一年级音乐上册 教学计划1 新人教版一、 本班学生情况：一年级共有15名学生都是来自本村，学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情况又要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础二、 教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动其中在这六单元中，演唱歌曲共有13首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有3课欣赏曲目共有11曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处三 、教学目标要求：1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。
3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法4 学习u o 的正确发音方法5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高四、本册教学重点、难点：1 重点内容：有趣的声音世界 大雨和小雨 国旗国旗真美丽 布娃娃弹琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我爱家乡我爱祖国 好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快乐小舞曲 两只小象 在动物园里2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力五、教具学具准备：1 投影仪投影片图片 录音机 磁带2 木鱼碰钟铃鼓 双响筒3 动物头饰4 绳子 大钟 小铃六、教学中采取的措施和方法：1 教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方，发音方法2 具体讲解木鱼、碰钟等的使用方法3 学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式4 鼓励学生自编自演5 教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣6 欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识7 多让学生动手演奏简单的乐器七、 教材内容课时及课时计划：共计34课时周次课时课题第1周2《寻找生活中的声音》、《大雨和小雨》第2周2《布谷》、《大鼓和小鼓》第3周2《青蛙音乐会》、《我爱北京天安门》第4周2《国旗国旗真美丽》、《草原就是我的家》第5周2《我爱家乡我爱祖国》、《娃哈哈》 第6周国庆放假第7周2《找朋友》、《好朋友》第8周2《洋娃娃之梦》 《两只小象》第9周2《各组小朋友在一起》、《拍手唱歌笑呵呵》第10周2《小青蛙找家》、《野蜂飞舞》第11周2《声音的长短》、《狮王进行曲》第12周2《水族馆》、《小蜻蜓》第13周2《一个师傅三徒弟》、《唐僧骑马咚得咚》第14周2《快乐的小熊猫》、《三只小猪》第15周2《新年好》、《祝你圣诞快乐》第16周2《龙咚锵》、《新春乐》第17周2《狮子舞绣球》第18周复习附送：2019年(秋)一年级音乐上册 教学计划2 新人教版一、学情分析学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"使学生各方面均有提高 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感二、教材分析教材在编写中体现了以下基本理念：１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了二）本册教学要求本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元，安排了歌曲13首，欣赏曲10首，歌表演3首，音乐活动2首，集体舞1个，音乐活动6项和音乐知识等内容器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼在保留传统的优秀作品的基础上，特别注意了新作品的选择，本册的新作品15首，传统作品11首，新、旧作品的比例大约是六比四在教学方法上，要遵循感性到理性的音乐学习规律首先是在音响基础上的感受、体验，在积累了一定的感性经验之后，再上升为概念。
应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐，要以音乐活动为主，创设一些有趣味的游戏或活动，把音乐知识的学习和音乐技能的训练渗透在音乐活动之中尽量提供学生全面参与的可能性和探索、创造的空间如自制的“乐器”为歌曲伴奏、律动、表演等一、发声基本要求 1、培养练声的兴趣 2、歌唱姿势要正确 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌 4、按教师的手势，整齐地唱歌 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母二、读谱知识 1、知道音有高低2、知道音有长短认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍 3、知道音有强弱4、认识小节、小节线、终止线、换气记号 三、视唱 1、能用听唱法模唱歌曲2、能打出X、X——、X—、X等节奏 四、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短 3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别五、欣赏 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯 2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力3、使他们具有初步的音乐感受能力六、唱游1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美三)提高质量措施1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验 教 学 进 度 表(按周次安排) 授课时间课 题教时单元单元(组)目的要求重点、难点或关键周次起止时间19.2-9.8学前准备2了解学生的音乐素养2349.9-9.159.16-9.229.23-9.29有趣的声音世界611.引导学生聆听各种声音，培养学生初步具有探索声音奥秘的兴趣2.通过模仿学生熟悉的声音，培养对声音的感受能力吗；在教师指导下，用声音表现简单的故事情节3.学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》，逐步学会运用音乐要素来表现音乐。
4.学会《布谷》，初步感受四三拍歌曲的韵律；学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯5.在欣赏过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯；感受音乐情绪，并能随音乐参与表现重点：学习正确的演唱姿势，逐步学会歌唱的呼吸，培养良好的歌唱习惯；学习音乐知识“声音的强弱”，认识力度记号“f”“P”，并能用这些力度记号来表现音乐 难点： 引导学生“倾听”大自然、生活中的各种声音56789.30-10.610.7-10.1310.14-10.2010.21-10.27我爱家乡 我爱祖国621.欣赏《中华人民共和国国歌》，知道并记住国歌的词曲作者2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》3.能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，通过创设升旗的情境，知道升国旗、奏国歌时应该怎么做4.通过模唱的方法学唱《草原就是我的家》《国旗国旗真美丽》《我爱家乡我爱祖国》5.认识打击乐器碰铃、响板，初步掌握这两种打击乐器的演奏方法，并能用打击乐器为歌曲伴奏重点：通过学唱歌曲，使学生了解国旗的意义，知道爱国旗就是爱祖国难点：引导学生哼唱《中华人民共和国国歌》并初步了解国歌的创作背景 89101110.21-10.2710.28-11.311.4-11.1011.11-11.17我们都是好朋友631.进一步激发和培养学生学习的音乐兴趣，在演唱、演奏、歌表演、音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2.通过音乐实践活动，培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神3.通过读童谣《找朋友》，学生进行初步的“声势”练习《逐步培养学生的节奏感4.学习三角铁和铃鼓的演奏方法并运用这两种打击乐器为歌曲伴奏5.能积极参与音乐活动，与同伴友好合作，进行集体舞表演重点： 通过音乐游戏进行音乐节奏和节拍的学习；体验与同伴合作的快乐心情难点： 自主探究三角铁盒铃鼓的音色特点及演奏技法1112131411.11-11.1711.18-11.2411.25-12.112.2-12.8音乐中的动物641.从聆听、模仿入手，鼓励学生积极参与欣赏、演唱等音乐活动，丰富学生的情感体验2.知道声音是有长短的，通过聆听、模仿等手段，使学生感性地理解声音的长短3.学生逐渐学会运用自然的声音，准确表现歌曲的情绪，丰富感情体验4.通过欣赏活动，逐渐感悟、理解音乐要素在音乐表现中的作用，并能用语言、动作等简单描述音乐形象，音乐语汇5.引导学生关爱动物、热爱大自然共同保护好人类生活的地球重点：通过学习本单元歌曲，引发学生对动物的关爱 难点：引导学生利用已有的经验和能力进一步学习新的知识和内容，同时激发学生的学习兴趣1415161712.2-12.812.9-12.1512.16-12.2212.23-12.29动画城651.学生结合自己的生活经验，积极参与到动画音乐的感受和表现活动中，培养学生关注动画音乐的兴趣。
2.通过听、唱、奏、创、演等多种音乐活动形式，感受和表现经典的动画音乐，感知动画音乐的特点，发展学生的音乐表现能力3.认识打击乐器木鱼和双响筒，掌握正确的演奏方法，并能用打击乐器为歌曲伴奏重点：通过演唱、欣赏、表演等活动，使学生加强对节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力难点：通过接触并了解国内外优秀的动画音乐，使学生初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系17181912.23-12.2912.30-1.51.6-1.。