猜谜语猜谜语挂灯笼，贴对联舞狮子，敲锣鼓猜一个节日春 节让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧1 北京的春节 老舍（18991966），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予1950年因创作话剧龙须沟被授予“人民艺术家”荣誉称号 代表作：长篇小说骆驼祥子、四世同堂，剧本龙须沟茶馆等作者简介初读课文1. 朗读课文，疏通生字词2. 作者是按照什么顺序写的？文中描写了哪些重要日子？把老舍先生写到的时间画出来我会读初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽字词学习初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽xnrnllnfiyzhnljin chnzhnunluxinch我会写醋 饺拌轿眨 宵蒜燃彼贩摊贺骆驼恰将上列生字按结构分类左右结构上下结构：醋 饺 摊轿眨宵蒜燃贩拌彼骆 驼 恰贺重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“昔”的两横上短下长，“日”不宜过大。
c醋左右酉词语解释u【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日 或规定的日子举行u【光景】境况；状况；情景u【截然不同】形容两种事物毫无共同之处 u【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接u【娴熟】熟练 作者是按照时间顺序来写的从腊月初旬写到正月十九春节结束腊月初旬腊八除夕小年正月初一正月初六元宵正月十九u第一部分（17）：写人们从腊八开始准备过年的情形，及一些传统的风俗习惯u第二部分（813）：写除夕、正月初一及元宵节的盛况u第三部分（14）：写春节在正月十九结束课文详解u读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的腊八小年除夕熬腊八粥 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的这不是粥，而是小型的农业展览会腊八泡腊八蒜 把蒜瓣把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子u从腊八起，人们为了过年都在做什么？ 铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等铺户：加紧上货货摊子 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿孩子们 孩子们忙乱，大人们也紧张他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象大人们：预备年货小年 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了 因为这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号这里的“彩排”一词为什么用了双引号？u“过了二十三，大家就更忙了”大家在忙什么？ 在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的贴春联大扫除买年货 除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？除夕真热闹除夕 人们的活动l 家家l 老少男女l 在外边做事的人l 除了很小的孩子，没有什么人睡觉做年菜穿新衣贴对联、年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭，祭祖守岁 味、色、声l 到处是酒肉的香味 l 红红的对联，各色的年画 l 哪一家都灯火通宵l 鞭炮声日夜不绝 嗅觉视觉听觉除夕灯火通宵喜庆，团圆元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同 铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
拜年、接待客人、逛庙会初一悠闲，快乐元宵元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了与除夕和元旦相比，元宵有什么特点？除夕初一 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空 大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽元宵（正月十五）灯会观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？ 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样悬灯结彩盏灯有的有的有的种类多数量多红火，美丽几百有的有的各式各样元宵上市，春节的又一个高潮到了这的确是美好快乐的日子喜爱之情 一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了 第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？ 从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
小 组 合 作 老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢？请同学们小组内交流，汇总成表格，然后每组推荐一名代表和大家交流 找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的买杂拌儿买爆竹麦芽糖江米糖 通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象团圆热闹祥和喜庆北京的春节热闹贺新春温馨庆佳节板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐课堂小结 课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同拓展延伸爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符王安石元日去年元夜时，花市灯如昼月上柳梢头，人约黄昏后欧阳修生查子元夕随堂练习一、写出下列字的正确拼音更更新（ ）更加（ ）正正好（ ）正月（ ）nnzhnzhn二、根据课文内容填空 文章以_为线索，以人们的_结构全文作者先介绍北京的春节从_就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：_，_，_最后写_春节结束时间民俗活动腊月的初旬除夕初一元宵正月十九三、拓展阅读。
青玉案元夕宋辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨宝马雕车香满路凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处 参考答案：课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天写得详细，正月初六、正月十九这些日子写得简略 这样写的好处是重点突出，主次分明，更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的 老师指导：课文的第4自然段描写了孩子们过春节要做的几件大事，认真读一读，联系自己的生活实际，看一看自己过春节时和老北京的孩子们有哪些相似的地方，还有哪些不同的地方，和同学交流后，写一写自己是怎样过春节的 参考答案：春节前几天，我便会逮个机会跟爸爸上街，买回自己喜欢的烟花，我的春节就正式拉开了序幕除夕这天，我会约上左邻右舍的小伙伴，比谁的烟花品种多，看谁的燃放本领大通常，我会等小伙伴们燃放得差不多了，才把压箱底的烟花拿出来， 在夜空中“炫”上几回。
玩到夜深了，小伙伴们差不多都累了，便各回各家，去厨房找点好吃的，再喝几口自己喜欢的饮料，有的倒在床上不知不觉睡着了，有的还会守在电视机前等零点的钟声读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候 参考答案：“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”体现了北京话的儿化音特点，具有京味儿，给人亲切、随和之感 “闲在”是“闲适自在”的意思，但又比“闲适自在”更随性、更乡土化，更具有北京话的韵味下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流阅读链接”见教材第6页） 交流示例：老舍的北京的春节描写了春节的几个热闹场景，表现了人们对生活的热爱；斯妤的除夕介绍了闽南老家的春节习俗，通过一家人的忙碌，表现节日的温馨与喜庆，流露出对生活的热爱 启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈现出不同的主题、不同的风格、不同的情感写文章，就要写出自己的特色。
1. 会认会写本课生字词，讲写得好的句子摘抄在本子上，读一读2. 收集有关春节的习俗和故事3. 说说你家乡的春节习俗课后作业谢谢大家谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。