试题解读及复习启示高考政治（安徽卷）Ⅰ 试题解读一、命题指导思想一、命题指导思想 09年：立足平稳过渡，努力求新求变 10年：稳中求新、求变，适度体现新课改 11年：稳中求新、求变，体现新课改精神 12年：进一步求新求变和体现新课改精神总基调——“稳”二、试卷试题的特点二、试卷试题的特点 （一）试卷结构保持稳定（一）试卷结构保持稳定 ◆分值：◇经28分、政24分、文20分、哲28分◇客观题44分、主观题56分◆题型：◇客观题11题（经3、政3、文2、哲3）◇主观题6问（经2、哲2、政1、文1） （二）突出主干知识考查（二）突出主干知识考查模 块单 元题 型2009年2010年2011年2012年知识点知识点知识点知识点 经经济济生活一客 计计算价值值量商品流通公式计计算纸币发纸币发 行 量 互补补品和替代 品计计算价值值量 需求量变动变动主 消费费及类类型影响消费费因素二客投资风险资风险 性主公司经营发经营发 展公司经营发经营发 展 生产产和消费费 三客资资本要素收入计计算收入分配主财财政的作用调节调节 收入分配 促进进社会公平 四客宏观调观调 控手段 （货币货币 政策）宏观调观调 控手段 （货币货币 政策）宏观调观调 控手段（经济计经济计 划）主宏观调观调 控 又好又快发发展又好又快发发展又好又快发发展 “走出去”战战略规规范市场场秩序《《经济生活经济生活》》考查特点：考查特点： 1、选择题侧重考查常见的经济现象：◆价值和价格、货币和纸币、供给与需求、投 资方式、分配方式、经济政策等 ◆选择题每年都有计算题 2、主观题侧重考查重大政策和主体行为◆科学发展总要求 ◆居民的消费 ◆企业的经营 ◆政府的调控模 块单 元题 型2009年2010年2011年2012年知识点知识点知识点知识点 政治生活一客公民有序参与主人民当家作主 公民政治权权利 公民政治参与人民当家作主基层层群众自治和 民主管理的意义义人民民主、平 等原则则、选举选举 方式 二客政府职职能科学民主决策主政府工作原则则政府性质质宗旨 政府职职能原则则三客党的方式民族原则则政策法治和党的领领 导导 民族关系原则则党的性质质宗旨 地位理念主完善人民代表 大会制度 四客联联合国 我国外交政策国际际关系的决 定因素发发展问题问题 和多 极化趋势趋势和平发发展道路主《政治生活》 主观题已经考查集中点：◆人民当家作主的民主本质◆公民的政治权利和政治参与◆政府的性质宗旨和职能原则模 块单 元题 型2009年2010年2011年2012年知识点知识点知识点知识点 文化生活一客保护护文化遗产遗产文化多样样性主文化影响作用 二客文化创创新的源泉 动动力、主体力量主文化创创新的源泉 动动力、途径、主 体、内容传统传统 文化继继承三客中华华文化包容性中华华文化特征主中华华文化特征 和包容性 四 客思想道德和科 学文化修养坚坚持先进进文化 前进进方向坚坚持先进进文化前 进进方向 思想道德建设设主思想道德建设设 提高两个修养模 块单 元题 型2009年2010年2011年2012年知识点知识点知识点知识点 生活与哲学二客实实践的特征 认识认识 的发发展坚坚持实际实际 出发发意识识能动动作用 实实践决定认识认识意识识能动动作用 运动动的规规律性 实实践决定认识认识 真理向前发发展主意识识能动动作用 实际实际 出发发和实实事求是实实践的特征 实实践决定认识认识 三 客矛盾普遍性和特殊性 的关系矛盾特殊性 否定与创创新 抓主要矛盾主联联系发发展观观点 对对立统统一观观点对对立统统一观观点整体与部分联联系和系统优统优 化 对对立统统一观观点 否定与创创新四 客社会发发展规规律 社会发发展实现实现社会存在意识识 群众观观点路线线 价值值判断选择选择群众观观点路线线 价值值判断选择选择 社会发发展实现实现 实现实现 人生价值值价值观导值观导 向作用 价值值判断与选择选择 （为主观题）《生活与哲学》考查特点：1、选择题形式活泼漫画、中医、古语、成语、科技、名言等 2、主观题探究性强◆在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用 矛盾分析法的？ ◆通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化 世博”。
请用实践的观点谈谈对这一探究活动 的认识 ◆结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈 谈本次探究活动对我们的启示 （三）知识考查的三维度（三）知识考查的三维度 ★2009年突出考查的广度（知识综合）◆请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安 徽文化创新提出合理化建议涉及文化创新 的方向、途径、主体、内容） ◆同学们就网络给经济生活带来的积极影响进行 了深入探讨请结合信息一谈谈你的认识 涉及政府调控、企业经营、消费者知识） ◆同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政 治生活，推进了我国社会主义民主政治建设 请你结合信息二予以说明涉及第一、二单 元的核心知识） “蜻蜓点水”★2010年突出考查的深度（知识层次 ）◆运用收入影响消费的知识分析材料 一所反映的经济现象当前收入 、预期收入、收入差距） ◆在解答上述两个问题的过程中，你 是如何运用矛盾分析法的？（两点 论和重点论相统一、具体问题具体 分析）◆请你结合甲同学的发言，分析说明 其中蕴含的中华文化特征源远 流长、博大精深、包容性） ◆请你结合乙同学的发言，运用经济 生活知识说说发展低碳经济对实现 我国经济又好又快发展的积极影响 自主创新、转变方式和调整结 构、区域协调、可持续发展）★2011、2012年广度和深度结合 ◆（11年）运用经济生活的知识回答 ，企业应如何打造知名品牌？（经 营战略、科技管理、诚信经营；走 出去战略） ◆（11年）同学们围绕表中目标纷纷发表 意见，请你谈谈提出上述目标的经济学 依据。
又好又快发展、扩大内需、转 变方式、可持续发展；财政作用；解决 主要矛盾） ◆（12年）结合图16信息，分析城乡每位 全国人大代表人口数的调整体现的政治 生活道理民主特点；平等原则；选 举方式；人代制度） ◆（12年）用经济生活中促进社会公平的 相关知识，说明政府如何应对流动人口 期盼？（提高效率、两个比重、再分配 ；财政作用）◆（12年）请你运用经济生活的相关知识，对 “市场经济呼唤道德诚信”进行评议市 场原则和秩序；国家宏观调控；企业经营） ◆（12年）请运用价值观的知识，谈谈“网友 议题”对你进行正确价值选择的启示（价值 观导向作用；价值判断和选择；人生价值的 实现） ◆（12年）请你从文化传承和思想道德建设的 角度，回应“网友心声”传统文化继承 ；思想道德建设地位和作用；提高两个修养 ）★考查知识的准度（易混知识）（09年）1.为了“扩内需，保增长”，2009年国 务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代 理发行，列入省级预算管理居民购买地方债 券所获得的利息收入属于A.债务收入 B.红利收入 C.劳动收入 D.资本收入区分：◆债权人与债务人◆劳动收入与非劳动收入◆红利与利息的区别？◆生产要素收入的类型难度系数：低于0.2（09年）2.面对国际金融危机对我国经济的冲 击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积 极的财政政策和适度宽松的货币政策。
2009 年我国所采取的下列措施中，属于运用货币政 策调控经济运行的是A.扩大信贷规模和优化信贷结构 B.提高低收入人口的扶贫标准 C.提高小麦和稻谷的最低收购价 D.实行结构性减税和推进税费改革区分：经济政策中的财政政策、货币政策、价 格政策、扶贫政策难度系数：0.6（09年）3.某商品生产部门去年的劳动生产率 是每小时生产1件商品，价值用货币表示为 260元该部门今年的劳动生产率提高了30% 假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时 生产两件商品，在其他条件不变的情况下， 甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示 为A.364元 B.400元 C.520元 D.676元区分：◆个别劳动生产率与社会劳动生产率◆单位商品价值量与单位时间价值总量◆成反比与成正比例难度系数：0.24（09年）5.依法执政是中国共产党执政的基本 方式，下列能直接体现这一方式的是①全党开展深入学习实践科学发展观 ②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民代表大会依法履行职能 ④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用A.①② B.③④ C.①④ D.②③区分：科学执政、民主执政、依法执政（09年）9.中医在实践中逐渐形成一种“取类比象” 的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经 验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚， 而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类 ”有了认识之后，“引而伸之，触类而长之”。
中医 “取类比象”的思维方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾的统一性和斗争性相互依存D.矛盾的普遍性和特殊性相互连接区分：矛盾普遍性与特殊性、矛盾的统一性与斗争性共性与个性、整体与部分（10年）3.李某是一国有企业工程师，去年工资收 入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收 入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入 15000元；家里有房出租，年收入6000元去年 ，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入 分别是A.44000元 26000元 B.36000元 19000元C.49000元 21000元 D.44000元 11000元区分：◆按劳分配收入、按个体劳动成果分配收入、按 劳动要素分配收入◆按生产要素分配收入的类型难度系数：0.31（10年）6．我国政府制定《纲要》做到了A．审慎用权，科学民主决策B．科学执政，民主执政，依法执政C．依法行政，行使国家立法权D．保障人民直接行使国家权力区分：◆执政与行政◆行使与直接行使国家权力◆政府和人大的职权（12年）我国经济社会发展要突出把握好稳中求进的 工作总基调。
下列选项中符合这一要求且表述正确 的是： A．运用经济手段——国内生产总值增长目标略微调 低为7.5% B．运用行政手段——调整金融机构存款准备金率 C．采取积极的财政政策——规范并引导民间融资健 康发展 D．采取稳健的货币政策——落实和完善支持小微企 业的税收优惠政策 区分：◆宏观调控的经济、法律和行政手段◆经济手段中的经济政策和经济计划◆经济政策中的财政政策和货币政策（12年）“把落叶看成美妙的音符，就没 有了悲秋之感图2 体现的哲学道理 是：A．意识具有目的计划性 B．意识具有直接现实性C．意识具有主观能动性 D．意识具有科学预见性（五）适度体现课改理念（五）适度体现课改理念 ★仍偏重于知识和技能的考查 ★逐步突显过程和方法的考查 ◆（10年）在解答上述两个问题的过程中，你 是如何运用矛盾分析法的？ ◆（11年）通过讨论，同学们认识到上海世博 会是“文化世博”请用实践的观点谈谈对 这一探究活动的认识 ◆（12年）结合材料，从认识社会与价值选择 “角度谈谈本次探究活动对我们的启示 ★初步尝试情感、态度和价值观的考查 ◆（12年）请你运用经济生活的相关知识 ，对“市场经济呼唤道德诚信”进行评议 。
◆（12年）请运用价值观的知识，谈谈“ 网友议题”对你进行正确价值选择的启示 ◆（12年）请你从文化传承和思想道德建 设的角度，回应“网友心声” （五）关注社会生活热点（五）关注社会生活热点2009年时事热点为背景：v国际金融危机与扩内需、保增长（40分 ）v改革开放30年（8分）v网络经济和政治（28分）v打击海盗（4分）其中以安徽为背景的共76分2010年时事热点背景：v上海世博会（28分）v扩大消费和改善民生（28分）v教育发展纲要（8分）v哥本哈根气候大会（4分）其中以安徽为背景的共56分2011年时事热点为背景：v十二五规划纲要（30分）v。