v少说空话，多干事实；多琢磨事，少琢磨人多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想——魏书生一、魏书生其人其事二、魏书生的教育思想三、我们应如何学习一、魏书生其人其事v魏书生，男，汉族，1950年5月4日出生于河北省交河县1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家v全国劳动模范，[1]全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表，[2-3]第十届辽宁省政协常委[4]v退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高教学会学习科学分会会长，台州书生中学校长为什么愿意当教师？v“文革”期间，魏书生接触到了教学在教书期间，他给学生们介绍城里的一些事，学生们给他讲述城里听不到的农村习俗和秘闻生活在他们之中，他感受到了精神的满足和灵魂的安宁v就是这一段经历，让魏书生决心在学生的心田里开辟一片绿地，播撒上真善美的种子而他认为教师是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业v于是，他便恋上了教书夙愿得偿并为之奋斗1971年秋，魏书生被分配到盘锦地区电机厂，但他深深想念着学校，从到厂的第一天起，他便一遍又一遍地申请当老师经过长达6年、多达150多次的申请，他终于在1978年2月重新开始了教师生涯。
之后，他便开始专心教书，培养学生自学能力，深化民主科学教育，创办书生总学，做好全市教育，在教育的道路上走出了一片属于他自己的天地魏书生的教育思想v1、坚持民主治教，促进自育自学尊重学生人格，走进学生心灵教学决策民主2、坚持科学治教，建立保障机制建立计划执行系统建立监督检查系统建立总结反馈系统尊重学生人格，走进学生心灵改变自我，树立为学生服务的意识强调教师要通过改变自己来适应教学环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝一毫还强调教师要多学习，少批评；多挑重担，少推卸责任，选择积极的角色进入生活教学决策民主v这一点主要针对的是班主任v在他看来，当班主任，在管理班级时，如果凡事都和学生商量，不全是教师说了算的话，一定容易成功，也容易调动学生对于班级事务的积极性建立计划执行系统v在施行这个教育理念时，魏书生多用活动的方式来进行如写日记、读名著与伟人传记、办班级日报、规定游戏课和进行体育锻炼等等v当然，这些计划也是通过学生表决才实施的v这些计划不仅让学生体会到了学习的乐趣，更让他们增强了责任感和集体观念建立监督检查系统v在学生犯错误时，魏书生不提倡体罚，而是采用写说明书、心理病例、做好事、唱歌等这些不仅分析了学生心理，并且将学生导向真善美的方法，密切了师生、同学之间的关系，淡化了学生的逆反心理，调节了班级气氛。
v学生座位自愿组合既提高了后进生的成绩，也提高了先进生帮助人、改变人的能力建立总结反馈系统v反馈系统：个别讨论反馈班干部反馈班集体反馈家长反馈课堂教学的六个步骤：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结课堂激发学生兴趣通过这些方法，可以让老师全方位的了解学生，师生双方都有无穷的乐趣，极大地提高教学效益我们如何学习魏书生v（一）、不要把魏书生神化v（二）、不能照搬魏书生的具体教育教学方法v（三）、学习魏书生的学生观、教师观、敢于创新、敢于改革和持之以恒等精神。