用法,以a 、o 、e 开头的音节连接在其他音节 后面时，如果发生了音节界限的混淆，就要用 隔音符号隔开。
按字注音不需要）,（三）省写,2.ü上两点的省略,1.韵母iou、uei、 uen的省写,3.ê上∧的省略,,,,在音节中写成 iu、ui、un,在复韵母ie、ue中,与j、q、x相拼时； 自成音节时，前加y,（四）连写和大写,1.同一个词的音节要连写，词与词一般分写 句子或诗行开头的字母要大写语言是人类最重要的交际工具.,Yǔyán shì rénlèi zuì zhòngyào de jiāojì gōngjù2.专用名词和专用短语中的 每个词首个字母要大写国家、团体、组织、单位名称首个字母大写，如由几个词组成，每个词的首个字母大写，也可全部大写汉语人名姓氏和名字分写，每个部分的首个字母大写地名中专名和通名分写，低于市县一级的专名通名连写，各自的首个字母大写3.标题、招牌、书 名、报刊杂志名 称按词分写，可 全部大写，也可 大写每个词的第 一个字母关键在于思考 黑白铁加工组 药店 志森服装店 家用电器 水暖器材商店,哈尔滨市 李玉明 北京师范大学 中华人民共和国,,1.P83八、列表分析下面诗句中每个字 的音节结构 白日依山尽，黄河入海流 欲穷千里目，更上一层楼。
2.P84十二2.给下面这段文字注音,思考与练习,谢谢大家！,。