赵母训子文言文答案语文课文赵母训子阅读题及答案本文是小编精心为你整理的范文模板，仅供参考！整理的关于《赵母训子》阅读题目，仅供参考 赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史 (《续世说》) 1、解释文中画线的词语 (1)如是吾无望矣 ( ) (2)竟不食其膳 ( ) 2. 用现代汉语解释文中的画线句 尝获肥鲜以遗母 3. 赵母的希望是什么? 4.这则故事，给你的启发是什么? 1、(1)指望、希望(2)吃 2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲 3、勤学苦读，获取功名 4、例：家庭(母亲的)教育，会影响人的一生 赵武孟起初以驰射狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，(他)母亲哭着说：;你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了!;竟然不吃(他的)饭武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史 标题作用 (1)全文的线索，推动情节发展 (2)总结文章内容，点名主旨(突出主题) (3)形式新颖，吸引读者 动词理解 __生动表现了人(事)物__的特点(情状)(或描绘出一幅的场景)，反映了人物的心情 句子分析 (1)分析句子里词语的表达效果 (2)分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情? 比喻：用__比喻__，生动形象地表现了(事物)的特点，表达了(人物) 拟人：把__拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了(或描绘出的画面，写出了事物的特点) 排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的，突出了(事物)的特点 反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了(人物)的感情 设问： 开头出现，其作用通常为设置悬念，吸引读者 文中或结尾出现，其作用通常为引起了对的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨 借代：用__代__，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用： 引用诗句，其作用通常为增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明) 引用故事，神话传说，其作用通常为增强文章的趣味性，吸引读者 。