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1、绝密启用前人教版七年级语文上册单元测试题第四单元考试时间：100分钟；满分120分题号一二三四五六七总分得分一、选择题(本大题共5小题，共10分)1.下列词语解释有误的一项是( )A.悬崖:高而陡的山崖。突兀:高耸的样子。B.抽噎:一吸一顿地哭泣。恍惚:不停地摆动。C.哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。滑稽画:“漫画”的旧称。D.气喘吁吁:呼吸急促的样子。形容非常劳累。小心翼翼:举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。2.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A.酷热(k) 厌 倦(jun) 暮色(m)B.附 和(h)突 兀(w) 嘲笑(cho)C.哭 泣(q)呻 吟(yn) 凌乱(ln)D.警告
2、(jn)犹 豫(y)抽 噎(y)3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.下列词语中没有错别字的一项是（）A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性5.以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（）A.我缓慢地爬着，尽可能贴紧里侧，紧紧地扒住岩石的表面.B.“不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着.C.暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊.D.我想掉头回去，但知道我绝对回不去了.二、默写(本大题共1小题，共10分)6.用课文原句填
3、空。(1)诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“_,_”。(2)诫子书全文的中心论点是:_,_。(3)诫子书中能表现“躁”的危害的句子是“_”。三、填空题(本大题共2小题，共8分)7.用诫子书原句填空。（1） _ ，意与日去 _ ， _ ，多不接世，悲守穷庐!（2）文中有两句话常被人们当作“明心立志”的座右铭，这两句话是： _ ， _ 。（3）文章中有一句话表现了“躁”的危害，这句话是：“ _ ”。（4）全文围绕“ _ ”这句话展开议论的。8.完成下面的填空题。 诫子书作者 _ ，字 _ ， _ 时期的 _ 家， _ 家。四、现代文阅读(本大题共1小题，共30分)9.
4、山就这么高 仲利民那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,是父母在外拼命地打工,积攒下来钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,至于将来的高考更是他不敢想象的。他不敢对父母说:“我不想读下去了。”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨
5、房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:“娃儿,你看这山有多高?”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。没有经历过,怎么会知晓呢?面对父亲的提问,他不知如何作答。父亲见儿子沉默,就说:“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶,你就永远也不知它有多高。”其时,皎洁的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。父亲说:“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起爬山,看谁先到山顶。”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上
6、,以前,他很少有这样的闲情逸致啊!不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲,就答应了父亲的要求。山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山。月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上,父子俩一起大声
7、地对着夜空喊了起来:“噢,噢”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说:“山就这么高!”父亲笑笑:“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩像雨后的竹笋,噌噌地升了上来。后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。(1)文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。 (2)结合语境,揣摩下面句中加横线的词,指出其表达效果。 (1)月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。 (2)在他的心中,一直屹立着一句话:山就这么高。 (3)本文与课文走一步,再走一步的立意相似,但有区别。请你比较两篇文章,
8、分别写出它们所蕴含的生活哲理。 (1)山就这么高:_(2)走一步,再走一步:_(4)文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容,写一段赏析性文字。(80字以内)五、文言文阅读(本大题共2小题，共30分)10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)夫学须静也,才须学也。(3)非学无以广才,非志无以成学。(4)年与时驰,意与日去。11.甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 乙成王封伯禽于鲁。周公诫
9、之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （节选自韩诗外传修订版）（1）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但是中心内容不同。甲文中诸葛亮告诫儿子诸葛瞻的是： _ 。乙文中周公告诫儿子伯禽的是： _ 。 （2）阅读乙文中划线的句子，根据所给的“美
10、德”与“结果”填空，使之于所给信息匹配。 美德戒备愚笨浅陋结果荣安贵（3）乙文中，周公以“ _ ， _ ”（用原文填空）来形容自己勤奋辅佐君主。后来，这两句衍。六、语言表达(本大题共1小题，共10分)12.解释下列加点词语的意思。 （1）“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则 哄 堂 大 笑。 _ （2）我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我 麻 木。 _ 。七、其他(本大题共4小题，共22分)13.阅读下面的材料,完成后面的题目。材料一 近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到
11、学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。材料三 据一位初二年级的学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三年级(1)班准备开展“作业软件使用利
12、弊谈”班会活动,请你从利与弊两个角度各陈述一条理由。利:_弊:_14.阅读下面的材料,按要求回答问题。材料一 困难并不可怕,可怕的是不能以正确的态度面对困难,在困难中使人倒下的往往不是困难本身,而是消极悲观的态度,是缺乏战胜困难的勇气和信心,是没有坚强的意志。人的信念、人的精神对成功起着很大的作用。爱因斯坦小时候做了无数次板凳也没有自暴自弃,爱迪生经过上千次失败才发现钨丝是做灯丝的最佳材料。材料二走一步,再走一步 吴 强(一)溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样。(二)深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功
13、。(三)咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没了下一步,于是就没了路(四)路尽天绝处,不妨尝试再走一步。万水千山,只源于最初的那一步。读了上述材料,你对“走一步,再走一步”有什么更深的体会?15.文言文翻译讲求“信、达、雅”，“信”指意义不悖原文，即是译文要准确；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，简明优雅。下面是一位同学的翻译作业，请你从“信”、“达”、“雅”三个方面帮他修改一下，并说明理由。 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习需要安静的环境，而才干来自学习。所以不学习就无法变多才干，没有志向就无法学问成功。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，不是着急也没用么？ （1）信 _ （2）达 _ （3）雅 _ 。16.给句中画线的字注
