大班音乐活动：《小虫虫的多彩生活》塘栖镇第二幼儿园绿荫园区：姚熠设计意图：本活动选自奥尔夫音乐中的《森林火车》，旋律欢快，给人一种如沐春风的感觉，结合本学期主题《神奇的大自然》，教学内容利用绘本《小虫虫的多彩生活》贯穿整段音乐，以故事中的二星瓢虫小星遇到了蝎子，蚊子，稻绿椿象，黑脉金斑蝶......为背景，挖掘了当中的音乐元素，幼儿尝试用合拍的身体动作表现小星遇到各种虫虫后的情节，借助不同结构的音乐表现对音乐的理解，提升孩子们的艺术欣赏和艺术表现，体会音乐奇妙的意境活动目标：1. 感受乐曲结构，尝试用肢体动作表现对音乐的理解2. 展开想象，大胆表现，体验与同伴一起表现的默契与乐趣活动准备：音乐，PPT活动过程：一、 花园里的小虫虫情境导入：看！还记得它吗？是的它叫小星，是一只二星瓢虫，还记得小星在花园里发生了什么事？今天，我带了一段音乐，这段音乐讲的就是小星在花园里发生的事，我们先来听第一段二、小虫虫的遇见（一）欣赏A段音乐，根据音乐感受情节1.这段音乐听起来像是哪个虫虫来了？为什么像蝎子？蝎子是怎么走的？蝎子最可怕的是什么？随音乐试一试（走走走走——大钳子）2.刚才也有小朋友说是椿象，那椿象是怎么走的？（倒着走的）小星遇到椿象的时候发生了什么？（散发臭气）谁能跟着音乐试试做椿象的动作，那我们跟着音乐学学椿象吧！（走走走走——散发臭气）3.是哦，这段音乐有点像他们两个，那我们来扮扮看哦，你可以扮蝎子，也可以选择扮椿象，跟着音乐我们来试试。
二）回忆接下去的故事情节，欣赏发现B段音乐的变化1.听！这回小星又遇到了谁？蚊子是怎么飞的呢？2.我们一起跟着音乐做一做吧！（三）根据故事情节，结合ABA段音乐创编小星的动作1.我们跟着小星逛花园，那谁知道小星是怎么走的？一开始他遇到了可怕的蝎子先生，他该怎么办？（躲）随音乐做动作（走走走走——躲）我们来试试，我做蝎子，你们来当小星2.遇到吵闹的蚊子的时候小星又是怎么做的呢？（拍）那我来做蚊子，你们当小星，可别被我叮到咯（走走走走——拍）3.我们知道，小星走着走着又遇到了椿象小姐，天哪太臭啦！这可咋办？（捂）那我们跟着音乐赶紧走过去吧，注意别被臭到啦！4.原来想要在花园里欣赏春天的美景和认识有趣的小虫虫还要注意别被发现，也不要打扰到它们，接下去你们来扮演小星，我来扮演小星遇到的蝎子，蚊子，椿象，我们一起合着音乐来逛逛花园，看风景的同时也要注意安全哦！（师幼共同随音乐做动作）5.现在我想请几个小朋友来试试看扮演蝎子，蚊子，椿象四）结合C、D段音乐尝试表现后续故事情节1.春天的花园里也是危险和美丽并存的，小星躲避了可怕的蝎子先生，又赶走了难缠的蚊子一家，还遇上了会散发臭气的椿象小姐，那么故事中谁还没出现？故事中发生了什么？是的！虽然小星也有翅膀，但它却只能低低地飞行，它一直有个蓝天梦，直到遇到了帝王蝶，她可以飞的又高又远呢！2.你还记得小星最后是怎么成功飞翔的吗？（爬到帝王蝶身上和它一起飞）3.接下来这段音乐请你听一听哪个地方是他爬到帝王蝶身上，哪个地方是他借助帝王蝶的翅膀飞翔，跟她穿过美丽的花园的？4.谁来试试做一做小星和帝王蝶？（幼儿分角色随音乐扮演）小星要轻轻爬不要惊扰了帝王蝶哦！三、小虫虫的多彩生活1.你们都在音乐中跟小星一起穿过了美丽的花园，那我们就完整地跟着音乐来一次吧！你想做小星还是它遇到的那些虫虫呢？（交换）四、小虫虫的狂欢1.花园里不仅仅只有这些，看！虫虫们的狂欢开始啦！（观看视频）你们准备好了吗？我们一起去认识一些别的有趣的虫虫朋友吧！。
