苏教版三年级心理健康教育上册,第一课 照镜子,照镜子,照镜子,我的成长变化,我的特点,仔细观察: 脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴 看看自己有什么独特的地方我的优点,我的不足,接纳我自己,这个世界只有一个我，我是独一无二的谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第二课 兴趣的作用,,我喜欢,暖身活动,,活动一：填写兴趣，交流分享,,,,在每个圆圈里填上你的兴趣爱好，然后找三个和你喜欢做同样事情的同学签名，并分享活动二：展示兴趣，感受快乐,小采访,这些兴趣爱好给你带来些什么？,活动二：展示兴趣，感受快乐,有了兴趣爱好你就会很快乐； 有了兴趣爱好你就会很自信； 有了兴趣爱好你就与别人不一样； 有了兴趣爱好你的生活就会很丰富； 有了兴趣爱好还可以为集体服务，为集体增光添彩活动二：展示兴趣，感受快乐,你们是一开始就对这件事感兴趣吗？谁来分享一下你学习时的小故事击鼓传花 讲故事,活动三：名人故事，榜样激励,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第三课 合作互助好开心,老师提问时间,当你遇到作业上的难题时，你会怎么办呢？,心情话吧,学习任务： 请同学们阅读“心情话吧”的小故事，想一想三（2）班的车模为什么会制作成功？,生活中的许多事情，需要我们两个人或者更多的人一起去完成。
尺有所短，寸有所长”，我们只要互相配合就可以完成某项任务，合作可以让我们更有智慧和力量心海导航,分享时刻,这个小视频告诉我们的是合作的意义与价值，没有合作就会失败，只有合作才能走向成功我明白了,一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧合作并不是简单的1+1=2，而是1+1=无穷的能量活动,冲出包围圈,游戏规则：每个小组选出一名突围者，其余同学扮演包围者游戏开始时包围者手挽着手形成包围圈突围者站在圈内单兵作战，努力采用各种方法突围这时，包围者要齐心协力阻挡突围者冲出每个突围者有三次机会突围，之后更换突围者，直到组内所有突围者都轮换一次为止当我们跟他人合作时，并不总会一帆风顺，但我们可以通过练习，让我们的合作更高效活动,一只手的困难,游戏口令1：请大家用一只手解开自己的红领巾或鞋带，再系上它游戏口令2：用一只手拿出笔，在纸上写出自己的名字，然后再用一只手把纸上的字迹擦掉我们的这两只手是好伙伴，如果把它们分开，那就不容易完成任务了，所以，合作真的很重要加油站,请根据以下10项内容认真对比，如果你做到了，就把树上与题号相应的苹果涂成红色；如果你没有做到，就把树上与题号相应的苹果涂成绿色；如果你没有做而正准备去做，就把树上与题号相应的苹果涂成黄色，等你做到后再把它涂成红色。
加油站,（1）我喜欢和同学们一起做游戏 （2）别人和我打招呼，我能友好回应 （3）我的要求被别人拒绝时，也不发火 （4）我能耐心地听取别人提出的意见 （5）看到别人不高兴的时候，我能主动安慰 （6）看到别人的优点，我能向他学习 （7）我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事 （8）与人交往时，我能面带微笑，态度友好 （9）与同学合作完成某项任务时，我感到很高兴 （10）当我遇到困难时，能及时向朋友求助加油站,好的合作是有要求的，它需要大家彼此不断地磨合，需要大家共同努力，有共同的目标，只有这样合作才是最有效、最愉快的！,分享,通过这一课的学习，你都学到了什么?请把自己的看法写下来吧！,我的看法：,亲子分享,课后请和爸爸妈妈一起学唱歌曲众人划桨开大船并将爸爸妈妈对于合作互助的看法写在表格里众人划桨开大船 一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连 同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆进 波涛在后 岸在前 一根筷子轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌拍也拍不响 万人鼓掌声呀声震天,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第四课 我的情绪我做主,秀秀我自己！,,,,,,心 灵 约 定,诚恳认真,积极参与,尊重倾听,保守秘密,最高品质,雨点变奏曲！ 小雨手指互相敲击； 中雨双手拍肩； 大雨双手轮拍大腿； 狂风暴雨用力鼓掌。
游戏热身,树干上的钉子,心情话吧,悲伤,羡慕,生气,惊讶,害怕,自豪,表,情,碰,对,对,活动,高兴,子,镜,我,的,是,你,（1）规则：这个过程中所有人都不能说话，只能通过模仿动作和表 情来体验情绪，关注自己内心的感受 （2）示范：被选中的同学，挑选一个自己想表现的情绪，上台表演，对面的同学担当镜子的角色，模仿表情 （3）猜测：请“镜子”猜测，台上同学表演的是什么情绪多愁的老奶奶,加油站,,,,,,,,,,,,,,a转移注意力,b合理发泄,c学会控制,我有情绪调节小妙招,,,,,,,,,,,,,心海导航,每个人在彩色纸上，写下自己的烦恼、不愉快的事件，并将它叠成小飞机，放入爱心箱我 的 收 获,交流感悟,幸福拍手歌,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第五课 我能照顾妈妈了,暖身游戏,爱的回忆,爱的回报,1.妈妈的生日是 ； 2.妈妈最喜欢的食物是 ； 3.妈妈最爱听的歌是 ； 4.妈妈鞋子的尺码是 ；,小提示：请用手势表示，知道答案用“o”，不知道用“”5.妈妈最大的烦恼是 ； 6.妈妈最大的愿望是 ； 7.妈妈曾经的理想是 ； 8.妈妈一天工作的时间是 。
妈妈小档案,如果妈妈在做这两件事时，我们能够做些什么呢？ 妈妈在厨房烧饭时，我会 ； 妈妈在家工作时，我会 情境表演,情境表演,情境表演,爱的行动,假如劳累了一天的妈妈就站在你的面前，你会怎么照顾她呢？,爱的表达,把你最想为妈妈做的事、最想对妈妈说的话写在爱心卡上吧！,妈妈 ,爱的表达,爱的表达,把你最想为妈妈做的事、最想对妈妈说的话写在爱心卡上吧！,一个微笑 一句问候 一杯热茶 一份整洁的作业 一些力所能及的事 ,爱的延伸,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第六课 会学习也会玩,,一、暖身活动,百变魔王,,欢乐时光,,,,,,,,开心分享,我最喜欢（玩） 因为,,小伟是小学三年级的学生，平时活泼好动，学习成绩一般，但是对品尝美食和研究植物比较有兴趣他不但喜欢品尝美食，而且喜欢尝试着做有一次老师布置家庭作业，要求同学们写一篇题为“胡萝卜的用处”的作文小伟拿到这个作文题目之后，觉得非常符合自己的兴趣，一到家就开始兴致勃勃地写了因为小伟平时对各种植物的作用了解得比较多，很快就写完了 老师给了他的作文一个很高的分数，而且还让他在班上朗读了小伟别提有多高兴了，心想：“原来学习还是挺有意思的！”后来他的语文成绩慢慢赶了上来，其他科目也有了很大的进步，最重要的是，小伟渐渐喜欢上了学习！,二、心情话吧,,三、活动 活动一：好玩的游戏,,分享：玩中学，我也有过。
三、活动,,四、心海导航,,想一想，说一说： 莱特兄弟为什么能发明出飞机呢?,四、心海导航,,他们玩出了名堂,喜欢收集矿物和植物标本的达尔文,四、心海导航,,爱玩镜片的列文虎克,他们玩出了名堂,四、心海导航,,痴迷昆虫的法布尔,他们玩出了名堂,四、心海导航,,爱幻想的富尔顿,他们玩出了名堂,四、心海导航,,玩出了名堂,四、心海导航,,玩出了名堂,四、心海导航,,玩出了名堂,四、心海导航,,痴迷昆虫的法布尔,玩出了名堂,,玩出了名堂,,玩出了名堂,,玩出了名堂,,玩出了名堂,,玩出了名堂,,,学和玩 学和玩，好朋友 玩中学，学中玩 有选择，有节制 张弛有度不厌烦 踏实学，痛快玩 劳逸结合，会学也会玩五、加油站,,和爸爸妈妈一起玩你们喜欢的游戏，在玩中学习知识或道理，并把它写下来六、亲子分享,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第七课 我真棒,,课前约定,积极参与！ 认真倾听！ 真情表达！ 收获快乐！,热身游戏,游戏名称：爱的鼓励 游戏规则：起立，双手合十，连击三次掌，大声喊出“我真棒”；双臂前伸，连击三次掌，大声喊出“我真棒”，并竖起大拇指为自己点赞；双手高举过头顶，连击三次掌，大声喊出“我真棒，爱自己”，然后双手抱肩，给自己一个大大的拥抱。
观赏动漫,,活动体验,活动名称：比比谁的力气大？ 活动要求： （1）单手握，握力计两壁相触算完成一次，20秒计时，看谁握的次数多 （2）先在小组内比，选出小组大力士 （3）小组大力士再一起比赛，选出班级大力士说自画像,规 则 在小组长的组织下，每组组员按顺时针发言，在组内交流自画像组员发言结束时，其他组员齐声喊：“我们相信你！”并给予热烈的掌声角色扮演,情景1：方方要在学校举办的十岁成长仪式上，作为学生代表发言，可他一想到那个场面就害怕情景2：在一次舞蹈课上，老师发现圆圆舞跳得没有进步，批评了她几句，圆圆心里特别难过，自信心受到很大打击，再也不想去跳舞了欣赏图片,,欣赏图片,,分享体验,分享你在学习、生活中取得成功的事例，说出当时的内心感受积极冥想,,分享收获,请你用一句话说说你本节课的收获学唱歌曲,谢 谢!,,,再见！,,,苏教版三年级心理健康教育上册,第八课 真诚赞美朋友多,创意赞美,一、热身游戏,十个手指,一个手指,五个手指,二、心情话吧,读了欣欣的故事，你有什么收获？,生活中，你有没有因为真诚赞美交到朋友的例子？,二、心情话吧,三、情景模拟,情景一：在一次期末考试后，小刚又考了100分，如果你是他的同学，你会怎么祝贺他？ 情景二：劳动实践中，小远将窗台擦得很干净，你看到这情景，你会怎么称赞他？ 情景三：明明在班委竞选中落选了，情绪低落，你怎样让他重拾信心，振作起来呢？,轮流赞美 1. 先找一位同学，小组其他成员轮流说出他的优点、能力和特长。
2. 建议表达的句式为“，我觉得你 ，因为 ”优点说具体，越有根据越好 3. 顺时针轮流被赞美 4. 接受赞美的同学回应：“谢谢你四、活动,1. 赞美需要表达当我们欣赏对方时，要当面说出来 2. 赞美要真诚赞美是由衷的，发自内心的如果过分夸大就会让被赞美的人觉得不真实，不好意思 3. 赞美要具体我们表达得越具体，对方越感动 4. 被赞美时，需要回馈，心存感激会加深彼此的联结五、加油站,警察,医生,老师,保安,厨师,司机,家人,1. 可以从图中或图外选一人写赞美卡 2. 可以用“我想赞美 ，因为 ”的句式，也可以用自己习惯的语言方式来赞美 3. 写好后先在组内交流，然后全班分享写赞美卡,回家后夸一夸父母！,六、亲子分享,谢 谢!,,,再见！,。